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- 2022-03-31 发布
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4用尺规作三角形ABC直尺
教学目标1.会利用尺规作三角形:已知两边及夹角作三角形,已知两角及夹边作三角形,已知三边作三角形.2.会写出三角形的已知、求作和作法.3.能对新作三角形给出合理的解释.
经过前面学习的知识,我们如何来分析作图题呢?作图分析引导积累!!!1.尺规作图的一般步骤(1)审题,写出已知与求作;(2)作草图,分析已知与求作之间关系,确定作法步骤顺序;(3)作出图形,写出作法;(4)作出结论。2.要注意的两点:(1)要步步有据,考虑要全面,(2)作图要保留痕迹。
(1)作∠···=∠···;(2)在···上截取,使···=···;(3)以···为顶点,以···为一边,作∠···=∠···;(4)作一条线段···=···;(5)连接··,或连接··交··于点··;(6)分别以··,··为圆心,以··,···画弧,两弧交于···点;你知道的常用作图语言有哪些呢?
三角形的基本元素是___和___。基本作图(一)用尺规作一条线段等于已知线段自己动手试一试!基本作图(二)用尺规作一个角等于已知角自己动手试一试!边角你能利用尺规作一个三角形与已知三角形全等吗?引入
1.已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形.已知:线段a,c,.求作:△ABC,使BC=aAB=c,∠ABC=.ac进入课堂
作法示范(1)作一条线段BC=a;(2)以B为顶点,以BC为一边,作.BCBCBCBC(3)在射线BD上截取线段BA=c;(4)连接AC.△ABC就是所求作的三角形.A
将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较,它们全等吗?为什么?还有没有其他的作法?
2.已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形.已知:,,线段c.c求作:△ABC,使∠A=,∠B=,AB=c.
请按照给出的作法作出相应的图形.作法示范(1)作.AF(2)在射线AF上截取线段AB=c;CDBADFABDF(3)以B为顶点,以BA为一边,作,BE交AD于点C,连接BC.则△ABC就是所求作的三角形.
将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较,它们全等吗?为什么?还有没有其他的作法?
3.已知三角形的三边,求作这个三角形.已知:线段a,b,c.acb求作:△ABC,使AB=c,AC=b,BC=a.(1)请写出作法并作出相应的图形.(2)将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较,它们全等吗?为什么?
课堂练习
教材“习题4.9”中第1、2、3题.。课后作业