七年级上册语文课件《秋颂》 苏教版（2016） (15) 19页

秋颂罗兰 一、吟诵文人笔下的秋中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。唐王建《十五夜望月》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。唐杜牧《山行》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。元马致远《天净沙秋思》 教学目标1.形散神不散的构思：抓住秋季典型景物抒发独特的感受。2.诗情画意的语言：品味富含情感哲思的语言，感受其魅力。3.独特的写作手法：理解散文情景交融、借物喻人的特点。 作者为我们描绘了一幅幅动人的秋景图，请在预习的基础上快速浏览课文，依次圈点划出：1、文章所描写的秋天景物2、表现该景物特征的相关词语3、用主谓短语来表达。二、说说作者笔下的秋 秋之美，美在枫树之飒爽。 秋之美，美在秋林之秀逸。 秋之美，美在落日之凄楚。 秋之美，美在秋院之清寂。 秋之美，美在闲云之澹澹然、悠悠然。 秋之美，美在秋风之纯净、秋之美，美在秋水之明澈。秋之美，美在野鹤之闲逸。 三、品味作者笔下的秋自由朗读作者为我们绘就的一幅幅秋景图，要求读出感情，读出秋韵。 读准下列划线的字：眸子飒爽　　秀逸酡红摄住　　寂寥澹泊 眸子móu飒爽sà秀逸yì酡红tuó摄住shè寂寥liáo澹泊dàn 四、领悟作者笔下的秋1、文章只是写“秋”、颂“秋”吗？划出文中相关句子。2、最能表达作者颂秋之情的是哪一段？3、文中最能概括秋天品质的词语是哪几个？为什么？ 五、说说你对“秋”的思考读了本文，你从中获得哪些人生的启示呢？ 答案：人生的启示——淡泊、洒脱不等于不思进取、无所作为。淡泊是有前提、有条件的，要先心有所衷，要先拥有，要饱经过了蓬勃与繁盛，也要拥有过赞美与光荣……所以，我们要对生活积极进取，我们也要对名利淡然洒脱。希望大家带着作者对人生的思考，走好自己人生的每一步。 课堂总结秋颂写秋景颂秋一样品质的人明澈闲逸洒脱淡泊情景交融借物喻人形散神不散 作业：不同的时间、不同的地点，不同的心境，我们每个人心中都有一个不同秋，请仿照例句写下你眼中的秋。秋天是彩色的，你看枫叶红了，柿子黄了，天空更蓝了。秋天是悦耳的，你看秋虫们正在忘情的歌唱。秋夭是甘甜的，你看……秋天是……秋天………… 作者简介台湾女作家罗兰罗兰，原名靳佩芬，天津宁河人。台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，有近30部作品问世。其中《罗兰散文》获台湾中山文艺大奖。著有《罗兰小语》。