七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第1框守护生命教学课件 人教版 45页

第九课珍视生命第1课时守护生命 1.懂得爱护身体,养成健康的生活方式；2.懂得关注精神生活,学会养护精神；3.了解基本的自救自护常识,增强自救自护的意识和能力。学习目标 请你来给它们排一个顺序财富健康幸福地位 健康虽不是一切，但失去健康，就意味着失去一切。 健康是1，其他所有东西，譬如事业、金钱、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1，后面的东西再多也是0。说一说 健康是指一个人在身体、精神和社会适应等方面都处于良好的状态。世界卫生组织（WHO）对健康的定义守护生命爱护身体养护精神怎样爱护身体？ 幸福是什么？守护好生命才有幸福的可能。 小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，是不健康的生活方式，是对自己生命不负责任的表现。你怎样看待小伟熬夜看球的行为？你有何建议？爱护身体，健康生活 ★哪些才是健康的生活方式呢？合理饮食规律作息适量运动良好卫生习惯远离有害物质定期到医院检查身体遵守交通规则不乱用、滥用药物有节制上网……七嘴八舌 合理的饮食适量的运动规律的作息和充足的睡眠良好的卫生习惯健康的生活方式 周末，小刚为了放松心情通宵上网聊天、玩游戏。这样的做法对吗？为什么？美国洛杉矶一家医疗中心发现，一个晚上的坏睡眠对健康造成的影响相当于连续吃6个月的油腻食品，会增加患糖尿病和肥胖症的风险。世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生活方式。选择健康的生活方式对于每一个人来说都至关重要。 小霞被指盗窃了同学小燕的253元现金，在距离学校800米远的地方喝农药自杀身亡。她留下最后一句话：“小燕，我确实没有拿你的钱，如果你不相信，我只有先走一步。”小霞最终选择以自己的生命为代价证明自己的清白。你怎样看待小霞的行为？说一说思路：是什么--为什么--怎么做 小霞的行为是错误的，是不珍爱自己生命的表现。人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，要肯定生命尊重生命。小霞的人格尊严被侵犯，经受不住一时的挫折，做出了过激的行为，伤害了自己的身体，是不珍爱自己肉体生命的行为。她应该寻求老师同学、父母的帮助，以正确的方式澄清自己的清白。无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不要轻易放弃生命。是什么为什么怎么做 一、爱护身体1、守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责的态度。 一封求救信这些天，我烦躁不安，十分苦恼。我已经很拼命地在学习了，可成绩就是上不去。在家里，父母整日追问成绩，我感受不到家的温暖和父母的爱。在学校，有同学嘲笑我说：“再用功，也是瞎子点灯——白费。”我知道生命的价值高于一切，可这些挫折，让我有了轻生的念头。思考：1、TA产生轻生念头的原因是什么？2、为帮助TA走出困境，你会向TA说些什么？ 2016年9月16日，著名歌手、演员乔任梁在上海自杀身亡。结合你了解的资料思考：1、乔任梁为什么会自杀？2、乔任梁的去世给我们什么样启示？ 2、成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。一、爱护身体 严峻的现实全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中,约有80%的非正常死亡，其实可以通过预防措施和应急处理是去避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！看到这些数据，你有什么感受？ 分组汇报：自救自护方法楼道拥挤火灾地震 安全知识大比赛楼道拥挤:①靠右行走的；②禁止追逐打闹；③保持情绪稳定，切忌惊慌失措；④马上停下脚步，同时大声呼救发生火灾:①保持镇静，明辨方向，迅速撤离;②简易防护，蒙鼻匍匐;③善用通道，莫入电梯;④避难场所，固守待援发生地震:①震时就近躲避；②选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；③保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号；④震后迅速撤离到安全的地方 怎样爱护身体？3、我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 人不是单靠吃米活着的。——巴金《灯》你怎样理解这句话的意思？ 二、养护精神有的人（节选）臧克家有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。……守护生命，除了要爱护自己的身体，还要养护我们的精神。 思考你赞成这种的观点吗？有人说：要养护精神，离不开物质条件，经济条件好的同学才有能力养护精神。精神发育与物质的关系是什么？ 《鸟和蝴蝶》《院子》《夜空》《帆船》 《鸟和蝴蝶》《院子》现实的黑暗精神的光明“人类文化皇冠上的钻石” 材料分析2、画家在物质贫乏、外部环境艰苦的境况下，仍注意养护孩子们的精神，不让黑暗和绝望占据孩子的心灵，让他们对生活仍充满希望。而孩子们也不负期望，在地狱般的集中营里，守住了自己心灵，看到真、善、美。可见，为什么将这些儿童绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？1、在艰苦卓绝的环境下，孩子们依然保持着美丽的心灵，保留着对美好事物的追求。我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 过度的物质追求过度的物质攀比过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 精神发育与物质的关系是什么？1、我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。2、即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。3、过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 毛泽东说过：“思想文化是一块阵地，你不占领，别人就会占领。”英国前首相丘吉尔说过：“热爱传统从未削弱一个民族，实际上传统在危难之际增强了民族力量，但是新的思想必须降临，世界必须滚滚前进。”面对外来文化的冲击，我们该怎么办？说一说我们既要吸收和借鉴优秀的外来文化成果，又要珍爱和守护自己的精神家园，不能崇洋媚外、丢失自己的优秀民族文化，应该在精神世界的充盈中发扬民族精神。 养护精神离不开传统文化的滋养。我们为什么参加这样的活动？ 我们为什么要去参观红色教育基地？守护精神离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 小结：如何养护精神？1.不完全受物质条件和外部环境的制约。2.养护精神离不开传统文化的滋养。 中华文化知多少1、二十四节气 中华文化知多少2、文化典籍 中华文化知多少3、中国符号 守护生命爱护身体养护精神关注自己的身体精神发育与物质支持的关系珍视自己的肉体生命守护精神家园发扬民族精神掌握自救自护方法板书设计关注并养护我们的精神 ThanksForYourAttention谢谢观看 练一练1．世界卫生组织公布了一组让人触目惊心的数字：全球每年有100万人死于自杀，大约每40秒就有一人因自杀而亡，每年因自杀而失去生命的人超过因谋杀和战乱死亡人数之和。下列对自杀者的行为分析正确的是()A．这是个人行为，别人无权干涉B．自杀可以解决生命中的一切问题C．只是生活中的个别现象，不值得社会关注D．无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望D 2．小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈说：“唉，多险啊！幸亏抢救及时，小蔓已经脱离了生命危险。”小蔓说：“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后一定要注意安全！”对此，下列说法错误的是()A．无论如何不能伤害身体，更不能放弃生命B．只要加强交通执法力度，就能杜绝安全事故的发生C．我们不仅要关心自己的身体健康，也要维护他人的身体健康D．学生应增强安全意识，提高自我保护能力B 3．放学后，八年级学生小明与一位同学结伴回家，经过河边时，忽然发现有个小孩掉入河里，小明的同学立即跳入河中救人。此时，小明的正确做法是()A．也跟着跳到河中B．独自回家C．大声呼喊，及时报警D．跑到附近的高速公路上拦车呼救C 4.“腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇今年首次“亮相”政府工作报告，就点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展（）①有助于养护精神，充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣③有助于提高我国的国民素质④表明我国已成为文化强国A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A 5.近年来，全国校园安全事故数据居高不下，每起事故都引起了社会的极大关注。据新华教育、新华网网络舆情监测中心联合发布的《2014年度中国教育行业舆情报告》显示，从“2014年度教育事件热度排行前十名”，可以看出政策法规类、安全事故类、学生表现类及教育管理类教育事件讨论量较高，易引发热议。某校团支部在开学初开展了一次“守护生命、健康成长”的主题活动，对学生进行急救常识、事故逃生、危机心理处理等技能培训。(1)请你为这次活动设计一句宣传标语。(2)写下你的生命箴言，然后与同学们互相交流。(3)在日常生活中，我们应如何关注自己的身体健康？ 参考答案：(1)用知识守护生命，用爱心温暖他人；珍爱生命，从小事做起；等等。(2)珍惜生命就要珍惜今天；生命，那是自然馈赠给人类去雕琢的宝石；生命，只要你充分利用，它便是长久的；等等。(3)关心自己的身体状况，养成健康的生活方式；珍视自己的肉体生命，不采取一些过激的行为，不伤害自己的身体，更不能放弃生命；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。