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  • 2022-03-31 发布

七年级上册数学课件《数据的表示》 (3)_北师大版 (1)

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八年级数学(下册) 第五章数据的收集与处理3频数与频率 1、理解频数、频率的概念,会求一组数据的频数与频率。2、通过收集数据并制成各种图表,能初步将数字信息、图形和语言进行相互转化,并作出合理推断.3、通过对数据的收集和整理,感受实事求是的科学态度,提高自己的责任心与耐心细致的学习态度.学习目标 做一做领悟新知☞在以下给出的四种色彩中,你最喜欢的是哪一种?ABCD 有无捷径一目了然根据这个结果,你能很快说出这个班同学最喜欢的颜色是哪一种吗?领悟新知☞你认为这种数据的表示方式好不好?你能设计出一个比较好的表示方式吗?AABCDABAACBAACBCAABCAABACDAACDBACDAAACDACBAACCDAACA代表红色B代表蓝色C代表绿色D代表黄色 象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作.一表知“情”根据上面的结果,可以制成下面的图表,你能从中迅速判断出这个班同学最喜欢的颜色吗?关注数据☞颜色象这样的图称为频数分布直方图.颜色颜色 一数知“情”开启智慧☞颜色我们称每个对象出现的次数为频数,而每个对象出现的次数与总次数的比值为频率.频数、频率和数据总个数之间的关系:(1)频数=频率/数据总个数(2)各对象的频数之和等于数据总个数。(3)各对象的频率之和等于1。自学P185下面的内容,回答问题:1、频数与频率的概念,如何计算频率?2、分别计算上述问题中B、C、D的频数和频率? 穿插练习1、学校从400名学生中抽取20名学生的视力情况,在得到的频数分布表中有一组的频数为5,那么这组的频率为()。2、2002年,中国科学技术协会对我国年龄在18岁至69岁的部分公民进行“科学素养”调查,将其中具备科学素养的公民按年龄进行分组.列出频率分布表如右,请补充完整右表:分组频数频率18~19390.32520~293630~390.12540~49120.1050~59120.1060~6960.05合计 “频率”知多少看法相同的同学组成一个小组,设计一个简单的调查方案,粗略地估计一下它的使用频率,并将调查结果在全班交流.你认为哪个汉字的使用频率最高?做一做P161 一图知“情”议一议P161☞随着统计页数的增加,这两个字出现的频率是如何变化的?你认为该书中”的“和”了“两个字的使用频率哪个高?象这样的图称为频数分布折线图.频率●123456统计的页数0.060.050.040.030.020.01图例:■的●了●●●●●■■■■■■ 回味无穷1、什么是频数和频率?2、如何计算频率呢?3、频数、频率和数据总量之间存在哪些关系?小结拓展 目标检测1、一组数据有30个,把他们分成四组,其中第一组、第二组的频数分别为7和9,第四组的频率为0.1,第三组的频率为()。2、在一次有200名学生参加的数学竞赛中,为了直观地了解测试情况,对选手成绩进行了统计,如下表和图3,请将下表和图3补充完整。分组频数频率59以下160.0860-693270-794080-89640.3290-1000.24合计人数图301020304050607050/5960/6970/7980/8990/100成绩 结束寄语频数和频率反映了某个数据出现次数多少.在学习和生活中体会数学的“简捷”性.最好的应用数学是与最好的纯数学同样深奥、美妙和有趣.下课了!再见