七年级下语文课件未选择的路 3_人教版（2016部编版） 19页

未选择的路弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，直到它消失在丛林深处。我向着一条路极目望去， 但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；很少留下旅人的足迹。虽然在这两条小路上， 虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见!恐怕我难以再回返。但我知道路径延绵无尽头， 也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路，从此决定了我一生的道路。而我选择了人迹更少的一条， 现代诗的朗读挖掘我们自身的资源 第一乐章读好诗歌的前提 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。再别康桥陶笛吉他 读好诗歌，前提是要做什么？理解诗歌的内容，体会诗人的情感。读懂让读者和作者的心灵直接对话。 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。再别康桥陶笛吉他 第二乐章读好诗歌的关键 字音、停顿——方法：停顿根据对语意的理解读出感情——方法：轻重缓急的选择读准读透朗读是其表，悟读方为其神。 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。再别康桥陶笛吉他 轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来；我轻轻的招手，作别/西天的/云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头/荡漾。软泥上的青荇，油油的/在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心/做一条/水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是/天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着/彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄/是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默/是今晚的/康桥！悄悄的/我走了，正如我/悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片/云彩。再别康桥陶笛吉他 第三乐章朗诵的小技巧 看名家的诗歌朗诵表演，注意观察有什么朗诵的小技巧哦你是人间四月天表情、手势——方法：随着诗句的情绪自然而发 方法回顾理解诗歌的内容，体会诗人的情感。字音、停顿——方法：停顿根据对语意的理解读出感情——方法：轻重缓急的选择表情、手势——方法：随着诗句的情绪自然而发读懂读透读准 轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来；我轻轻的招手，作别/西天的/云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头/荡漾。软泥上的青荇，油油的/在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心/做一条/水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是/天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着/彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄/是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默/是今晚的/康桥！悄悄的/我走了，正如我/悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片/云彩。再别康桥陶笛吉他 （师）轻轻的/我走了，正如我/轻轻的来；我轻轻的招手，作别/西天的/云彩。（女生领）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头/荡漾。（男生领）软泥上的青荇，油油的/在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心/做一条/水草！（男生齐）那榆荫下的一潭，不是清泉，是/天上虹。（女生齐）揉碎在浮藻间，沉淀着/彩虹似的梦。（男生齐）寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，（女生齐）满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（女生领）但我不能放歌，悄悄/是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默/是今晚的/康桥！（师生齐）悄悄的/我走了，正如我/悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片/云彩。再别康桥陶笛吉他 《大堰河，我的保姆》——艾青《乡愁》——余光中《致橡树》——舒婷《雪花的快乐》——徐志摩《帆》《叶》——莱蒙托夫《珍贵的人生》——泰戈尔……课后读诗推荐