七年级上语文课件社戏 (7)_鲁教版 6页

社戏鲁迅 教学目标1、掌握人物的思想性格特点及其刻画人物手法。2、感受农村儿童纯朴、无私的美好品质 1、按照情节发展的过程，课文可分成几个部分？请概括每部分的大意。2、本文主要是记事，还是写人？如果是记事，记了什么事？写人，都写了哪些人？你最喜欢谁？为什么？3、本文写人用了哪些手法？4、景物描写在文中起什么作用？读课文，思考 本节目标1、能结合人物形象的描写分析人物思想性格特点。2、熟读景物描写的段落，体会其作用。3、就小说的三要素和主题能提出有价值的问题，大家讨论解决。 双喜（农村孩子）勤劳、善良、调皮、天真、聪明能干——开船的轻巧动作描写和摇船轻松、熟练的动作描写中；小伙伴知道“我”想看戏又没船时，从你一言我一语出主意的语言描写中（善良和大胆的解决问题的能力）；“偷”豆——调皮、天真。 六一公公（农村劳动者）善良、大度、纯朴、好客——结尾的对话描写和送豆一事记叙。“我”（在城镇受封建教育长大的孩子）热爱农村生活，向往自由生活——封建教育压抑了小孩子的个性发展，因此，到平桥村就成了“我”最向往的事，那儿成了“我”的乐土。（多从心理描写反映）。