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- 2022-03-31 发布
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等式性质
算一算,试一试能否用估算法求出下列方程的解:(学生不用笔算,只能估算)(1)4x=24(2)x+1=3(3)46x=230(4)2500+900x=15000
像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式什么是等式?
a自主探索:你能发现什么规律?右左
a你能发现什么规律?右左
ab右左你能发现什么规律?
baa=b右左你能发现什么规律?
baa=bc右左你能发现什么规律?
acba=b右左你能发现什么规律?
cbcaa=ba+cb+c=右左你能发现什么规律?
cca=bab右左
ca=bab右左你能发现什么规律?
a=ba-cb-c=ba右左
归纳等式的性质1:等式两边同加(或同减)同一个数(或式子),结果仍相等。如果a=b,那么a+c=b+c
baa=b右左你能发现什么规律?
baa=b右左ab2a=2b你能发现什么规律?
baa=b右左bbaa3a=3b你能发现什么规律?
baa=b右左bbbbbbaaaaaaC个C个ac=bc你能发现什么规律?
baa=b右左你能发现什么规律?
等式的性质2:等式两边都乘以同一个数,或都除以同一个不为0的数,结果仍相等。如果a=b,那么ac=bc;如果a=b(c≠0),那么归纳
在下面的括号内填上适当的数或者代数式想一想1)由可得2)由可得
学以致用:1.口答下面各题(1)从x=y能否得到x+5=y+5?为什么?(2)从x=y能否得到=为什么?(3)从a+2=b+2能否得到a=b?为什么?(4)从-3a=-3b能否得到a=b?为什么?x9y--9
2.例1利用等式性质解下列方程:(1)x+7=26(2)-4=x-6解(1)两边减7,得x+7-7=26-7于是x=19(2)两边同时加上6,得-4+6=x-6+6于是x=2
3.练习1、利用等式性质解下列方程:(巩固等式的性质1)(1)x-5=6(2)x+4=9(3)y+7=-1解:(1)两边同加上5,得X-5+5=6+5于是X=11解:(2)两边同减去4,得X+4-4=9-4于是X=5解:(3)两边同减去7,得X+7-7=-1-7于是X=-8
4.例2、利用等式性质解下列方程(1)-5x=20(2)=-1y_3解:(1)两边同除以-5,得=于是x=-4-5x_-520_-5(2)两边同时乘3,得x3=-1x3于是y=-3y_3
5.练习2、利用等式性质解下列方程:(巩固等式的性质2)(1)3y=-2(2)-0.3x=12(3)-y=12解(1)两边除以3得=于是y=3y__3-2__3-2__3解(2)两边除以-0.3得=于是x=-40-0.3___-0.3x12__-0.3解(2)两边除以-1得=于是y=-12-y-1__12__-1
本节课你学到了什么?课堂小结:(1)等式的性质。(2)等式性质的应用。等式性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。等式性质2:等式的两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,所的结果仍相等。利用等式的性质解方程,就是把方程变形,变为x=a(a为常数)的形式。
习题3.11)P83页第4题◣◢巩固作业
再见
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