七年级下语文课件《中原我军解放南阳》 (3)_鲁教版 12页

中原我军解放南阳 鄂绥靖管辖阌乡豫阻遏逃窜阻隔一、读一读èsuíxiáwényùècuànɡé 二、记一记阻遏：管辖：阻隔：困守：逃窜：阻止。管理；统辖。两地之间不能相通或不易来往。在被围困的情况下坚守。逃跑流窜。 请归纳出本文的新闻“六要素”？人物时间地点原因经过和结果 人物中原我军时间1948年11月4日下午地点南阳原因蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。经过和结果自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。 1.根据新闻的结构，划分本文的结构。一、合作学习试运用第一层概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。第二层用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。第三层回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。第四层回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。第五层预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。 2.思考本文主体可划分几个层次？第四层可分为三项：第一，恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。第三，纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。 归纳两则新闻的异同！二、拓展思考比异同语言风格：第一篇大气磅礴；第二篇儒雅含蓄。文体；作者；大背景；目的；主旨。不同具体写法：第一篇巧用对比；第二篇妙用暗示。构思特点：第一篇总括千里战线，分步叙写，多而不杂；第二篇勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。相同 导语背景主体中原我军解放南阳概述我军解放南阳介绍南阳的背景南线解放军的伟大胜利南阳是兵家必争之地蒋先重视后放弃南阳河南全境基本解放恢复建立了根据地纠正了“左”的错误敌人弃城逃窜 人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。