人教版7年级语文下册教案：25短文两篇 4页

‎25．短文两篇 第一课时 教学目标：‎ ‎1、读准“邓、孟”等字的读音。‎ ‎2、熟读两篇短文。‎ ‎3、讲解《夸父逐日》。‎ 教学重点：‎ 目标3‎ 教学难点：‎ 1、 实词积累 2、 体会古代人民对大自然的探索和征服。‎ 教学过程：‎ 一、导入：‎ 太阳，与人类生活息息相关，是一个永久值得探索的话题，古代劳动人民是怎样云探索的呢？请我们一同欣赏短文两篇。‎ 二、课文教学 ‎1、学生听朗读带，注意两个问题：‎ ‎（1）读准字音。‎ ‎（2）注意句子的停顿。‎ ‎2、指导学生熟读两篇短文。‎ ‎3、师生共同理解《夸父逐日》：‎ ‎（1）《山海经》简介。‎ ‎（2）学生结合注释梳理句子，提出不能翻译的句子。‎ ‎（3）强调学生应积累“逐、饮、谓、弃、邓”等实词。‎ ‎4、深入了解课文内容。‎ ‎（1）夸父为何逐日？‎ ‎（2）夸父在逐日中的顽强精神表现在哪里？‎ ‎（3）夸父的拐杖化为了桃林，这说明了什么？‎ ‎（4）体会全文的中心 ‎（5）体会神话故事的特点。‎ 三、本课小结 131‎ 人们对太阳的探索，古今有之，时止今日，仍有许多奥秘需要我们云努力发现，我们应勤奋学习，造福于人类。‎ 四、布置作业 ‎1、背诵《夸父逐日》。‎ ‎2、解释加点的词语：‎ ‎（1）夸父与日逐走。‎ ‎（2）饮于河、渭。‎ ‎（3）道渴而死。‎ ‎3、翻译句子：‎ ‎（1）河、渭不足，北饮大泽。‎ ‎（2）未至，道渴而死。‎ 板书设计1‎ ‎ 夸父逐日 ‎ 与日逐走――――道渴而死――――化为邓林 勇气十足————死得其所————造福人类 教学后记：‎ 第二课时 教学目标：‎ 131‎ ‎1、积累文言实词“触、维、绝”等。‎ ‎2、省略句的补充。‎ ‎3、培养学生的想象力。‎ 教学重点：‎ 讲解学习《共工怒触不周山》‎ 教学难点：‎ 目标3‎ 教学过程：‎ 一、导入：‎ 太阳、月亮总是东起西落，滔滔江水尽朝东西流去，这是为什么？《淮南子》中《共工怒触不周山》给我们提供了有趣的答案。‎ 二、初步感知 ‎1、出示学习目标 ‎2、检查预习 ‎3、课堂交流有关资料。‎ 三、夯实基础 ‎ （一）字词过关 ‎1、给下列字词注音 颛（ ）顼（ ） 潦（ ）‎ ‎2、区别形似字 ‎ 顼 琐 ‎ ‎ 嘹 缭 潦 ‎ ‎（二）知人论世 作品介绍：‎ ‎《淮南子》（详《教师教学用书》）‎ 四、文本学习 ‎（一）整体感知 ‎1、听朗读带，了解全文大意。‎ ‎2、学生熟读课文，概述全文大意。‎ ‎3、补充注释：‎ 怒：愤怒，气愤。 倾：倾斜。‎ 焉：那里，指西北。 满：塌陷。‎ 131‎ ‎4、学生结合书中注释和老师补充注释试译全文。‎ ‎（二）研读课文 学生反复阅读，思考以下问题：‎ ‎1、本故事讲述了何人何事？‎ ‎2、请发挥想象，讲述共工与颛顼为争夺王位而引发的战争场面。‎ ‎3、是谁“怒触不周山”？‎ ‎（借此讲解省略句的基本类型：A、承前省；B、接后省）‎ ‎4、共工触山的结果如何？‎ ‎5、如何理解共工的挑战精神？‎ ‎6、如何看待文中的神奇解释？‎ ‎（日月星辰移向西北，大小河流尽朝东南流去）‎ 五、本课小结 两篇神话故事，用不同方式解答了大自然中存在的神奇现象，充分体现了我国古代劳动人民对奇趣大自然的探索精神，我们应该于观察事物，用科学方法加以解释的良好习惯。‎ 六、布置作业 通释全文。‎ 板书设计2‎ 共工怒触不周山 ‎ 颛顼 争帝 共工 ‎ ‎ 日月星辰移西北 天柱折 ‎ 触山 ‎ 大小河流向东南 地维绝 教学后记（反思）‎ 131‎