七年级上册数学课件《正数和负数》 人教新课标 (6) 10页

问题1:那么在实际生活中仅有整数和分数能够 满足实际的需要吗？ 1 1, , . . . 2 3 问题2：什么样的数是正数什么 样的数是负数？ 0是正数还是负 数？ 1. 像3，1.8%，3.5这样大于0的数叫做正数. 2. 像-3，-2.7%，-4.5，-1.2这样在正数前加 上“-”（负）号的数叫负数. 注意：正数的正号可以省略，负数的负号不 能省略. 3. 0既不是正数也不是负数. 说一说：请举出“正整数”“负整 数”“正分数”和“负分数”的数. 问题3：正数和负数分别表示怎样的量？ 例:(1)一个月内，小明体重增加了2kg，小华的体重减 少了1kg，小强的体重无变化，写出他们这个月的体重增 长的情况。 解: 这个月小明体重增长2kg， 小华体重增长－1kg， 小强体重增长0kg. （2）某年，下列国家的商品进出口总额比上年的 变化情况是： 美国减少6.4%， 德国增长1.3%， 法国减少2.4%， 英国减少3.5%， 意大利增长0.2%，中国增长7.5%． 写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率． 解：六个国家这一年商品出口总额的增长率： 美国 -6.4%， 德国 1.3%， 法国 -2.4%， 英国 -3.5%， 意大利 0.2%， 中国 7.5%． 思考：“负”与“正”相对，增长-1就 是减少1；增长-6.4%是什么意思？什么 情况下增长率是0？ 归纳：如果一个问题中出现相反意义的量， 我们可以用正数和负数分别表示它们.即规定 其中一个量为正数，另一个量就为负数. 说一说：请举出一些常见的相反意义的量. 课堂练习 1.2010年我国全年平均降水量比上一年增加 108.7mm，2009年比上年减少了81.5mm， 2008年比上一年增加53.5mm.用正数和负数 表示这三年我国全年平均降水量比上年的增 长量. 2.如果把一个物体向右移动1m记作移动+1m， 那么这个物体又移动了-1m是什么意思？如何 描述这时物体的位置？ 1、正数：大于0的数。 2、负数：在正数前面加上“-”号的数。 3、0既不是正数，也不是负数。 4、可以用正数与负数表示具有相反意义的量。 5、正数的正号可以省略，负数的负号不能省略。 思考 “0”仅仅表示没有吗?