• 1.46 MB
  • 2021-10-22 发布

七年级下语文课件《核舟记》 (12)_苏教版(2016)

  • 40页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
核舟记 魏学洢   明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿(mǐn) 、 人物,以至鸟兽、木石,罔(wǎng)不因势象形,各具情态。尝 贻(yí)余核舟一,盖大苏泛赤壁云。   舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī),高可二黍(shǔ)许。中轩 敞者为舱,箬(ruò)篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启 窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左 刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁(sǎn)之。 船头坐三人,中峨冠(guān)而多髯(rán) 者为东坡,佛印居 右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直 背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现 左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶(zhě)中。佛印绝类 弥(mí)勒,袒胸露乳,矫(jiǎo)首昂视,神情与苏、黄不属。卧右 膝,诎(qū) 右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可 历历数也。 舟尾横卧一楫(jí)。楫左右舟子各一人。居右者椎髻(jì)仰面,左 手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手 抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。 其船背稍夷(yí),则题名其上,文曰“天启壬(rén)戌(xū) 秋日,虞(yú)山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。 又用篆(zhuàn)章一,文曰“初平山人”,其色丹。 通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为 手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四;而计其 长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉! 核 舟 记 魏 学 洢 本文的作者要给我们介绍 的是什么? 明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、 器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具 情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。  译:明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远,他能够用 直径一寸的细小圆形木块,雕刻出宫殿,杯、盘、碗、 碟等生活用具,人物,以至飞鸟走兽,树木石头,没有 一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状,各 有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的船, 刻的是苏轼乘船游赤壁。 用 雕刻 杯、盘、碗、碟等生活用具 树木 无、没有 根据 模拟,指雕刻 具有 曾经 赠送 表示推测的句首语气词,原来是 语末助词,无义 原指古代一种前顶 较高而有帷幕的车子, 这里是高起。 开 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱, 箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而 观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落 石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 译:核舟首尾长约八分多一点,高度大约有两分上下,中间高 起而宽敞的部分是船舱,用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边 开小窗,左边右边各有四扇,共计八扇。打开窗户来看,雕刻 着花纹的栏杆左右相对。关上窗户,就看见右边刻着“山高月 小,水落石出”八个字,左边刻着“清风徐来,水波不兴”八 个字,用石青涂在刻着字的凹处。 是 它,代指船舱 开,打开 相向,相对 助词,可不译 关 窗户 涂抹 用石青 字迹 同“又” 零数 大约 上下 用箬篷 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印 居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。 胡须 是 位于 戴着高高的帽子 译:船头坐着三个人,中间 戴着高高的帽子、胡须浓 密的是苏东坡,佛印位于 右边,黄鲁直位于左边。 苏东坡,黄鲁直共同看着 一幅书画长卷。 东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左 手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现 右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比 者,各隐卷底衣褶中。 译:东坡右手拿着画幅的右端, 左手轻按在鲁直的背上。鲁直 左手拿着画幅的左端,右手指 着画幅,好像在说什么似的。 东坡露出右脚,鲁直露出左脚, 身子都略微侧斜着,他们互相 靠近的两膝,都被遮蔽在手卷 下边的衣褶里。 拿 轻按 好像 说话 露出 他们的 靠近 佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情 与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖 其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 极,很 相似,像 类似 举 译:佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨, 袒胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、 黄两个人不相关联。佛印卧倒右膝, 弯曲着右臂支撑在船上,竖着他的 左膝,左臂上挂着一串念珠靠在左 膝上——念珠可以一粒粒清清楚楚 地数出来。 同“屈”,弯曲 竖起的左膝 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者 椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若 啸呼状。 译:舟尾横放着一只船桨。 桨的左右两旁各有一名撑船的 人。位于右边的撑船的人,梳 着锥形发髻,仰着脸,左手倚 着一根横木,右手扳着右脚趾 头,好像在大声呼叫的样子。 船桨 撑船的人 锥形发髻 同“横” 好像 大声呼叫 居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶, 其人视端容寂,若听茶声然。 拿 抚摸 这里指眼神、眼光 脸上的神情、气色,神色 安详、静寂 ……的样子 译:位于左边的撑船的人, 右手拿着一把蒲葵扇,左手 抚摸着火炉,炉上有一把水 壶,那个人眼光正视着茶壶, 神色平静,好像在听茶水声 音似的。 其船背稍夷,则题名其上,文曰:“天启壬戌秋日, 虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色 墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。 译:那只船的船顶稍平,就在上面刻上名字,文 字是:“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,字 迹细得像蚊子脚,笔画清清楚楚,颜色是黑的。还 刻着一方篆刻图章,文字是“初平山人”,字的颜 色是红色的。 那 船顶 平 写、刻 为、是 清清楚楚 黑 这里指“刻” 王叔远的别号 通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为 念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。 盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉。 译:总计一只核舟上,刻了五个人,刻了八扇 窗户;刻了竹蓬、船桨、火炉、水壶、手卷、 念珠各一件;对联、题名和图章的篆字,刻的 字共三十四个。可是计算它的长度还不满一寸。 是挑选长而窄的桃核刻造的。嘻,这技艺也真 灵巧奇妙啊! 刻 和,连同 然而,可是 尚、还 满挑选 长而窄 相当于“了啊” 研读第一段: 能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是: 找出表现核舟主题的句子。 找出原料小而表现题材广的句子。 说明构思巧妙、技艺精湛的句子。 盖大苏泛赤壁云。 能以径寸之木,为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。 罔不因势象形,各具情态。 奇巧 说明对象: 说明对象的特征: 体积上:小 构思上:巧 雕刻的人、物、字数量上:多 奇巧 研读第2-----5段,思考讨论: 核舟 第1段,概括介绍雕刻艺人王叔远的精 湛技艺,点明“核舟”主题——大苏泛赤 壁。 第2段,说明核舟大小,结构布局, 依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。 第3段,介绍船头部分,着力表现苏 轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。 第4段,介绍船尾部分,着重刻画了 撑船人的动作、表情。 第5段,介绍船背上的题名和篆章。 第6段,总结说明了核舟上所刻的人、 窗和其他物品的数量以及所刻文字的字数。 整体感知: 1.本文按照什么顺序来写的? 2.课文可以划分为几部分?归纳每部分的意思。 本文采用了总—分—总结构方式,从整 体到局部,又从局部到整体,按照核舟各部 分的位置和人物的主次依次描述。 一、(1)概述雕刻家王叔远的精湛技艺,点出 了核舟所雕刻的内容。 二、(2-5)介绍核舟的各部分。 三、(6)阐述作者对雕刻家技巧的赞美 。 概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明 雕刻品“核舟”的主题及其来历. 总 详写核舟的大小、结构、舟上 的人物和题名。 分 总 小结总计全核舟的人、物、文字的 数目,赞叹核舟的雕刻技艺。 (1段) (2—5段) 用事实说明雕刻者技艺精湛 (6段) 请你细读课文、掌握结构 先写船中间的船舱部分,叙述它的 窗子数量、位置,特别点明右窗扇上刻 的是苏轼的《后赤壁赋》中的“山高月 小,水落石出”两句,左窗扇刻的是 《前赤壁赋》中“清风徐来,水波不兴” 两句,和第一段末句的“大苏泛赤壁” 相照应,突出了雕刻品的主题。 说明顺序 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。 船头坐三人 中轩敞者 舟尾横卧一楫 其船背稍夷 整体 局部 中间 两边 船背 逻 辑 顺 序 空 间 顺 序 核 舟 轩敞;箬篷;八扇小窗开关; 雕栏相对;对联;字的颜色 如何具体说明奇巧: 游览者的外貌;姿态;神情; 衣 褶 ;念珠 舟子的神情和姿态 题字.篆文的笔画细,清楚 长、高体积: 船舱: 船头: 船尾: 船背: 描述“舟子”神情动作渲染了一种什么氛围? 一舟子“若啸呼状”,显得悠 然自得;另一舟子“视端容寂,若 听茶声然”,显得从容自若。 两舟子共同营造了一种愉悦、 轻松、自由自在的气氛。加上舟尾 横卧的舟楫,更加暗示了一种放任 自流的悠闲境界。 研读末段,作者为什么要统计“核 舟”上的物品、文字的数目? 使读者得出核舟容量大、所刻景物 甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸” 与之对比,使人们更强烈地感到这个玲 珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工 之妙。以此突出雕刻精湛的技艺,自然 引出下句的赞叹语句。与第一自然段相 照应,突出中心。 诎右臂之船: 手倚一衡木: 虞山王毅叔远甫刻: 舟首尾长约八分有奇: 通“屈”,弯曲 通“横”,横着 通“又”,用来连 接整数和零数。 通“父”,男子美称。 词类活用 (1)中轩敞者为舱,箬篷覆之    (2)石青糁之    (3)中峨冠而多髯者为东坡    箬篷:名词作状语,用箬篷 石青:名词作状语,用石青。 峨冠:名词用作动词,戴着高高的帽子 表示并列, 并且、而且。 表示承接,不译。 表示转折,却、但是。 助词,的。 代词,代“核舟”。 “有”通“又”,还有零头。 “诎”通“屈”,弯曲。 “衡”通“横”,横。 “简”通“拣”,挑选。 奇异、罕见。 零数、余数。 有。 通“又”。 雕刻成。 是。 有。 类似。 类。 那。 它的。 直、正。 开头一边 文曰“出平山人” 写的是 明有奇巧人曰王叔远 叫 佛印绝类弥勒 极,非常 率妻子邑人来此绝境 (《桃花源记》) 与世隔绝 表并列, 并且、而且。 表承接,不译。 表转折,却、但是。 助词,的。 代词,这。 大约 清楚明白 的样子 如:若啸呼状 若听茶声然 幅 个 张 把 把 块 枚 条 个 扇 五、词类活用 ß 箬篷覆之 (箬篷,名词作动词,用箬篷。) ß 中峨冠而多髯者为东坡 (峨冠,名词作动 词,戴着高高的帽子。) ß 石青糁之 (名词作状语,用石青。) ß 右刻"山高月小,水落石出"(右,名词作状 语,在右边) 作业: 1、反复朗读课文。 2、思考并完成课后练习、练习册。 3、预习下一课。