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- 2021-10-22 发布
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第七课 亲情之爱
第3课时 让家更美好
【学习目标】
情感、态度与价值观目标:培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感,以实际行动促进家庭和睦幸福。
能力目标:能以良好的心态面对家庭发展中的问题,学会有效沟通,做家庭成员的黏合剂。 知识目标:了解家庭结构的变化,沟通方式的变化,家庭氛围等,初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。
【重点难点】
重点:和谐家庭我出力。
难点:如何做家庭小小“黏合剂”。
情景导入 生成问题 多媒体播放歌曲《家和万事兴》导入新课。
自学互研 生成能力
(一) 自主预习
1. 随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
2. 过去和家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。
3. 现代家庭的家庭氛围越来越平等,民主。
4. 现代成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
5. 在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。
6. 以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。
(二) 合作探究
知识模块一 现代家庭面面观
探究一:教材P83运用你的经验
结合下面的图示,说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。
答案提示:还有关心世界和国家大事,善于自我设计,尊敬爱戴长辈,参与社区活动等特点。 探究二:教材P84探究与分享
结合以下场景,说一说,你经常使用哪些方式和家人沟通?你更喜欢哪些方式?为什么?
答案提示:经常与家人沟通的方式有:打电话,写信,一起参加文体活动,一起看新闻,电视剧,等等。更喜欢通过手机与家人沟通,也喜欢和家人在一起聊天,因为使用手机与家人沟通方便快捷;和家人在一起聊天,有助于增进家庭成员间的情感,促进家庭和睦。
知识模块二 和谐家庭我出力
探究三:教材P85探究与分享
(1) 制作“家庭美德快递卡”。 (2)传递“家庭美德快递卡”。小组成员将卡片作为礼物赠送给其他组的同学,传递美德。 (3)小组成员分享、总结。
答案提示:小组成员分享制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。
探究四:教材P86方法与技能
(1) 设置模拟场景“家庭成员之间发生矛盾或冲突时,你会怎么做?”分小组进行表演。
(2) 对各小组表演情况作评析。
(3)分享教材P86“我是小小‘黏合剂’”,制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。
答案提示:结合具体情况,言之有理即可。
交流展示 生成新知
1. 分组分别展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。
2.合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练 达成目标
1. 家庭结构是不断演化的。过去的家庭一般为三世同堂、四世同堂的大家庭,
现在一般为( A )
A.核心家庭和主干家庭 B.单亲家庭和核心家庭
C.三世同堂和主干家庭 D.联合家庭和核心家庭
1. 下列关于现代家庭的特点说法正确的有( D )
①交流方式多样 ②成员关系平等 ③学习型家庭 ④家庭规模越来越小
A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3. 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们可以( D )
①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者
③引导家庭成员看到对方优点④帮助家庭成员走出“面子”困境
A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4. 在家庭生活中,当我们与父母意见不一致的时候,应该( A )
A. 主动与父母有效沟通 B.尊重父母,绝对服从
C.坚持以自己的意见为准 D.回避问题,漠然置之
5. 针对家庭状况及父母的工作情况,和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。
答案提示:(1)结合家庭实际情况制订计划。(2)侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计划。(3)计划要有可操作性。
教学反思:
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