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- 2021-10-25 发布
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七年级道德与法治下册(RJ)
新课导入
小马过河 点击图片播放
学习目标
1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的
不同。
2.掌握培养批判精神的方法。
3.培养自己的独立思维和批判精神,学会质疑,
不断开发自己的创造潜力。
新课探究
探究点一:发展独立思维
青春来啦
拼搏进取
欢乐旋律
理想旗帜
《思想者》
——法国罗丹
青春成长的信号
生理发育
思想、精神
独立就是按照自己的想法去做
独立就是不光提出自己的观点,
还要倾听理解别人的观点
敢于和别人争辩就是独立
独立就是一个人做事必须
有信心、有勇气、有力量
你 同 意 以 上 说 法 吗 ? 为 什 么 ?
你 认 为 初 中 生 的 “ 独 立 ” 是
指 什 么 ?
小组讨论
发展独立思维
独立
并不等于一味追求独特,而是意味着不人
云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合
理、正确的意见。
课堂小活动:
小品表演——P10(母子对话)
亚里士
多德
伽利略
探究点二:培养批判精神
1590年的一天,伽利略在著名
的比萨斜塔上做了试验,推翻了被
信奉为真理的亚里士多德的理论,
证明了两个铁球同时落地。
这时大家才明白,像亚里士多
德这样的大哲学家,说的也不是全
都对。
布鲁诺,批判了被教会奉为神圣不可侵犯的地心
说,勇敢地捍卫和发展了哥白尼的日心说。由此,罗
马宗教对他进行迫害,布鲁诺被处以火刑。他向周围
的人们宣布:“黑暗即将过去,黎明即将来临,真理
终将战胜邪恶!”
有 助 于 发 现 问 题 、 提
出 问 题 、 从 不 同 角 度 思 考
问 题 , 探 索 解 决 方 案 。
调 动 经 验 , 激 发 学 习
动 机 , 促 使 解 决 问 题 , 改
进 现 状 。
作 用
培养批判精神
方法
1
要有质疑的勇气,有表达自己观点、
提出合理化建议的能力。
2
要考虑他人的感受,知道怎样的批判
更容易被人接受,更有利于解决问题。
批判只针对事情本
身,而不是对人的
攻击 批判要具有一定的
建设性
批判的技巧
当地时间2017年7月5日,亲政府的民兵组织手持
木棍和金属棒袭击了委内瑞拉国民议会,攻击了反对
派议员。
探究点三:开发创造潜力
毛泽东说,世界是你们的,也是我们的,
但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬
勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太
阳。希望寄托在你们身上!
你 认 为 什 么 是 创 造 ?
与 同 学 一 起 讨 论 :
青 春 的 创 造 可 以 是 怎 样 的 ?
你 希 望 自 己 有 怎 样 的 创 造 ?
小组讨论
科幻画
小创意
变废为宝
开发创造潜力
如何
创造离不开实践。社会实践是创造的
源泉,给我们广阔的创造空间,激发我们
创造的热情。
课堂小结
1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说:“人是能思想
的苇草。”你认为初中生的“独立”是指( )
A.独立就是按照自己的想法去做
B.敢于和别人争辩就是独立
C.独立就是不光提出自己的观点,还要倾听、理
解别人的观点
D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点
C
随堂演练
2.下列对思维的批判性说法正确的是( )
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
D
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