初一上学期语文 第12讲 记叙文阅读综合训练（下） 5页

第12讲 记叙文阅读综合训练（下）‎ 课前一开心 小时候每当我伤风，妈妈都会为我冲一杯“咖啡”，她温柔地说：“外国人都是这样的。”可我总是害怕“咖啡”的味道，酸甜苦涩交错。长大之后，我变得越来越怀旧，如今我走遍各种咖啡馆都见不到小时候喝的那个牌子，还依稀记得它有一个很洋气的名字：板蓝根。‎ 知识梳理 阅读思路：分析标题→明确内容→理清结构→把握主题 金题精讲 题一：阅读文章，回答问题。‎ 特殊考试 ‎ ①她是穷人家的女孩儿，父母举债供她读完大学，就在她刚刚走出校门的时候，积劳成疾的父亲查出患了肺癌。‎ ‎ ②子欲养而亲不待，女孩儿欲哭无泪：工作尚无着落，家里一贫如洗，即便卖血，也凑不够住院费。医学院护理系毕业的她只能将父亲安顿在家里，叮嘱母亲悉心照料，然后到一家家医院去应聘。当走进那家蜚声医界的私立医院，再一次面对审视的目光时，她忍不住泪流满面。她哭着诉说了自己的困境，恳请能马上工作，拯救危在旦夕的父亲。女孩儿的孝心感动了院方，医院破例未经考试便留下了她，说是试用一个月。‎ ‎③女孩儿拼命的工作，只要能顺利通过试用，四千元的月薪不仅是维系着父亲生的希望，也是她美好未来的开端。她的勤恳努力终于赢得了信任，半个月后，护士长便分派她作高级病房的责任护士，独立承担一位肺癌患者的治疗护理。‎ ‎④执行医嘱时，女孩儿惊呆了，医生曾经给父亲开出的，就是这样一张相同的处方：一种进口的化疗药物，三百多元一支，每日一次静脉注射三支。女孩儿镇静地忙碌着，谁也看不出她心里掀起了怎样的惊涛骇浪：那种粉末状的药物溶入生理盐水后仍然是无色透明的，一瓶澄清的液体，谁也看不出配药前后的区别！然而治疗室内，只有她一个人。三支药紧紧地攥在女孩儿手里，她觉得那就是父亲的生命。只要她每天下班后回家执行化疗，她那慈爱的父亲，就有活下去的希望。而一切，都可以神不知鬼不觉。‎ ‎⑤女孩儿迅速地藏起了三支药，将生理盐水放入治疗盘，面色平静地将它端进了病房。“爸，护士给你换药来了。”陪护的是一位和她年龄相仿的女孩儿，一声轻唤，让她的心一颤：躺在床上的，也是命悬一线的父亲。“这种药有特效，用了它咱就好了。”温柔的声音在安慰着父亲。端着治疗盘的手微微地颤抖了，她就用颤抖的手，将输液管从滴空的药瓶内拔出来，插到了那瓶盐水里。只耽误一个疗程，她硬着心肠想，只要他们发现没有效果，马上会换另一种药物，反正病人有的是钱。‎ ‎⑥可是一回到治疗室，女孩儿就瘫坐在椅子上。她想象着接下来的场面：推开门，若无其事地走进值班室，打开换衣柜，将三支药放在自己的手包里……想着想着，突然就打了个寒噤，像是刚刚挣脱了一个可怕的梦，她清醒了，并意识到：那段路每走一步，都将践踏自己清白的良心。‎ ‎⑦只是几分钟，却仿佛挣扎了一个世纪。女孩儿鼓足勇气叫来了护士长，嗫嚅着承认：“12床正在滴注的盐水里我……我没有配药……”护士长绽开了一个欣喜的笑容：“真的吗？你连这个经验都有啊？我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用盐水冲净管中的残留药物。”没容女孩儿再说什么，护士长向她竖起了大拇指：“你真棒！”‎ ‎⑧女孩儿的试用期就在那一天提前结束了，院方同她签订聘用合同的同时，还预支了半年的工资让她给父亲治病。女孩儿欣喜若狂，热泪盈眶，向着决定她命运成全她孝心的人们，深深地鞠躬致谢！后来女孩儿才知道，那其实是一场特殊的考试。所有的一切都被护士长尽收眼底，只要那三支药放进手包，等着她的必将是被炒的命运。‎ ‎ ⑨慎独，那是每一个人都应具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们一举一动的，只有我们自己的良心。‎ ‎【注】慎独，是古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。‎ ‎1、整体感知选文，用简洁的语言概括选文的故事情节，写在下面的空白处。‎ 试用—— —— 坦白—— 。‎ ‎2、选文第⑤段中划线句子运用了哪种描写人物的方法？揭示了女孩儿怎样的内心世界？‎ ‎3、怎样理解选文第⑥段中加点的“那段路”的含义？‎ 题二：阅读文章，回答问题。‎ 让我看着你 ‎ ①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。‎ ‎ ②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。 ‎ ‎③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。‎ ‎④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。‎ ‎⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。‎ ‎⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你：让我看着你！”‎ ‎⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。‎ ‎ ⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。 ‎ ‎1、男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变为同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？‎ ‎2、文章结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？‎ ‎3、我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。‎ 小结收获 人物一定分主次，情节作用要记清。‎ 思考也要分层级，综合回答不落空。‎ 每课一积累 生活不可能像你想象的那么好，但也不会像你想象的那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。当你渐渐迷失在人生道路上的时候，千万不要因为走得太久，而忘记了我们为什么出发。‎ ‎ ——莫泊桑 第12讲 记叙文阅读综合训练（下）‎ 金题精讲 题一：1、藏药（或偷药） 录用（或考取）‎ ‎2、选文第⑤段中划线句子运用了动作描写的方法，揭示了女孩儿紧张而又矛盾的内心世界。‎ ‎3、“那段路”是指从治疗室到值班室的那段路，更是指丧失或违背职业道德和践踏良心的那段心路。‎ 题二：1、男孩的母亲从“决不允许谁动儿子一根毫毛”到同意捐献儿子的眼角膜这一变化是受到了我的母亲的影响，也突出了我母亲的形象。‎ ‎2、捐献眼角膜 ‎3、①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜；‎ ‎②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声；‎ ‎③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会； ‎ ‎④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子；‎ ‎ ⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。‎