2020七年级语文上册第二单元综合测评新人教版 5页

第二单元综合测评 一、积累与运用。‎ ‎1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)‎ A.仿膳(shàn)　淡雅(yǎ)　脸颊(xiá)‎ B.祷告(dǎo)　 膝上(qī)　匿笑(nì)‎ C.并蒂(dì)　 攲斜(qī)　 徘徊(huí)‎ D.瘫痪(tān)　 诀别(jué)　憔悴(qiáo)‎ ‎2.下列每组词语中都有一个错别字,请用横线标出,并改正在题后的括号内。‎ ‎(1)惩罚　宽怒　肃杀　恍然大悟(　　　)‎ ‎(2)分歧　煎熬　沉寂　苦心孤旨(　　　)‎ ‎(3)侍弄　央求　捶打　曝怒无常(　　　)‎ ‎(4)仿膳　絮叨　淡雅　翻来复去(　　　)‎ ‎3.根据提示填写词语。‎ ‎(1)每个人或事物都得到合适的安顿。(　　　　　)‎ ‎(2)形容人瘦弱,面色不好看。(　　　　　)‎ ‎4.根据语意,下列横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是(　　)‎ 汉字,你是中华文化的载体。　　　　;　　　　;　　　　;　　　　。时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。 ‎ ‎①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧,因为你而一起被选入《诗经》的抑扬顿挫 ‎②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩 ‎③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市,因为你而随乡道草庐的茶香流传 ‎④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景 A.①③②④　　　　B.②①④③‎ C.①④②③　　　　 D.②③①④‎ ‎5.体会下列句子的句式特点,再仿写一句。‎ 黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。‎ 仿写:‎ ‎6.食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌,成为百姓关注的焦点。我校七(1)班拟举行“关注食品卫生,共创安全家园”综合性实践活动,以唤起人们的责任意识。请你完成以下任务。‎ ‎(1)班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语,请你拟写一则。(20字以内)‎ ‎(2)关注食品安全,应该有一双慧眼。面对包装精美的食品,你有哪些方法可以判断其是否安全呢?至少说出两种。‎ 我的判断:‎ ‎(3)假如你在超市购买了一块巧克力,在外包装上没有发现“QS”标志,你该怎样处理?‎ 4‎ 我的办法:‎ 二、阅读理解。‎ ‎(一)阅读短文,回答问题。‎ ‎ 陈太丘与友期行 ‎ 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。‎ ‎7.解释下列加点词语的意思。‎ ‎(1)陈太丘与友期行 ‎(2)去后乃至 ‎(3)相委而去 ‎(4)下车引之 ‎8.“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同?‎ 君:‎ 尊君:‎ 家君:‎ ‎9.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)‎ ‎10.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?‎ ‎11.学习本文,你明白什么道理?‎ ‎(二)阅读短文,回答问题。‎ ‎①但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,‎ 自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。‎ ‎②有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。‎ ‎③然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。‎ 4‎ ‎④但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。‎ ‎⑤我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。‎ ‎⑥我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。‎ ‎⑦“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。‎ ‎⑧全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。‎ ‎⑨我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。‎ ‎12.第①段中画线句子有什么表达效果?(从描写方法和作用两个方面回答)‎ ‎13.文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝?作者在描写当时的“我”时故意把自己写得很粗暴,这又是为什么?‎ ‎14.“惊异”“像旁听着别人的故事一样”是为了强调小兄弟已全然忘却,为什么会这样?‎ ‎15.“我”极力希望得到小兄弟的宽恕,表现了“我”怎样的精神品质?‎ ‎16.文章结尾说“我的心只得沉重着”,这句话有什么含义?‎ 三、作文。‎ 阅读下面的文字,按要求作文。‎ 母亲的爱,像一条长河。她恬静,偶尔会泛起微微的涟漪;她清澈,可以看得见河底的块块卵石;她轻柔,如春风缓缓送我前行。‎ 请以“母爱”为话题,写出真情实感,自拟题目,文体不限,写一篇600字左右的文章。‎ 4‎ 单 元 测 评 一、1.答案:D　解析:A项中,“颊”应读ji