部编版（2016）七年级语文上册1《春》课件18张 18页

春 朱自清 播放录音，听名家泛读，感受语言之美,并给发音不准的生字词注上拼音。 读一读下面的词语 水 涨 应 和 薄 烟 黄 晕 酝 酿 抖 擞 宛 转 散 在草丛里 zh ă ng y ì ng h è b ó y ù n ni àng zhu ă n s ă n d ǒu s ǒu yùn 朗读课文 1、 结构框架 ： 请同学们在下列括号内各 填一字 。 （ ） 春 （ ） 春 （ ） 春 盼 绘 赞 2、思考作者是按什么顺序来写春？写了哪几种景？完成下表： 朗读课文 春____图(3) 春____图(4) 春____图(5) 春____图(6) 迎____图(7) ____ 春 (1) 春 __春 __春 像刚睡醒的样子 朗润起来了 涨起来了 脸红起来了 盼 绘 草 花 风 雨 春 赞 总轮廓(2) 山 水 太阳 一切 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 自由朗读 、赏析文章 选择一幅你们小组最喜欢的图画进行分析，说一说你们喜欢的理由。 小组合作讨论 坐、躺、滚、踢、跑、捉—人（喜悦、高兴） 嫩、绿、满、软——草（生机勃勃） 生机勃勃，旺盛生命力 正面描写 侧面描写 春草图 作者如何全方位的描写春花？ 树上繁花 树中昆虫 树下野花 高低结合 眼前花儿争春 想象结果实 虚实结合 花的色彩 花的味道 色味结合 蜂闹蝶舞 遍地野花 动静结合 全方位描绘春花的美 春花图 作者通过哪些感觉来写春风？ 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草味、花香 鸟鸣、流水、短笛 触觉 嗅觉 听觉 运用各种感觉描绘春风柔、暖 春风图 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛、像花针、像细丝 细密 ……一层薄烟 轻盈 一下就是三两天 绵长 抓住特点描绘春雨的“润” 春雨图 迎春图 激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上 的感情。 迎春 春 雨 春 风 春 花 春 草 盼 春 颂 春 绘春 小结：