• 223.00 KB
  • 2021-10-25 发布

福建省上杭县2010~2011学年七年级语文上册期末质检试题 人教新课标版

  • 11页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
1 上杭县 2010~2011 学年第一学期期末教学质量检查七 年 级 语 文 试 题 (满分:150 分; 时间:120 分钟) 题号 一 二 三 总分 ㈠ ㈡ ㈢ 得分 一、积累与运用 (35 分) 【聪明在于积累,天才在于勤奋。】 老师想看看你的知识储备和运用 1、写字,可以表现一个人的性格、修养。请正确、工整地把下面的句子抄写在田 字格内。(3 分) 理 想 是 火 , 点 燃 熄 灭 的 灯 2、阅读下面的语段,完成(1)~(4)题。 (8 分) 书籍,是知识的来源,是修养的载体。当我们捧起一本书,在静谧的夜晚 守着一盏孤灯阅读的时候,我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容, 内心便会感到无比充盈和温润。读着《紫藤萝瀑布》,我们好像看到宗璞 zhù立 在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前,感受到了生命长河的永无止境,增强了生活的 勇气;读着《行道树》,我们好像看到行道树立在城市的烟尘之中,在悲凉的点 缀中苦熬着,不断制造清新空气迎接冉冉升起的太阳; △ 。 亲爱的同学,只要你耐住寂寞,携书而行,你就会在喧嚣中找到一份宁静, 你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐! (1)根据拼音写出汉字,给加点字注音。(2 分) zhù( )立 冉.( )冉升起 (2)解释文中加点词的意思。(2 分) 喧嚣: (3)“你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!”这句有语病,请改正。(2 分) (4)选择本学期学过的一篇课文,根据课文内容仿照文段中的句式在“ △ ” 处续写一个句子。(2 分) 读着《__________________》,_________________________________ ______________________________________________________________。 2 3、班上将举行“让爱驻我家”语文综合性学习活动,请你完成下列任务:(8分) (1)【温馨回忆】你能忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗?写出来,并谈谈你对 这句话的感受。(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)【精心设计】在这次活动中老师要求大家办一期手抄报,现在请你把你所要 设计的手抄报栏目补充完整。(3分) 主 题:让爱驻我家 栏目一:我说我家 栏目二:我看我家 栏目三:______________ 栏目四:______________ (3)【情感升华】在《乡愁》作者余光中先生的心中,祖国是家,大陆是家;那 么在你心中,还有什么可以是家?为什么?请写下来。(2分) _________是家,因为______________________________________________。 4、课外名著阅读。(6 分) (1)《伊索寓言》中故事篇幅短小,寓意深刻,处处闪耀着智慧的光芒。《狼和 小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的;《农夫和蛇》的故事说明 ;《龟兔赛跑》的 故事说明_______________ __。(4 分) (2)阅读小诗后填空。 万千的天使,/ 要起来歌颂小孩子;/ 小孩子!/ 他细小的身躯里,/ 含着伟 大的灵魂。 这首小诗选自《繁星》,作者是 ,歌颂的主题是 。(2 分) 5、按提示默写,任选..5.题.作答。 (每题 2 分,共 10 分) (1) ________________,可以为师矣。 (《〈论语〉十则》) (2)夕阳西下,______________。 (马致远《天净沙•秋思》) (3) _____________,若出其中;_____________,若出其里。 (曹操《观沧海》) (4)“____________________”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (朱自清《春》) (5)朱熹的《观书有感》诗中,比喻不断学习新知识,才能达到新境界的两句诗 是:_______________________?________________________。 (6)温家宝总理在剑桥大学演讲时,引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句 “_________________,________________”来形容中国当前的形势:社会发 展平稳,人民充满信心。 (7)《钱塘湖春行》中,以“______________________,_____________________” 描绘出莺燕迎春的美景,透露出诗人的喜悦之情。 3 二、 阅 读 (45 分) 【锦绣文章意绵绵,仔细推敲是关键!】 老师想考查你的阅读和理解能力 (一) 阅读《〈论语〉十则》选段,完成 6~8 题。 (10 分) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎,传不习乎?” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿 施于人。” 6、解释下列加点词语在文中的意思。(4 分) (1)不亦说.乎 ( ) (2)三省.吾身 ( ) (3)与朋友交而不信.乎( ) (4)见贤思齐.焉 ( ) 7、用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)学而不思则罔,思而不学则殆。 (2)岁寒,然后知松柏之后凋也。 8、你是否赞同“己所不欲,勿施于人”这种待人处世之道?为什么? (2 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (二) 阅读《羚羊木雕》选段,回答文后 9~13 题。 (16 分) ①不知什么时候,奶奶站在门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时, 妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“不是妈妈不懂道理,你把这盒糖送给你的 好朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了 羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽 回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说:“算了吧,这样多 不好。”妈妈一边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!” ②我再也受不了了,推开妈妈的糖盒,冒着雨飞快地跑出门去。 ③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以 4 前一样和我要好么?一定不会了。 ④我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。 ⑤“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。 ⑥“你怎么啦?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。 ⑦“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊还我……”我 几乎听不见自己的声音。 ⑧万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看她。 ⑨“昨天不是说得好好的,你怎么能这样呢?” ⑩我努力不让自己哭出来。这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小 刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?” ○11 万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着我那只羚羊出来了。她 妈妈接过来一看说:“哎呀,你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到 我的手上,“好好拿着,别难过,看我呆会儿揍她!” ○12 我把小刀递到她的手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……”当我抬 起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了…… ○13 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。路 上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,只见万芳跑了 过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友……” ○14 我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因 为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ○15 可是,这能全怪我吗? 9、第 1 段划线句属于什么描写?有何作用? (3 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 10、第 1 段中,奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”根据你的理解,奶奶认为 已经送人的东西又去索要回来会有哪些不好?(4 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 11、选文第 14 段“我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪”的原因是什么?(3 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 12、文章最后写道:“可是,这能全怪我吗?”你怎么理解这句话的含义?(3 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5 13、爸爸把贵重的羚羊木雕给了“我” ,而“我”把它转送给好朋友,这样做可 以吗?为什么?请谈谈你的看法。(3 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (三) 阅读下面的文章,完成 14~19 题。(19 分) 一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。 打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行,但即便这样的作文, 他同样能写得美丽如花。 那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地 写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看 着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。” 于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了 他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的 作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你 的,大家肯定会格外喜欢你的。 捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本 拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。 那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起 得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子 的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒 来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是 您的生日,我要送给您一件礼物。” 妈妈笑了:“什么?” 他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在 砰砰地跳! 果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿, 搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。 是的,智力可以受损,但爱永远不会。它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明 媚的花,结着芳香的果。 14、请用自己的话概括这个美丽的故事。(3 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6 15、文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出最能体现这一点的一 个细节,写在下面的横线上。(2 分) _________________________________________________________________ 16、请从修辞手法的角度简要赏析下面这个句子。(3 分) 捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 17、文章标题为《一个美丽的故事》,文中的老师、小男孩和妈妈都是非常“美丽” 的。其中,老师的美丽表现在哪些方面?请用自己的话概括。 (3 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 18、请写出你对最后一段中“智力可以受损,但爱永远不会。”的感悟。(4 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 19、每个人都有表达爱的方式,寒假即将来了,春节期间你将怎样表达对父母的 爱呢? (至少写出三点) (4 分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、 作 文 (70 分) 【纸上得来终觉浅,心中能悟方是深。】老师想欣赏你精彩的文笔。愿你笔下生花,妙语连珠。 20、从下面两题中任选一题写作。要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于 600 字。③文中不出现真实的人名、地名、校名。 (1) 为自己喝彩 (2) _______,让我说声谢谢你 (或:您) (提示:在你的成长过程中,有许多人、许多事、许多物、许多精神、许多情 感……伴你一路同行,令你铭记,令你感动,令你奋进,让你的心中溢满谢意。 请在横线上填入恰当的词语,将题目补充完整后再写作。) 7 题目:______________________________ 100 200 300 8 400 500 600 700 1 上杭县 2010~2011 学年第一学期期末教学质量检查 七年级语文参考答案及评分标准 一、(35 分) 1、此题根据书写水平综合评分,分好、中、差三等,分别给 3、2、1 分。出现错 别字的每个扣 1 分,扣完为止。 (3 分) 2、(1)伫 rǎn (2 分) (2)声音杂乱,不清静。(2 分) (3)你心灵的天空 就会闪烁着快乐的星光! (2 分) (4)示例①:读着《散步》,我们好像看到 莫怀戚一家三代人走在初春的田野上,和和美美,相亲相爱。 示例②:读着 《观沧海》,我们好像看到曹操登上碣石山,极目远眺,畅想统一山河的豪迈 身姿。 (只写文章名的不给分) ( 2 分) 3、(1)答案略,要求写出自己内心的真实感受。(各 1.5 分,共 3 分) (2)示例: 我赞我家;我写我家;我绘我家;我爱我家 (各 1.5 分,共 3 分) (3)示例: 班集体是家,因为我在这里可以感受到大家庭的温暖。(各 1 分,共 2 分) 4、(1)即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的(或:对恶人千万不 能心慈手软)。 奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者(或:奋发图强必胜, 骄傲自满必败)。(意对即可,各 2 分,共 4 分) (2)冰心 童真(童心) (2 分) 5、(1)温故而知新 (2)断肠人在天涯 (3)日月之行 星汉灿烂 (4)吹面不寒杨 柳风 (5)问渠那得清如许 为有源头活水来 (6)潮平两岸阔 风正一帆悬 (7)几外早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 (选 5 题作答,超过 5 题按前 5 题计分。 每题 2 分,两空的每空 1 分。凡有错别字、添字、漏字及颠倒的,该空不给分。) (10 分) 二、(45 分) (一) (10 分) 6、(1)“悦”的古字,愉快。(2)检查,反省。(3)真诚、诚实。(4)看齐 (各 1 分, 共 4 分) 7、(1)只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就有(陷入邪说的) 危险。 (2) (碰到)一年最寒冷的季节时,才知道松柏树是最后落叶的。 (各 2 分,共 4 分) 8、示例①:我赞同,因为做人要多为他人着想,推己及人,多尊重他人的意愿,以 仁爱之心待人。 示例②:我不赞同,因为如果什么东西都要去考虑个人的喜好, 集体意志就无法统一,社会的秩序就没法维持。 (言之有理即可) ( 2 分) (二) (16 分) 9、环境描写(1 分) 烘托出我和父母僵持的紧张气氛(或:烘托出我内心斗争的紧 张激烈)(2 分)。 (共 3 分) 10、破坏孩子之间的友谊;影响两家的关系;伤孩子的自尊心;面子上过不去…… (每点 2 分,写出两点即可。) (4 分) 2 11、为自己的反悔而自责;为父母的不理解而伤心;为万芳以友情为重而感动。(各 1 分,共 3 分) 12、示例(一):“我”反悔固然不对,但这是被父母逼的,主要应怪父母。示例(二): 大人的重财轻义的观念对“我”的心灵造成了严重的伤害,也给人们留下了一 个值得深思的话题。 示例(三):我不得不要回木雕,表达“我”万分痛苦、 委屈无奈的情感,引起读者思考。(意思正确即可) (3 分) 13、示例(一):不可以。把羚羊木雕转送给好朋友应该先跟父母商量,以避免矛 盾的发生。 示例(二):可以。木雕有价,情谊无价,重财轻义,只会伤害孩 子的心灵。(言之成理即可。回答可否 1 分,说明理由 2 分。) (3 分) (三)(19 分) 14、本文写一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事。(意对即 可。概括性不强的扣 1 分。) (3 分) 15、但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。(2 分) 16、这句用比喻的手法(1 分)把小男孩比作活泼欢快的喜鹊,贴切而又形象地写 出了小男孩受到老师表扬后高兴得边笑边跑的样子(2 分)。 (3 分) 17、富有爱心(关爱学生);公正无私(对学生一视同仁、不歧视有缺陷学生);善 解人意;教育方法好(用赞赏与激励的方法让智力受损的小男孩树立起了信 心)。(每点 1 分,答对两点给 3 分。) (3 分) 18、示例:每个人都是平等的,无论你聪明还是不聪明,我们的爱是同样伟大的, 即使遇到再大的苦难,我们也可以用爱去战胜它,不经历风雨,怎么见彩虹。 爱,是人间最美的。(意思正确即可) (4 分) 19、示例:向父母报告优秀成绩;给父母发祝福短信或贺年卡;把开心的事与父 母分享;帮父母做家务;在家时多陪陪父母…… (每点 1 分,写出三点即给 4 分。) (4 分) 三、作文 (按中考评分标准) (70 分) 类 别 内 容 语 言 结 构 一类 (63—70 分) 切题,思想感情健康;内容 具体,中心明确。 通顺,有文 采,有个性。 完整,条理清楚,分 段恰当,详略得当。 二类 (52—62 分) 较切题,思想感情健康,内 容较具体,中心较明确。 较通顺,较有 文采。 较完整,有条理,能 够分段,有详有略。 三类 (42—51 分) 基本切题,思想感情健康, 内容简单、欠具体。 大体通顺。 基本完整,分段不恰 当,详略不够得当。 四类 (33—41 分) 不切题,思想感情不够健康, 内容空泛,中心不明确。 不够通顺。 不成篇。 五类 (0—32 分) 不切题,思想感情不够健康, 内容太空泛,无中心。属抄 袭文章。 极不通顺。 不成段。 评卷宜从二类卷切人,根据类别酌情评分。无题目扣 2 分,每少 50 字扣 1 分, 3 错别字每 3 个扣 1 分(重现不计,最多扣 3 分);卷面整洁,字迹特别工整美观的 可奖励 3~5 分(加到满分为止)。