2019七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2框做更好的自己教案 4页

做更好的自己教学设计 ‎【教学目标】‎ 情感、态度与价值观目标：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。‎ 能力目标：能够积极接纳与欣赏自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的方法。‎ 知识目标：明确一个人要接纳与欣赏自己的具体要求；知道如何才能做更好的自己。‎ ‎【教学重点难点】‎ 重点：学会做更好的自己，对自己的发展有积极的态度。‎ 难点：学会接纳与欣赏自己。‎ ‎【教学过程】‎ 一、导入新课 多媒体播放歌曲《我要飞得更高》，导入新课。‎ 二、展示预习成果 ‎1．接纳自己，需要接纳自己的全部。‎ ‎2．接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。‎ ‎3．我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。‎ ‎4．欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。‎ ‎ 5．做更好的自己，就要扬长避短；需要主动改正缺点；需要不断激发自己的潜能。‎ 三、新课讲授 第一目　接纳与欣赏自己 ‎1、每个人都是独一无二的 探究一：教材P31下面运用你的经验 ‎（1）你怎么看待晓蓉的累？‎ 4‎ ‎（2）你是否有过 类似的经历？如果有，它们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？‎ 答案提示：（1）晓蓉觉得很累，是因为她不能正确认识自己，没有全面地接纳与欣赏自己，没有看到自己的独特性，盲目模仿他人，不仅学不会，反而失去了自我，对自己更加失去信心，因而很累。‎ ‎（2）根据自己的实际情况回答即可。‎ 小结：如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。‎ ‎2、要学会接纳自己 探究二：教材P33上面探究与分享 ‎（1）每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完美，你可能回避、掩饰。‎ 有些不完美，如________，我能接受，因为________。‎ 有些不完美，如________，我不能接受，因为________。‎ ‎（2）接纳自己的全部是不是很难做到？你有没有什么好办法和同学分享？接受不完美，我会__________________。‎ 答案提示：（1）让学生根据自身情况，据实回答即可。如身高较矮、相貌平凡能够接受，因为我正在成长过程中，这还与遗传因素有关。粗心大意、大大咧咧不能接受、因为这是通过我的努力可以改变的事情，可是以前没有意识到。‎ ‎（2）接纳自己的全部并不是很难做到。接受不完美，我会正确认识自己，对自己有一个全面的评价。接纳自己满意的部分很容易，对自己不满意的部分，首先要有乐观的心态，有些可以通过后天努力而改变的（如粗心、急躁）。‎ 知识小结：我们怎样接纳自己？‎ 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。‎ 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。‎ ‎3、欣赏自己 探究三：教材P33下面探究与分享 你赞同下面哪个同学的看法？‎ 答案提示：我赞同那个女生的看法。因为欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。对于别人的意见，我们要理性分析，认真对待，这既 是对别人的尊重，也是对自己的尊重，我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。‎ 知识小结：我们怎样欣赏自己？‎ ‎ 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。‎ 第二目　我要飞得更高 ‎4、做更好的自己 探究四： 教材P34探究与分享 你能帮助他们解答困惑吗？‎ 答案提示：我们要做更好的自己，掌握做更好的自己的方法，从扬长避短、主动改正缺点错误和激发自己潜能方面作答。‎ 4‎ 小结：我们如何做更好的自己？‎ ‎①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。‎ ‎②做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。‎ ‎③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。‎ ‎④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。‎ 探究五：教材P35方法与技能及探究与分享 ‎（1）改正缺点的方法有哪些？‎ ‎①具体描述自己的缺点‚从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。②只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。③请一个信任的人来协助你。 ④在公开场合做出改正缺点的承诺。 ⑤运用自己以前改正缺点的成功经验。‎ ‎（2）你有哪些改正缺点的方法？‎ 答案提示：可以让学生据实回答即可，如：及时总结经验，请别人帮助自己，从最容易改正的缺点做起，制定好计划；准备一个纠错本，把所犯错误记下来；心理暗示，克服缺点后，告诉自己“我很棒”等等。‎ ‎5、挖掘潜能 探究六：教材P36相关链接 ‎（1）结合教材谈谈你对潜能的理解。‎ ‎（2）搜集一个挖掘、激发潜能的故事，与大家分享一下。‎ ‎（3）你打算如何激发自己的潜能？‎ 答案提示：（1）潜能，是指一个人身体、心理素质等方面存在发展的可能性。每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。‎ ‎（2）略。‎ ‎（3）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。‎ 知识小结：如何发掘自己的潜能？‎ 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。‎ 四、课堂小结，知识归纳 接纳自己的必要性 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。‎ 接纳自己的要求 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。‎ 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。‎ 欣赏自己的要求 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。‎ 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。‎ 4‎ 做更好的自己的要求 1． 要扬长避短。‎ 2． 需要主动改正缺点。‎ ‎3．需要不断激发自己的潜能。‎ 五、当堂演练提升能力 ‎1．进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，也有些音乐天赋，但自己皮肤黑，穿着打扮比较保守，手脚不太灵活，又不善言辞。有时，她会学着别人的样子讲话、做事、思考，这又让她觉得很累。你认为晓蓉应如何处理这些问题(　C　)‎ A．自我否定　　　B．怨天尤人　　　C．积极接纳自我　　　D．得过且过 ‎2．下列关于积极接纳自我，说法正确的有(　D　)‎ ‎①既接纳自己的现在，也接纳自 己的过 去　②既接纳自己优点，也接纳自己的不足　③既接纳内在的性 格、思想，也接纳外在的身材、相貌　④既接纳自己与他人相似之处，也接纳自己与他人的不同之点 A．①②③　　　 　B．②③④　　　　C．①③④　　　　D．①②③④‎ ‎3．下列关于欣赏自己，说法正确的有(　A　)‎ ‎①为自己的优点感到高兴　②为自己的努力感到骄傲　③为自己的独特感到欣赏　④成功时为自己鼓掌；失败时为自己鼓气 A．①②③④　　　　B．②③④　　　　C．①②③　　　　D．①③④‎ ‎4．下面是七年级(1)班三位同学在“做更好的自己”方面存在的一些疑惑：‎ 小强：我完全接纳了自己，还怎么再进步呢？‎ 小勇：俗话说：从小看大，三岁看老，我还能改变吗？‎ 小红：我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办呢？‎ ‎(1)你能解答他们的疑惑吗？‎ ‎(2)你认为我们应如何才能做更好的自己？‎ 答案提示：(1)我们要做更好的自己，可以扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己潜能。结合材料做具体分析。‎ ‎(2)①做更好的自己，就要扬长避短，要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；②做更 好的自己，需要主动改正缺点，我们要有决心、有信心、有勇气、有 毅力来改正缺点完善自我；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。‎ 教学反思　‎ 4‎