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  • 2021-10-25 发布

【初中道德与法治(政治)七年级上册人教版PPT课件】3.2做更好的自己

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第三课 发现自己 第一框 认识自己 1. 知道正确认识和评价自己的重要性。 2. 知道自我认识和评价的途径。 3. 正确对待他人的评价。 板块一:人贵自知 活动一:“我是谁” 环节一: 我给自己画幅像 让我们用发展的眼光审视自己近一两年来在习惯、性格、知识、能力等方面的变化 习惯方面的变化: ______________ 知识方面的增长: ______________ 性格方面的变化: ______________   能力方面的提高: ______________    刚上七年级的赵凯在开学后的第一次班会上这样向同学介绍自己:“我在小学时,被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活,头脑也比较聪明,我上课爱思考,爱发言,常得到老师的表扬。说我是调皮鬼,因为我好在教室里打闹,有时上课管不住自己,为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛,看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点,与同学们互相帮助,做一名合格的初中生。” ( 1 )赵凯对自己的认识正确吗?为什么? ( 2 )你觉得这样的认识对赵凯产生怎样的影响? 环节二:案例分析 正确认识自己可以促进自身发展。 正确认识自己可以促进与他人的交往。 板块二:多把尺子量自己    自习课上,大家都在安安静静地学习,只有小丽在东张西望,班长连续警告了她几次,她仍然我行我素;大扫除时,大家都你争我抢地打扫卫生,只有小丽表现出怕脏的样子 …… 渐渐地同学们有些不喜欢小丽了,小丽从同学们的眼神和话语中看出了这一点,她经过深刻反省,认识到自己的问题与不足,下决心改正。    活动二:认识自我 小丽是通过什么途径认识自己的? 通过自我观察认识自己       吾日三省吾身         ——《 论语 》   要做个有心人,反省自己在日常生活中的点滴表 现,总结自己是一个怎样的人。    归纳: 恰当的自我评价,能帮助我们接受自己,不骄傲不自卑;能帮助我们调节和控制自己的行为。 1. 以小组为单位,任选本小组的一名成员作为评价 对象。 2. 小组成员合作,共同写出对所选同学的评价。 3. 各小组选出代表念出对所选同学的评价。 活动三:猜猜他是谁? 范例 同学乙 手巧 同学丙 文笔好 同学丁 火爆脾 气、自私 同学甲 热心、乐于助人 小丽 归纳: 他人评价是我们认识自己的一面镜子 , 有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 晋朝时,有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天,他见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气,便问何故。老人说:“乡里三害,南山猛虎,长桥蛟龙,再加上你,祸害乡里,搅扰民生。”周处决心除掉三害,他杀猛虎,屠蛟龙,自己则外出求学,注意品德修养,最终成为国家的栋梁。 ( 1 )周处通过什么途径来认识自我的? ( 2 )周处是如何面对他人的评价的? ( 3 )生活中我们应该怎样面对他人的评价? 活动四:事例感悟 正确对待他人评价 我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评价 。 1. 法国著名思想家卢梭曾指出:“‘你要认识自 己’,比伦理学家们的一切巨著都更为重要。” 这是因为正确认识自己 ( ) ①有助于增强信心发展自己的能力 ②可以促进与他人的交往 ③能彻底解答我们从哪里来,到哪里去 ④能够更好地理解他人、善待他人 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 2.“ 以人为镜,可以明得失”启示我们,需要( ) A .用发展的眼光来看待自己 B .通过自我观察认识自己 C .通过他人来了解自己 D .完全听从他人的态度与评价 C 3. 著名物理学家杨振宁赴美留学时,立志要写出一篇物理实验论文。他来到艾里逊实验室,不久却传出笑谈:“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁!”杨振宁痛苦地认识到自己动手能力差。被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注他。“我认为你不必坚持一定要写实验论文。”杨振宁接受了泰勒的建议,从此他转入理论物理研究领域,踏上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。 ( 1 )杨振宁认识自我的途径有哪些? ( 2 )向杨振宁学习,我们应怎样面对他人的评价? 答案: ( 1 )杨振宁是通过自我评价和他人评价来认识自己的。 ( 2 )我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视;要用理性的心态面对他人的评价 。 认识自己 人贵自知 促进自我发展 多把尺子 量自己 促进与他人的交往 认识自己的途径 正确对待他人评价 学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗? 正确认识自己 ,可以促进自我发展,促进与他人的交往。我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。生活中我们要学会正确对待他人评价。 以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失。 —— 李世民