2019济南七年级语文上试题及答案 10页

七年级语文试题 一、7lc（20分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（4分）‎ A. 庇护(bì) 澄澈(chéng ) 称职(chèn) 随声附和（hé）‎ B. 哺乳(pǔ) 羞怯(qiè) 嗔怪(chēn) 畏罪潜逃（qián）‎ C. 蜷伏(quán) 怅然(chàng) 干涸(hé) 哄堂大笑（hōng）‎ D. 收敛(liàn) 搓捻（cuō） 殉职(xùn) 刨根问底(páo) ‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（4分）‎ A．缥缈 禁锢 安祥 杞人忧天 ‎ B．硬郎 帐篷 钦差 怪诞不经 ‎ C．温驯 聘请 头衔 惊慌失错 D．匍匐 红绫 气概 神采奕奕 ‎3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（4分）‎ A.不少人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。‎ B.王老师是个幽默的人，她经常让我哄堂大笑。[来源:Z+xx+k.Com]‎ C.他品学兼优，脑子转动灵活，见异思迁是很平常的。[来源:学科网ZXXK]‎ D.这辆汽车乱闯红灯,毫不遵守交通规则,真是骇人听闻。‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）‎ A.中国不仅是“一带一路”建设的行动者，更是负责任的参与者、有担当的倡议者。‎ B.谁也不能否认华为这样做是正确的！‎ C.《我不是药神》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。‎ D.保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。‎ ‎5. 下列关于名著《老人与海》的表述不正确的一项是（ ）（4分）‎ A.小说的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。‎ B.在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质。‎ C.老人睡觉的时候，经常做梦，梦见的内容多是狂风巨浪、大鱼海龟。‎ D.小说取材于古巴渔民的真实经历，是海明威晚年证明自己创作实力的中篇杰作。‎ 二、（33分）‎ ‎（一）7lc课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成6-8题。（9分）‎ 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 ‎ 6. 下列加点词解释不正确的一项是（   ）（3分）‎ A．家无井而出溉汲 汲：从井中取水 B．及其家穿井 及：待，等到 C．国人道之 道：讲述 D．闻之与宋君 闻：听说 ‎7. 下面各项中加点词意义和用法相同的一项是(    ) （3分） ‎ A．有闻而传之者 而顷刻两毙 B．宋之丁氏 又数刀毙之 C．非得一人于井中 其一犬坐于前 D．及其家穿井 一狼洞其中 ‎8. 下列对选文理解有误的一项是（ ）（3分）‎ A．本文节选自《吕氏春秋》，是先秦杂家代表著作，全书共26卷，160篇。‎ B．作者在短小的篇幅中简要地叙述故事的主要情节，没有多余描写，可读性不强。‎ C．这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信、传播。‎ D．时至今日，这篇寓言故事对于我们仍然有很大的启示意义。‎ ‎（二）7lc课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9-11题。（共8分）‎ 欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。食讫悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。公曰：“杀人者汝也！”囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。 ‎ ‎（出自冯梦龙《智囊全集•察智部》）‎ 9. 用“/”给下面的文字断句。(只画一处)（2分）‎ 吾 观 食 者 皆 以 右 手 持 匕 10. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）‎ 留者色动惶顾。‎ 9. 阅读短文，说说欧阳晔办案有什么特点？（3分）‎ ‎（三）诗歌阅读7lc 阅读下面的古诗，完成12-13题。（共8分）‎ 公子行 孟宾于 锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。‎ 不识农夫辛苦力，骄骢①踏烂麦青青。‎ 注：①骄骢：健壮的毛色青白相间的马。‎ 10. 本诗描述了富家公子身穿“ ”，骑着“ ”，天渐明时就到野外“ ”，‎ 结果“ ”的情景。 (4分)‎ 11. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？（4分）‎ ‎（四）7lc根据原文默写 ‎14. 按要求填写相应语句。（共8分，每空1分）‎ ① ，山入潼关不解平。 （谭嗣同《潼关》）‎ ‎② ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）‎ ‎③ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）‎ ‎④乡书何处达， 。 （王湾《次北固山下》）‎ ‎⑤知之者不如好之者， 。 （《论语》十二章）‎ ‎⑥非淡泊无以明志， 。 （诸葛亮《诫子书》）‎ ‎⑦刘禹锡《秋词》中表达作者虽遭受贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀的句子是： ‎ ‎ ， 。‎ 三、7lc语言运用（4分）‎ ‎15. 仿照下面画线的句子，续写两个句子。‎ ‎ 告别是一种心情，告别也是一种决定。雨季是对干旱的告别；彩虹是对风雨的告别；‎ ‎ ； 。 ‎ 四、（33分）7lc 阅读下面的文章，完成16-18题。‎ ‎（一）有些人 张晓风 ‎①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。‎ ‎②那一年，我读小学二年级，有一个女老师，我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的，也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”‎ ‎③我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。‎ ‎④那天，放学的时候，当同学们齐声向她说，“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”‎ ‎⑤我立刻快乐得如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。‎ ‎⑥那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了，她挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。‎ ‎⑦有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”‎ ‎“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”‎ ‎⑧她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！‎ ‎⑨有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根。‎ ‎⑩他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但没有人伫足望他一眼。‎ ‎⑪我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。‎ ‎⑫此后他的痛苦却盘据了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。‎ ‎⑬那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。‎ ‎⑭对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。‎ ‎⑮那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。‎ ‎⑯接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的注解之外了解了所谓“君子谋道”的精神。那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然 咀嚼出那意义有多美。‎ ‎⑰代数老师姓什么？我竟不记得了，心里总有点内疚。但他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？ ‎ ‎（有删改）‎ 16. 本文主要写了记忆中的“一个挖掘我自信的女老师”、“ ”、‎ ‎“一个让我陷入自责里需要帮助的陌生人”、“ ”。(4分)‎ ‎17. 品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）‎ ‎(1)从意义和作用两方面赏析第⑫段加点词“盘据”的表达效果。‎ 此后他的痛苦却盘据了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。‎ ‎(2)从人物描写的角度赏析文中第⑨段画线句。‎ 我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根。‎ ‎18.说说文章第①段的表达作用。（4分）‎ 阅读下面的文章，完成19-22题。7lc ‎（二）炊烟是乡村的水墨画 刘世河 ‎　　①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。‎ ‎　　②“暧暧远人村，依依墟里烟。”身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样的如诗似画的地方度过的。‎ ‎　　③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒渡过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。‎ ‎　　④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。‎ ‎　　⑤母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。‎ ‎　　⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。[来源:Zxxk.Com]‎ ‎　　⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。‎ ‎　　⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。‎ ‎　　⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。[来源:Z+xx+k.Com]‎ ‎　　⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云午带炊烟去，野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟;“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。‎ ‎　　⑪写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢?‎ ‎　　⑫直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。‎ ‎　　⑬而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。 ‎ ‎(选自《文苑经典美文》，2018年第3期，有删改)‎ 19. 本文写了小时候在炊烟里寻找自己的家、 、 的内容。 ‎ ‎（4分)‎ 20. 品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）‎ (1) 从意义和作用两方面赏析第⑨段加点词的表达效果。‎ 傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。‎ ‎[来源:学科网ZXXK]‎ (2) 从修辞手法的角度赏析文中第⑤段画线句。‎ 这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。‎ 21. 第⑩⑪段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用?（4分)‎ 22. 谈谈你对文中最后一句话“而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲”的 理解。（5分)‎ 五、作文（60分）‎ 按要求作文（60分）仿照下面这首诗写十二行，每一行5分。‎ ‎《感谢》——汪国真 ‎　　　　让我怎样感谢你  　　　　当我走向你的时候  　　　　我原想收获一缕春风  　　　　你却给了我整个春天  　　　　让我怎样感谢你  　　　　当我走向你的时候  　　　　我原想捧起一簇浪花  　　　　你却给了我整个海洋  　　　　让我怎样感谢你  　　　　当我走向你的时候  　　　　我原想撷取一枚红叶  　　　　你却给了我整个枫林  　　　　让我怎样感谢你  　　　　当我走向你的时候  　　　　我原想亲吻一朵雪花  　　　　你却给了我银色的世界 ‎ ‎ 七年级语文期末试题参考答案及评分意见（2019.1）‎ ‎1. C（A.随声附和(hè) B. 哺乳(bǔ ) D. 收敛(liǎn)） ‎ 评分意见:本题4分。‎ ‎2. D（A.安详B.硬朗 C.惊慌失措）‎ 评分意见:本题4分。‎ ‎3. A (B.哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。C.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。D.骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的凶残的事情。)‎ 评分意见:本题4分。‎ ‎4. B（A.语序不当C. 重复D.动宾搭配不当）‎ 评分意见:本题4分。‎ ‎5. C（梦见的内容多是海滩上的狮子）‎ 评分意见:本题4分。‎ ‎6. D (闻：使听说)‎ 评分意见:本题3分。‎ ‎7. C 评分意见:本题3分。 ‎ ‎8. B（可读性很强）‎ 评分意见:本题3分。‎ ‎9. 吾观食者/皆以右手持匕 评分意见:本题2分。‎ ‎10. 留下的（这个）人很惶恐不安地四下看。‎ 评分意见:本题3分。‎ ‎11.善于观察；沉稳；细致；机智。‎ 评分意见:本题3分。言之有理即可。‎ 附译文：‎ 宋朝人欧阳晔（字日华）治理鄂州政事时，有州民为争船互殴而死，案子悬了很久没有判决。欧阳晔亲自到监狱，把囚犯带出来，让他们坐在大厅中，除去他们的手铐与脚镣，给他们吃完食物，善加慰问后再送回监狱，只留一个人在大厅上，这个人很惶恐不安地四下看。欧阳晔说：“杀人的是你！”这个人不承认，欧阳晔说：“我观察饮食的人都使用右手，只有你是用左手，被杀的人伤在右边胸部，这就是你杀人的明证。”这个人才哭着认罪。‎ ‎12. 锦（红）衣；骄骢；春游；踏烂麦青青。‎ 评分意见:本题4分，（各 1分）‎ ‎13. 作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。（意对即可）‎ 评分意见:本题4分。‎ ‎14.略 ‎15.句式、修辞、语意正确即可。‎ 评分意见:本题每句话2分，全对4分。‎ ‎16.一个讲诚信的米店女老板；一个在考场外教我行列式的代数老师。‎ 评分意见:本题4分。‎ ‎17.（1）盘据：指盘结据守（占据），生动形象地写了我为自己漠然离去而感到痛苦和自责。‎ ‎（2）运用外貌描写和神态描写，生动形象地写出了中年人靠在墙上的样子，表现了他的疲软和痛苦。‎ 评分意见:本题6分，意思对即可。‎ ‎18.示例：运用比喻，将他们的脸恒常浮着比喻成在整个雨季里我们清晰记得的晴空，写了有些人虽姓氏被遗忘，但我仍记得他们的脸，表现有些人给作者留下的印象深刻。开篇点题，引起下文对有些人的叙写，吸引激发读者的阅读兴趣。‎ 评分意见:本题4分，意思对即可。‎ ‎19.炊烟是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息；炊烟在古诗词中的倩影。‎ 评分意见:本题4分，意思对即可。‎ ‎20.（1）摇曳，摇晃、摇动的意思，生动形象地写了傍晚炊烟的细水长流和美丽，表现农家生活的细致温馨，表达作者对炊烟、对故乡的喜爱和怀念。‎ 评分意见:本题3分，意思对即可。‎ ‎（2）运用比喻的修辞手法，把炊烟比作庄户人家灶台上开出的花，生动形象地写了炊烟与庄户人家的关系，表现母亲对炊烟的喜爱，表达作者对故乡、对母亲的怀念。‎ 评分意见:本题3分，意思对即可。‎ ‎21. 引用诗句表现了乡村炊烟的美景，抒发了对炊烟的喜爱之情，为文章增添了文学色彩。同时承上启下，承接上文写炊烟的缭绕生动，引出作者对故乡和母亲的思念之情。‎ 评分意见:本题4分，意思对即可。‎ ‎22. 这幅画里有炊烟、有家乡、有母亲，每当想起，总会勾起对作者故乡和母亲的很多回忆，而这些回忆总也是暖人心的；表现浓浓的母爱和乡情；表达了作者对故乡和母亲的深沉的爱和思念之情。‎ 评分意见: 本题5分，意思对即可。‎ ‎23.略。阅卷组按中考作文评分意见商议。‎