2017-2018学年部编人教版七年级语文上册（pdf版）练习：第四单元 写作指导 1页

６１　　　 第四单元同步写作指导 思路要清晰 曲径通幽巧布局 作文是作者思维的展开.作者有怎样的构思过 程或思路,文章就会有怎样的条理.写前想得清楚, 想得周到,作文条理自然清楚.因此,必须养成写作 前写提纲的习惯.没有提纲很难保证思路有步骤、有 次序、有层次地展开. 记叙文应有时间、地点、人物、事件等要素,有事 件的发生、发展和结果.情节安排可以按时间顺序、 事情 的 发 展 变 化 顺 序、情 感 顺 序、逻 辑 顺 序 等 展 开. 可以采用顺叙、倒叙或插叙. 做到条理清楚的基本方法是: １ư 详略得当,合理取舍. ２ư 线索清晰,贯通全文. ３ư 层次分明,段落合理. ４ư 前后照应,体系严谨. ５ư 过渡自然,流畅连贯. 它山之石可攻玉 站在领奖台上 李响 运动会 在 同 学 们 的 一 片 欢 呼 声 中 落 下 了 帷 幕. 此时,我站在领奖台上,感觉自己长大了,因为经过这 次比赛我真正懂得了努力超越. 回味着刚刚结束的比赛,我的心情非常激动. 此次运动会,我报名参加了跳高和 １５００ 米长跑. 昨天,我已轻松拿下七年级男子组跳高的冠军,而今 天的 １５００ 米长跑更考验人的体力.不过,我对自己 充满了信心. 可当我和其他参赛的选手一起站在起跑线上时, 我有些不安了:他们一个个都比我高出一头,我要跑 多快才能超过他们呢? 唉,早知道今天这阵势,我还 不如就抱着跳高的冠军得了! 我忐忑不安地等待着 比赛ƺƺ 比赛开始了.第一圈,我跑得不是很快,因为想 保持体力,准备在后半程加速超越对手.可令我沮丧 的是,刚 跑 完 第 一 圈,我 就 已 经 落 在 了 队 伍 的 后 面. 我的心 不 由 得 紧 张 了 起 来,脚 步 也 变 得 沉 重 了.这 时,我突然 想 到 了 刘 翔 的 那 句 话:“结 果 并 不 那 么 重 要,过程更重要!”我甩了甩头,一边跑一边调整步伐, 不再去想其他的事. 匀速地跑完了第二圈,我保持在了中间位置.在 跑第三圈时,很多选手体力不支,速度慢了下来,而我 却越跑越轻松,一个个选手都被我甩在了后面. 最后一圈,只有两位选手跑在我前面.我竭尽全 力,想超过他们,可我实在没力气再加速了.在离终 点还有最后百米时,我想到了放弃.可这时,跑道两 旁同学们雷鸣般的加油声、助威声、呐喊声充塞了我 的整个耳膜. 前面那么多人我都超过了,我何不再加把劲超越 所有人? 我 奋 力 向 前 冲 去.在 离 终 点 约 ３０ 米 的 地 方,我超过了第二名选手.冲刺终点的一刹那,我迈 着大步,身子努力向前倾,以不到 １ 秒的微弱优势第 一个冲过了终点线,获得了冠军. 当我站在领奖台上 的时 候,我 的 心 中 洋 溢 着幸 福. 我 知 道,如 果 在 最 后 的 几 秒 钟 放 弃 了,或 是 稍 有 一 丝 的 懈 怠,我就与这 １５００ 米的冠军失之交臂了. 此次比赛,我收获的不仅仅是冠军,更重要的是, 面临挑战,我学会了竭尽全力去超越! 【名师点评】 这篇习作思路清晰,按照比赛前、比赛中、比赛后 的顺序写作,重点刻画了“我”的种种心理变化.更难 得的是,作者不只是叙事,还对自己的夺冠经历进行 了思考,得出了感悟,深化了主题. ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ ઋ