人教部编版七年级上册语文专项复习(四)　文学常识与名著阅读 3页

专项复习(四) 文学常识与名著阅读 一、文学常识 1．孔子， 名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。著名思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作。 2．朱自清，现代散文家、诗人、学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂 记》等。 3．老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四 世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》。被称为“人民艺术家”。 4．泰戈尔， 印度作家、诗人。早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》等。代表作有诗集《吉檀迦 利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，他的创作对印度文学的发展影响很大。1913 年获诺贝 尔文学奖。 5．冰心， 现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有 诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 6．《世说新语》，南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋 士大夫的言谈、轶事。 7．鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文集》。 8．童话是儿童文学的一种样式，通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺 术形象，反映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。《皇帝的新装》的作者是丹麦(国别)著名 童话作家安徒生。他一生写了 160 余篇童话，如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。 二、走近名著 (一)《朝花夕拾》 1．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文(体裁)集。 2．鲁迅在《二十四孝图》里，针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了 分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 3．鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚 密，这位朋友是范爱农。 4．鲁迅在《无常》一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时 社会上的“正人君子”之流。 5．鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》，表 现出鲁迅探求真理的强烈欲望。 6．《狗·猫·鼠》这篇文章里，作者仇猫的原因是什么？ 猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物后才吃下去；与狮虎同族，却一副媚态；到处嗷 叫，闹得别人心烦；以为它吃了自己饲养的可爱的隐鼠；伤害了兔的儿女们。 7．鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？ 斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷的本质。 8．《五猖会》这篇文章表现了作者当时怎样的心情？揭示了什么样的主题？ 表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而 痛苦的感受。揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 9．班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先 说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求， 以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的 阅读心得。 [示例]①阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长 虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。②阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热 诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。③看完《五猖会》，我 和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤，一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味。 真心希望家长们都能顺应儿童的天性，采取正确的方式教育孩子。 (二)《西游记》 1．孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，孙悟空从他那里学到了七十二变、筋斗云等神通。孙悟 空的兵器是大禹治水的定海神针，又名如意金箍棒。孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下， 护送唐僧取经后被封为斗战胜佛。 2．白骨精先后三次分别变为姑娘、老妇、老翁来哄骗唐僧。 3．《西游记》中，沙和尚原是天庭的卷帘大将，后因打碎琉璃盏被玉帝贬下凡间，在流沙河 做水怪。 4．《西游记》全书共 100 回，基本由两个故事组成，第 1 至 7 回，写孙悟空出世至大闹天宫， 表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的 约束的矛盾处境。第 8 至 100 回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须 经历艰难才能最终获得幸福、成功的人生真谛。 5．《西游记》中，“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空，劝孙悟空上天招安的是太白 金星，把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是太上老君。 6．阅读下面文字，回答问题。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老 孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥 啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳 挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学 与你听也。” (节选自《西游记》第三十一回) (1)选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的？ 石猴与其他猴子一起洗澡，想研究洗澡水的源头，上山一看，是瀑布。猴子们说：“谁能进去 又出来，不伤身体，就是我们的大王。”石猴进去又出来，毫发未损，还为其他猴子找到了安家的 地方，被封为“石美猴王”，后来将“石”字隐去，称“美猴王”。 (2)八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点。 激将法。能看出猪八戒粗中有细，善于对症下药，憨厚又懂得用心计的性格特点。 7．阅读下面一段话，回答问题。 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮 剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋 甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。 (1)这段文字节选自吴承恩(人名)创作的《西游记》(作品)。 (2)文中的“裙钗”指的是谁？她因何“为子怀仇恨泼猴”？ 指的是罗刹女(铁扇公主)她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨 帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她“为子怀仇恨泼猴”。 8．请写出下图故事的名称，并简述该故事情节。 故事名称：真假美猴王(真假孙悟空) 情节：六耳猕猴假扮成孙悟空，唐僧、观音菩萨、李天王等都无法分辨，最终在如来面前才现 出原形。 9．阅读《西游记》中的一段文字，完成题目。 二魔拿入里面道：“哥哥，拿来了。”老魔道：“拿了谁？”二魔道：“者行孙，是我装在葫 芦里也。”老魔欢喜道：“贤弟请坐。不要动，只等摇得响再揭帖儿。”行者听得道：“我这般一 个身子，怎么便摇得响？只除化成稀汁，才摇得响。等我撒泡溺罢，他若摇得响时，一定揭帖起盖。 我乘空走他娘罢！”又思道，“不好不好！溺虽可响，只是污了这直裰。等他摇时，我但聚些唾津 漱口，稀漓呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。”大圣作了准备，那怪贪酒不摇。大圣作个法，意思 只是哄他来摇，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！” 那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊！连腰截骨都化了！”老魔道：“化至腰时，都化尽矣，揭 起帖儿看着。” (1)联系相关情节，写出孙悟空是怎样从紫金葫芦里出来的。 孙悟空拔了一根毫毛变作半截身子，在葫芦底，真身却变作个蠛蠊虫儿，钉在那葫芦口边，乘 二魔揭起帖儿看时飞出去了。 (2)孙悟空的形象具有神性、人性、猴性，请结合选文或上下文相关情节，分析其人性方面的 特点。(说出一点即可) [示例一]孙悟空拥有人的聪明才智，选文中写他连说“天呀！孤拐都化了！”“娘啊！连腰截 骨都化了！”哄骗二魔打开葫芦。[示例二]孙悟空具有人爱清洁(怕脏)的特点，开始想撒尿使葫芦 摇得响来哄骗妖怪，但因为怕“污”到衣服而没做。 [示例三]孙悟空虽然聪明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答应，就会被收进葫芦，但 仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。