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  • 2021-10-25 发布

人教版部编版七年级下册道德与法治-期中检测卷

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期中检测卷 时间:45分钟 满分:100分 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一、单项选择题(每小题 3分,共 45分) 进入青春期后,我们会发现自己变化挺大的;脸上长了青春痘;男生说话的声音变得沙哑;对异性同 学敏感起来;有了心事不愿意和大人交流。回答 1、2题。 1.上述变化() A.是病态的生理变化 B.是不正常的心理现象 C.是我们成长中的正常现象 D.只发生在个别同学身上 2.面对上述生理和心理的巨大变化,正确的对待方式是() ①做好心理准备坦然地面对这些变化 ②尽量少跟他人接触,以免暴露缺点 ③发挥自己的优势,充 满自信地生活和学习 ④科学地认识自己的生理和心理特点 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 3.随着青春期的来临,少男少女们发生了一系列的生理和心理变化,一些孩子会变得孤独、焦虑,甚至 会形成心理障碍,而“亲青热线”正在成为青少年解决烦恼的知心朋友。“亲青热线”的设立() ①有助于青春期的青少年顺利、安全地度过青春期 ②有利于青春期的青少年摆脱因为生理变化而带 来的烦恼 ③能使每一位青少年摆脱任何烦恼和忧愁 ④对青少年的帮助微乎其微 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①② 4.进入青春期,我们的思维逐渐具有独立性。下列对思维的独立,理解错误的是() A.佳林:思维独立就是追求穿着的另类独特 B.子豪:思维独立指有自己独到的见解 C.文琪:思维独立也要能接纳他人合理的意见 D.司玥:思维独立意味着不人云亦云,不一味追求独特 5.《木兰诗》是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋 的故事。花木兰要替父从军,只能女扮男装,说明了在社会生活中() ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干,女生不应该去从军 打仗 ③受性别刻板印象的影响,可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时, 不要过于受性别刻板印象的影响 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.小明是班里出了名的“刺头儿”。班主任李老师发现他的字写得非常漂亮,便让他参加班里黑板报的 工作,同学们看到了他的进步,并对他大加赞扬。从那以后,小明变得爱学习,成绩在一点点进步! 以下哪个选项与小明的进步无关() A.有自信,才能有进步 B.有进步,就会更自信 C.紧张的同学关系 D.只要进步了,都是我们成长的足迹 7.七年级学生小杰上课不认真听讲,经常做小动作,影响了周围同学的学习。有一次,他邀请同学到家 里玩,同学都说:“不愿和不爱学习的孩子玩。”这句话刺痛了他。从那以后,他认真听讲,努力学 习,勤学好问,学习成绩有了很大的提高。这告诉我们() ①每个人都有自己的弱点,要努力克服弱点 ②每个人的敌人不是别人而是自己 ③自 强的人是勇于克服自身弱点的 ④能够战胜自己的人,必定能自强 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④ 8.“行己有耻”出自《论语·子路》。春秋时期的孔子曾说:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士 矣。”下列行为中,没有做到“行己有耻”的是() ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②经常帮助同学,特别是身体有残疾的同学 ③喜欢散播小道 消息,专门讲同学的糗事 ④上课时给同学们讲故事听,让同学们发笑 A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 9.“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现体现出这一境界的是() ①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务 ②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议 ③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹,急忙走开 ④孙雨对朋友很真诚,凡是朋友的要求她都一一答应 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.下图中人物的这些感受,就是我们所说的() 遇到好事 高兴、愉快 手舞足蹈 遇到坏事 不高兴、伤心 悲观失望 A.自信 B.情绪 C.情感 D.感情 11.人的情绪具有感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们调节情绪时应该() ①合理发泄情绪 ②将心比心,站在对方的角度想问题 ③去网吧通宵玩游戏 ④注意他人的情绪感 受,表达自己的情绪感受时,不忘关心他人 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 12.临近中考,小李的情绪有些焦虑,担心考不好。在心理老师的指导下,他在考场通过深呼吸来调节情 绪。这种调节情绪的方法是() A.改变认知评价法 B.放松训练法 C.合理宣泄法 D.转移注意法 13.山水是大自然的杰作,人们常寄情于山水之间,并把所思所悟付之于诗词文章。历代文人墨客的不少 名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下列诗句能给我们带来正面情感体验的有() ①明月松间照,清泉石上流 ②接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 ③大漠孤烟直,长河落日圆 ④ 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 14.在我国传统的健康和教育理念中,都认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍,因 为人们见到太多的情感伤害事件,有的甚至远比肉体伤害更为残忍。但是,根据情感智力的观点,适 度的负面情感和经历对孩子是有益的。这说明() ①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受 ②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事③ 体验负面感受未必是件坏事,适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义 ④学会承受一些负面 感受,也可以让我们不断成长 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 15.2017年 11月 30日,11月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人(河北·廊坊)现场交流 活动在廊坊市举行,通过各种方式展现道德模范、身边好人的感人事迹,歌颂道德模范的崇高精神, 传递真善美,传播正能量。这说明() ①在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境 ②在与他人的情感交流中,我们可以传 递美好的情感,传递生命的正能量 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验,使周围的世界多一份 美好 ④救助他人是每个人必须要做的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 二、简答题(10分) 16.在全国“情感教育与班集体建设”学术研训会上,全国“情感教育”首席专家、北京师范大学教授、 博士生导师朱小蔓指出,在教育工作中,不关注人的情感状况、情感发育的教育一定不是真正的教育, 教育必须关注真实的个人情感及其发展,班级是情感教育大有可为的场域。绝大部分孩子是自然地掉 落在一个班里,要以班集体这个建制把每个真实的个人情感安顿好,班级要创造情感文明环境,让人 的情感体验尽可能丰富深刻,有质量和品位。 (1)教育必须关注真实的个人情感及其发展,这是为什么?(6分) (2)在班集体的生活中,我们能够体味到哪些美好的情感?(4分) 三、辨析题(11分) 17.关于初中生早恋,有些学校出台了具体的规定,设计了一些阻拦男女生早恋的措施。如图,某中学为 防止早恋,要求男同学和女同学之间相处,必须保持 44厘米的距离。 针对某中学出台的这一规定,小明同学认为,异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情,学校不应该采 取措施防止中学生早恋。小明的观点正确吗?请说明理由。 四、材料分析题(16分) 18.材料一:刘先生平时做事风格比较低调沉稳,脾气和人缘都很好。可是随着伏天的到来,最近刘先生 在开车时,只要看到别人抢道、开车慢,他就会骂人,而且骂得很难听,和平常判若两人,在家也常 常因为小事和妻子争吵不休。 材料二:现代人的情绪遭遇诸多挑战:工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加剧、放松渠道单一。 抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见,身处负能量的压抑磁场,心理疾病也被赋予传染属性,身心不自 由,情绪则常常如洪水猛兽,一发而不可收。压力之下,有人错误地将发泄作为情绪管理的手段,暴 饮暴食,抽烟酗酒,以为释放完了,生活就能整装待发,回归正常。然而,任性放纵只能图一时之快, 却无异于舍本逐末,自我麻痹,最后身体、心理千疮百孔,得不偿失。 (1)结合材料一说说情绪受哪些因素的影响。它的作用有哪些?(4分) (2)根据材料二谈谈对情绪进行管理的重要性。(6分) (3)你认为应该怎样管理自己的情绪?(6分) 五、活动探究题(18分) 19.青春是一道美丽的彩虹,青春是一朵含苞欲放的花,青春是一首优美动听的歌曲,青春是一段五彩缤 纷的生活……青春是梦,美妙的梦。某校七年级(1)班正在开展“激扬青春,放飞梦想”主题班会,请 你参与其中,完成下列任务。 时光飞逝,我们告别了童年,迈进了少年时代。我们感受着青春的喜悦;同时,也体验着成长带 来的烦恼。我原是一个乐观快乐的女孩,但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长 辈们的管教,盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱,去追求属于自己的一片蓝天,盼望在蓝天 下自由地奔跑、飞翔。记得有一次,我正在打扫家里,妈妈回来了,便对我说:“扫地不是这样扫的, 你东扫扫西扫扫的,怎能扫得干净呢?”妈妈还没说完,我便跑到自己的房间,把门反锁起来,偷偷 地啜泣。心想:妈妈,我已经长大了,我不再是充满稚气的小女孩了,您为什么就不能让我做一次主 呢? (1)材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春带来的烦恼?(6分) 中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出,“处处是创造之地,天天 是创造之时,人人是创造之人”,青年人有无限可能,不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框 框、不沉溺于舒适平庸的生活,敢于突破才叫青春。“做出重大发明创造的年轻人,大多是敢于向千 年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不可能的事情来,让世人大吃一惊。”当今, 世界都期待青年们能靠着创新智慧,继续为人类开辟新的疆域,让世人“大吃一惊”。 (2)杨丽在这篇网评中说的话符合课本上的哪些观点?(6分) 身处青春,你会发现青春并不公平。当你用 100%的态度去面对它,收获或许只有 50%;而你选 择用 50%的态度去对待它,或许最终将一无所获。若是选择安逸,久而久之,你会发现丢失了勇气, 缺乏了毅力;反之,选择了奋斗拼搏,你就会明白自己想要的是波澜壮阔,即使前方黑浪涛天,也会 有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者,不是没有眼泪,而是含着泪水依旧奔跑的人。当然,拥有 梦想的同时也需要有强健的体魄,身体才是革命的本钱。告别慵懒和惰性吧,正能量才是青春该有的 表现,积极一点,乐观一点,为你的梦想打造一副好载体,自然会发现真正的意义,受益终生! (3) 以上材料启示我们,实现青春的梦想需要培养什么品质?这一品质的重要内容有哪些?怎样才能 使自己具有这种品质?(6分) 期中检测卷 1.C2.A3.D4.A 5.C 点拨:男生女生各有自己的特征,在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出自己的特点;② 说法是片面的,排除。故选 C。 6.C 点拨:题干材料中“老师发现他的字写得非常漂亮,便让他参加班里黑板报的工作,同学们看到了 他的进步”,说明了老师和同学们发现了他的优点,正是这一优点使小明一天天在进步,自信心在增 强;C体现不出他的进步,符合题意。故选 C。 7.B 点拨:题干材料中“七年级学生小杰上课不认真听讲,经常做小动作”这是他的弱点;“认真听讲, 努力学习,勤学好问,学习成绩有了很大的提高”这是他战胜自我的表现,也是自强的表现。因此, 每个人的敌人不是别人而是自己。故选 B。 8.B 9.A 点拨:选项③④中同学的表现不是“止于至善”的精神境界和追求,赵虎应帮助跌倒的老人,孙雨 对于朋友的要求要明辨是非,看是否符合道德和法律的要求。故选 A。 10.B11.A12.B13.B 14.C 点拨:不同情感会带给我们不同的感受。负面情感一方面会带来负面影响,但是也可以丰富我们 的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长 的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。②说法错误,过于绝对。故选 C。 15.A 点拨:全国道德模范与身边好人的行为是关爱他人的表现,值得我们学习。美好的事物,能使我 们传递情感正能量,我们要积极创造美好情感,用自己的实际行动为传递情感正能量作贡献。④说法 错误,救助他人是我们鼓励去做的,不是我们必须要做的。故选 A。 16.(1)情感是人最基本的精神需求;情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择, 驱使我们做出行动;丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。(6 分)(2)责任感, 安全感,信任感,胜任感,爱的情感。等等。(4分) 17.小明的观点是不正确的。(1 分)理由:①相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是 青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦, 也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。(4分)②爱情是一种高尚的情感。 爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。因此,与异性同学交往,我们应该内心坦荡,言谈得 当,举止得体。面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。(6分) 18.(1)情绪受个人的生理周期、对某件事情的期许、周围的舆论氛围、自然环境等影响。情绪影响着我们 的观念和行动。(4分)(2)①通过情绪管理保持积极的心态,能让我们的生活更加美好。②持续地处于 负面情绪状态,会危害我们的身心健康。③学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境。等等。 (6 分)(3)①要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。②要采取正确的方法调节 情绪,如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。(6分) 19.(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;通过求助他人,学习化解烦恼的方法;通过培养兴趣爱 好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”;等等。 (6 分,符合题意、三点即可)(2)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无 限可能;青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变 世界的创造潜力;青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年;创造存在于我们 生活的各个方面,存在于我们每个人身上;等等。(6 分,符合题意、三点即可)(3)①自强的品质。(1 分)②不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。(2分)③自强,要靠坚强的意 志、进取的精神和不懈的坚持。(3分)