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  • 2021-10-25 发布

七年级语文上册第四单元12纪念白求恩课件人教部编版

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快速对答案 提示:点击 进入习题 1 ( 1 )毫 忱 hán hóng ( 2 )语序不当,应将“弘扬”和“学习”调换顺序。 2 B (峋—殉) 3 A (B.“前仆后继”指英勇奋斗,不怕牺牲。用在此处不当。C.“随声附和”意思是自己没有主见,别人说什么也跟着说什么。与后面“独特的见解”不符。D“见异思迁”指意志不坚定,喜爱不专一。贬义词,用在此处不符合语境。) 4 B 5 B (近义词也是同义词的一种,并不是都可以相互替换,“请求”和“恳求”存在词义轻重的差别) 6 示例一:美猴王:在花果山上,众猴约定,谁敢先进水帘洞,就拜谁为王。结果孙悟空率先进去,又出来把众猴都带了进去,所以众猴拜它为“美猴王”。示例二:弼马温:孙悟空从龙宫夺得了金箍棒,又大闹幽冥界,被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受了太白金星的建议,招安孙悟空上天,封它官职为“弼马温”,让它管天马。示例三:齐天大圣:孙悟空因不满在天庭只做弼马温,打出南天门,回到花果山,接受独角鬼王的建议,自封为“齐天大圣”。示例四:孙行者:唐僧给起的法号。示例五:斗战胜佛:孙悟空保护唐僧经历了九九八十一难,最终到达西天取得真经,雷音寺如来佛祖封它为斗战胜佛。 7 ②⑦⑩ 8 ( 1 )“拈轻怕重”“麻木不仁”是贬义词,批判了不少同志对工作不负责任,对人民冷冷清清、不负责任的态度,与白求恩认真负责、对人民极端热忱的工作态度形成鲜明对比。( 2 )“纯粹”指的是白求恩只为他人谋福利,将他人的事当作自己的事做,不求私利,不求名誉,不求生活无忧,舍弃自我,只为他人。 9 作者将白求恩同志与那些见异思迁、鄙薄技术工作的人进行了对比,其作用是强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性。 10 谦逊,对人毫不吝惜的称赞 对诚信、良知的敬畏 11 ( 1 )借“罪案”一词生动形象地写出了胖女人认为收了钱不送米是不可饶恕的、很严重的事,表达了胖女人对诚信、良知的敬畏。( 2 )“扼杀”一词生动形象地写出了“我”打消自己帮别人的念头的残忍,善心被摧残与压制,表达了“我”的忏悔、不安、自责之情。 12 多年以后,“我”才慢慢懂得老师奔波过两个城市,蹲在地上全身心地为学生讲题,这种希望学生在考试中取得好成绩、拥有美好未来的爱生之情,以及老师身上体现出的“君子谋道”精神的伟大。 13 ( 1 )示例:①窗口排队挂号费时费力;②微信挂号免去了排队的烦恼,方便快捷。( 2 )针对“微信挂号”这一新举措,人们持不同态度。( 3 )示例一:我认为“微信挂号”有利于改善患者的就诊体验。“微信挂号”免去了人们长时间的排队等候,省时省力;在一定程度上有利于避免纠纷,有利于保持医院里安静的就医环境。示例二:我认为“微信挂号”不利于改善患者的就诊体验。“微信挂号”还处于试运行阶段,相关制度还不够完善,存在隐患;“微信挂号”需要人们能够熟练地运用网络,这对于不熟悉网络的人而言是极为不便的。(意思对即可) (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。 háo( )不利己    热chén( ) 内涵( ) 弘扬( ) (2)文段中画线句有语病,请你修改。 · · 毫 忱 hán hóng 语序不当,应将“弘扬”和“学习”调换顺序。 2 . 下列各组词语中加点字书写有误的一项是( ) A.希冀/老骥伏枥  派遣/谴责 B.峋职/徇私舞弊 漠不关心/莫名其妙 C.纯粹/出类拔萃 见异思迁/不可思议 D.粘贴/拈轻怕重 狭隘/精益求精 B · · · · · · · · · · · · · · · · 峋—殉 3 . 下列句子中加点的成语运用无误的一项是( ) A.大型纪录片《大国工匠》呈现出了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。 B.这次期末考试,我们班名列前茅,老师勉励我们要前仆后继。 C.同学们正在激烈地讨论如何召开主题班会,他随声附和地说出了自己独特的见解。 D.他们响应国家号召,毅然放弃与家人团聚的机会,见异思迁地冒着生命危险去疫区支援。 A · · · · · · · · · · · · · · · · “前仆后继”指英勇奋斗,不怕牺牲。用在此处不当 “随声附和”意思是自己没有主见,别人说什么也跟着说什么。与后面“独特的见解”不符 “见异思迁”指意志不坚定,喜爱不专一。贬义词,用在此处不符合语境 4 . 下列语段空白处填入四个句子,顺序最恰当的一项是( ) 国无德不兴,人无德不立,在传承千年的中国传统文化中,______,______,______,______,更要立志报效祖国。 ①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求 ②无论是“天下兴亡,匹夫有责”的家国大义 ③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身” ④抑或是“己所不欲,勿施于人”的推己及人 A.②①③④      B.②①④③ C.③②①④ D.③④①② B 5 . 下列有关汉语知识的说法,错误的一项是( ) A.汉语词语因带有或褒或贬的感情色彩,而被称为褒义词或贬义词,不带褒贬色彩的则是中性词。 B.一组词的意义基本相同称为同义词,同义词都可以互相替换,如“愉快”和“快乐”、“热忱”和“热情”、“请求”和“恳求”都是同义词,词义没有差别。 C.在汉语中,数词与量词一般结合起来使用表示数量,如:“一张课桌”中的“一张”表示课桌的数量。 D.在代词中,“我”“我们”“你”“你们”“它”“它们”都是人称代词。 B 近义词也是同义词的一种,并不是都可以相互替换,“请求”和“恳求”存在词义轻重的差别 6 . 在《西游记》中,孙悟空还有以下几个名号。请任选一个,结合具体情节解说得名缘由。 美猴王 弼马温 齐天大圣 孙行者 斗战胜佛 示例一:美猴王:在花果山上,众猴约定,谁敢先进水帘洞,就拜谁为王。结果孙悟空率先进去,又出来把众猴都带了进去,所以众猴拜它为“美猴王”。示例二:弼马温:孙悟空从龙宫夺得了金箍棒,又大闹幽冥界,被龙王和冥王告上天庭。玉帝接受了太白金星的建议,招安孙悟空上天,封它官职为“弼马温”,让它管天马。示例三:齐天大圣:孙悟空因不满在天庭只做弼马温,打出南天门,回到花果山,接受独角鬼王的建议,自封为“齐天大圣”。示例四:孙行者:唐僧给起的法号。示例五:斗战胜佛:孙悟空保护唐僧经历了九九八十一难,最终到达西天取得真经,雷音寺如来佛祖封它为斗战胜佛。 典例示范: 品味下面语句,体会加点词的表达效果。(教材积累拓展四) 从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。 答案: 连用两个双重否定,极其有力地强调了无一例外,每个人都佩服,每个人都感动的事实,这比一般的陈述句显得更斩钉截铁,不可动摇。 · · · · · · · · · · 课内阅读 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 7 . “叙”和“议”是两种不同的表达方式,选文第一段文字夹叙夹议的特点十分明显,这段文字中“议”的句子是第_ ___ __句。(只填写序号即可) ②⑦⑩ 8 . 品味下列语句,根据括号中的要求答题。 (1) 不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。 (从词语感情色彩的角度赏析加点词语的表达效果) · · · · · · · · “拈轻怕重”“麻木不仁”是贬义词,批判了不少同志对工作不负责任,对人民冷冷清清、不负责任的态度,与白求恩认真负责、对人民极端热忱的工作态度形成鲜明对比。 (2) 一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 (结合语境理解句中“纯粹”一词的意思) “纯粹”指的是白求恩只为他人谋福利,将他人的事当作自己的事做,不求私利,不求名誉,不求生活无忧,舍弃自我,只为他人。 9 . 下面的句子运用了对比手法,请结合具体内容分析运用此手法的作用。 白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。 作者将白求恩同志与那些见异思迁、鄙薄技术工作的人进行了对比,其作用是强调了学习白求恩同志对技术精益求精精神的重要性。 拓展提升 有些人(9分) 张晓风 ①有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。 ②那一年,我读小学二年级。有一个女老师,她教过我们些什么,我完全没有印象。但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写。她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?”我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。那天,放学的时候,她向全班同学说:“我真高兴。我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。” ③我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。 ④那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我突然间长大了。 ⑤有一次,我到一家米店去。 ⑥“你明天能把米送到我们的营地吗?”“能。”那个胖女人说。 ⑦“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?” “啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案 ,“做这种事,我们是不敢的。” ⑧她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然。她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺即神明”?她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每遇见那些无所不为的人,就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢! ⑨有一个夏天,中午,我从街上回来,红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然,我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上。他的眼睛闭着,黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了,需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤,需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动,美丽的皮鞋行过美丽的人行道,但是没有人驻足望他一眼。 ⑩我站了一会儿,想去扶他,但我不能不有所顾忌。如果他是疯子,如果他的行动冒犯我—— 于是我扼杀了我的同情,让自己和别人一样漠然地离去。 ⑪那个人是谁?我不知道,我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心,他的无助的影子使我陷在长久的自责里。 ⑫那陌生的脸于我是一种永远无法弥补的遗憾。 ⑬对于代数中的行列式,我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月,当我们赶到联考考场的时候,想不到的是代数老师也在那里,他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现,是颇令人感到意外的。 ⑭接着,他蹲在泥地上,捡了一块碎石子,为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着,似乎从未那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的注解之外了解了“君子谋道”的精神。 ⑮那天,很不幸的,行列式并没有考,而那以后,我再没有碰过代数书。我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。 事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美。 ⑯代数老师姓什么?我竟不记得了。我能记得语文老师所填的许多小词,却记不住代数老师的名字,心里总有点内疚。 ⑰是啊,在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞,忘记了他们的名字,但他们带给我的美好与触动不是比一个名字更有价值吗? 10 . 文章共写了“我”记忆中的四个人,请补充女老师和米店胖女人让“我”觉得难忘的原因。(2分) 女老师:__ _______________________ _。 米店胖女人:___ _______________ _。 衣衫褴褛的中年人:他的无助、路人的冷漠、“我”的自责。 代数老师:对学生负责,真心为学生好,体现了“君子谋道”的精神。 谦逊,对人毫不吝惜的称赞 对诚信、良知的敬畏 11 . 品味下列句子中加点词语的表达效果。(4分) (1) “啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案。 · · 借“罪案”一词生动形象地写出了胖女人认为收了钱不送米是不可饶恕的、很严重的事,表达了胖女人对诚信、良知的敬畏。 (2) 于是我扼杀了我的同情,让自己和别人一样漠然地离去。 · · “扼杀”一词生动形象地写出了“我”打消自己帮别人的念头的残忍,善心被摧残与压制,表达了“我”的忏悔、不安、自责之情。。 12 . 请结合文意说说你对第⑮段中画线句的理解。(3分) 多年以后,“我”才慢慢懂得老师奔波过两个城市,蹲在地上全身心地为学生讲题,这种希望学生在考试中取得好成绩、拥有美好未来的爱生之情,以及老师身上体现出的“君子谋道”精神的伟大。 材料二: 在移动医疗全面改变人们就医方式的今天,医院也在积极改变患者的就诊体验。“微信挂号”这一方式就是为解决人们排队挂号难,排队缴费难等问题推行的新举措。 针对这一举措,有网友说:“如果微信可以支付挂号费和医药费,那真是太好了,我就再也不用起大早排队了。”也有网友表示:“我没有开通微信支付,也没有网银、支付宝。对于需要网上支付的东西不是很‘感冒’,我还是更习惯去医院窗口排队挂号,觉得更放心、靠谱。” (1)阅读材料一中的两幅漫画,你从中读出了哪些信息? 示例:①窗口排队挂号费时费力;②微信挂号免去了排队的烦恼,方便快捷。 (2)请简要概括材料二的主要内容。 针对“微信挂号”这一新举措,人们持不同态度。 (3)“微信挂号”是否有利于改善患者的就诊体验?结合两则材料的内容,谈谈你的看法。 示例一:我认为“微信挂号”有利于改善患者的就诊体验。“微信挂号”免去了人们长时间的排队等候,省时省力;在一定程度上有利于避免纠纷,有利于保持医院里安静的就医环境。示例二:我认为“微信挂号”不利于改善患者的就诊体验。“微信挂号”还处于试运行阶段,相关制度还不够完善,存在隐患;“微信挂号”需要人们能够熟练地运用网络,这对于不熟悉网络的人而言是极为不便的。(意思对即可)