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  • 2021-10-25 发布

统编版语文七年级下册第一单元检测卷(6)(含答案)

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第一单元检测卷 A.《说和做》选自《人民日报》,作者臧克家,是我国现代著名诗人,主要作 品有《烙印》《运河》等。 B.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家,曾与李政道共获 1957 年诺 贝尔物理学奖。 C.萧红在《回忆鲁迅先生》一文中为我们展现了一个生活化的、真实的鲁迅先 生,让我们直面他伟大的人格。 D.《孙权劝学》选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治 通鉴》。 6.单元整体感知。在本单元的人物画卷中,我们认识了他们:为我国核武器事业 “ 鞠 躬 尽 瘁 , 死 而 后 已 ” 的 ______________ , 默 默 耕 耘 、 做 了 也 不 说 的 ______________,平凡中彰显伟大的______________,善纳雅言、令人刮目相看 的______________。走近他们,我们的精神得到了升华。(4 分) 7.仿写句子。(4 分) 拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有_______________________________; 拥有_______________________________。 8.口语交际。(4 分) 自习课上,王强被一道数学题难住了。这时,他看见同桌赵敏做出了这道题, 便凑过去想看个究竟,没想到赵敏把作业本一捂,说:“看什么看,自己做!” 王强无奈,只好嘟囔道:“真不够朋友!”…… 假如你是王强或赵敏,你觉得怎样说才能让对方乐于接受?请写出来。 王强:__________________________________ 赵敏:__________________________________ 9.某校七(2)班举行“我也追星”的综合性实践活动,请你也来参与。(7 分) (1)本次活动中要办一份“我喜爱的明星”的手抄报,下面是其中的几个小栏 目,请你增设两个。(2 分) 成长史 奋斗史 名言录 ______________ ______________ (2)请向同学们介绍你喜欢的一位名人,并说明喜欢的原因。(2 分) _________________________________ (3)活动中,一位同学收集了下面一则材料,阅读后请谈谈你的看法。(3 分) 青少年中几乎没有人不知道美国球星迈克尔·乔丹,可有很多人不知 道杂交水稻之父——袁隆平。有一位歌星到某地演出,有多名中学生竟然在旅馆 门口等了三天三夜,等歌星签名留念。有些中学生能一字不误地记住几百首流行 歌曲的歌词,却记不住 20 多个物理公式。 ___________________________________ ____________________________________ 二、阅读理解。(41 分) (一)孙权劝学(14 分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书, 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者 才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母,结友而别。 10.解释下面句中加点的词语。(2 分) (1)卿今当涂掌事,不可不学! 卿:____________________ (2)蒙辞以军中多务。 辞:_____________________ 11.下列加点词语意思完全相同的一项是( )(2 分) A.但当涉猎 锐不可当 B.大有所益 开卷有益 C.见往事耳 往事依依 D.刮目相待 刮骨疗毒 12.翻译下列句子。(4 分) (1)但当涉猎,见往事耳。 _________________________ (2)士别三日,即更刮目相待。 ___________________________ 13.文中哪一句话证明了吕蒙学有所成?(2 分) _______________________________ 14.读了本文,从孙权和吕蒙身上,你分别得到什么启示?(4 分) __________________________________ __________________________________ __________________________________ (二)细节中的鲁迅(15 分) ①鲁迅先生住在北京时,每天晚上都会有客人来访,鲁迅先生总是热情接待, 亲自为客人倒茶,拿花生和糖果给客人吃,当客人告辞的时候,他总是要端起灯 来,将客人送出门外,客人作别离去,他并不立即回屋,而是一直那么端着灯站 着,直到客人走远看不到了,才关上门回屋。未名社成员、作家王冶秋曾在《怀 想鲁迅先生》一文中这样写道:“深夜,他端着灯送出门外,我们走了老远,还 看到地下的灯光,回头一看,灯光下他的影子好看得很,像是个海洋中孤岛上的 灯塔,倔强地耸立在这漆黑的天宇。”尊重,有时是说出来的,有时是做出来的。 体现在细节中的尊重,是一种更加让人感动的尊重。 ②翻译家黄源早年与鲁迅先生多有交往,因而便经常去鲁迅先生家中,并在 那里吃饭,鲁迅先生对于一天所发生的事,都记在日记中,黄源先生某月某日到 他家去,他也记在日记上,但黄源先生看过鲁迅先生的日记,上面只记着他去他 家的事,比如“晚三弟来、河清(黄源先生别名)来”,而对于在家里吃饭的事, 鲁迅先生却从来不记。有一回,黄源先生又去鲁迅先生家,给鲁迅先生买了两盒 点心,那天晚上,两人便一边吃点心一边聊天。事后,黄源先生在鲁迅先生的日 记上看到了这样的记录:“夜河清来并赠蛋糕两盒。”黄源先生因此感慨道:“从 这一琐事上,我却领悟到鲁迅先生的一条规律,就是凡是他对别人付出的,从不 记账,而别人给予他的,他都记在账上,即使是两盒蛋糕,琐事如此,大事也一 样。”付出的,不记在心上,得到的,却永远记得。虽然只是细枝末节的小事, 却让我们真切地感受到了先生的无私精神和博大情怀。 ③有一回,萧红到鲁迅先生家吃饭,从福建菜馆叫了一碗鱼丸子,吃的时候, 海婴先吃的,吃了一个后就说“不新鲜,不好吃”。许广平就夹起来一个吃,感 觉很新鲜,于是就批评海婴,并给海婴又夹了几个,海婴吃了以后,依然说不新 鲜,许广平就生气了,更加严厉地批评海婴。见此情形,鲁迅先生便把海婴碟子 里的鱼丸夹起来尝了尝,发现果然不新鲜,原来,这碗鱼丸中,有一部分是新鲜 的,还有一部分是不新鲜的,海婴吃的是不新鲜的,而许广平吃的恰恰是新鲜的, 鲁迅先生于是说:“他说不新鲜,一定也有他的道理,不加以查看就抹杀是不对 的。”这就是鲁迅先生,即使是教育孩子这样一件小事,也极其认真,诚如许广 平事后感慨的那样:“周先生的做人,真是我们学不了的,哪怕一点点小事。” ④长期以来,鲁迅先生给我们的感觉,就是一个不食人间烟火的战士形象, 我们所关注的,都是他呐喊呼号的一面。其实,细节中的鲁迅先生,会让我们从 一个特殊的视角去了解他有血有肉的另一面,通过这些细节性的东西,我们能够 走近一个更加真实亲切的鲁迅。这些微不足道的小事,反映出了先生的涵养品行 与内心境界,永远值得我们仰望。 15.本文交代了有关鲁迅先生的几件事?各自表现了他怎样的品质?阅读全文,完 成下面表格。(3 分) 事件 人物品质 尊重友人 先生的两则日记 先生鉴别不新鲜的鱼丸子 16.体会下面句子中加点词的作用。(3 分) 当客人告辞的时候,他总是要端起灯来,将客人送出门外,客人作别离去, 他并不立即回屋,而是一直那么端着灯站着,直到客人走远看不到了,才关上门 回屋。 ______________________________ 17.第③段中加点的“此情形”指的是_______________________(2 分) 18.文章第①段引用了王冶秋《怀想鲁迅先生》中的句子,第②段、第③段分别引 用了黄源先 生和许广平对鲁迅先生的评价,都有什么作用?(3 分) ___________________________________ ___________________________________ 19.第④段说“鲁迅先生给我们的感觉,就是一个不食人间烟火的战士形象,我们 所关注的, 都是他呐喊呼号的一面”,想一想这是为什么。(4 分) _______________________________________ ________________________________________ ________________________________________ (三)季羡林:一位大师的非凡人生(12 分) 李盈盈 他的一生历经清朝、旧中国、新中国三个不同的历史时期;他有语言学家、 翻译家、教育家等称号,掌握了英语、德语、法语等共 12 种外语;他也是国内唯 一一个有能力独立释读吐火罗语残卷的人;他还是中国现代东方学科的开创者和 奠基人。他就是头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。 1911 年,季羡林出生于山东省临清市一个贫困的农家,在徒有四壁的家里, 季羡林连个带字儿的纸条都没见过。由于季羡林是季家下一代里唯一的男孩儿, 父亲让他到济南的叔叔家接受教育。叔叔对季羡林的期望很高,要求极严。为了 把侄子培养成一个有出息的人,叔叔不惜代价,节衣缩食,给侄子报了两个课外 学习班。季羡林从初一开始,每天放学后先去古文学习班学古文,晚饭后,再到 英文学习社去学英文,一直到晚上十点才能回家。就这样,季羡林坚持了近八年, 而且他非常珍惜这来之不易的学习机会。这八年的勤奋与坚持,为他日后的国文 和外文的学习与研究打下了坚实的基础。 1935 年,季羡林赴德国留学,研究印度学,学梵文、巴利文等。由于战争缘 故,他留在德国 10 年。直到 1946 年才抵达上海,回到了久别的祖国。经陈寅恪 推荐,季羡林到北京大学任教,并创立了东语系。回到北大后季羡林发现国内梵 文典籍严重匮乏,研究困难重重。正在这当口,季羡林收到了来自英国剑桥大学 的聘约,邀请他到剑桥大学任教。剑桥大学良好的科研条件使季羡林动心了,犹 豫之际,对家庭的责任心使得他放弃了剑桥大学的聘请。在国内艰难的条件下, 他刻苦钻研,最终成为中国现代东方学科的开创者和奠基人。 “文革”期间,身为北大教授的季羡林,却被安排在女生宿舍楼当看门人。 即使这样,他也没有中断学习。他揣着小纸片,偷偷地翻译蜚声世界文坛的《罗 摩衍那》。 季羡林经常给学生讲一个笑话:一个江湖郎中在市集上大声吆喝,叫卖治臭 虫的妙方。有人买了这个妙方,它是用纸一层一层包裹得严严实实的纸卷,打开 一看,纸上写着两个字:勤捉。买方子的人觉得上当受骗了,却又无可奈何,因 为它告诉了人们一个不争的事实和真理——____________________________ 为了写《糖史》,已经 80 多岁的季羡林每天都要跑一趟图书馆,风雨无阻, 坚持了两年。到了后期,生病住院后,季羡林还在坚持写作。为了写东西,他输 液时都伸左手,留出右手写东西,完成了《病榻杂忆》。 季羡林博学多识、著作等身,这些成果与他的勤奋和执着密不可分。作为“国 学大师”和“学界泰斗”,季羡林学术研究领域很广,用他自己的话说是“梵学、 佛学、吐火罗文研究并举,中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”。他平均 一年有 20 万字的作品问世,90 岁高龄时,他在病榻上都没有停止过学习和写作。 温家宝总理曾这样评价他:季羡林之风,山高水长,让人景仰。他对于学术 的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊是后人学习的榜样,百年燕园也因他的气节而 更显魅力。 (选自《当代青年,我赢》,有删减) 20.选文主要记叙了季羡林哪方面的“非凡”?(2 分) ______________________________ 21.季羡林给学生讲的“勤捉”的笑话,告诉了人们什么道理?请根据你的理解把 它写下来。(3 分) _______________________________ 22.读了选文,你认为季羡林能够头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项 桂冠的主要原因有哪些?(3 分) __________________________________ __________________________________ 23.季羡林在读书时报了两个课外学习班,而现在,社会上的课外培训班却遭到人 们的普遍诟 病,对此,你有什么看法?(4 分) __________________________________ _____________________________________ 三、写作。(50 分) 24.从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。 (1)我最_____________的人 (2)那份不一样的真情 要求:①若选题目(1),先将题目补充完整,然后作文;②文体自 选(诗歌除外),不少于 600 字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名;④ 卷面整洁,字迹清楚。 参考答案 1.C 【解析】A 项“鲜为人知”中“鲜”应读“xiǎn ”,B 项“锲而不舍”中“锲” 应读“qiè ”, D 项“校对”中“校”应读“jiào”。 2.D 【解析】“可歌可泣”的“可”是“值得”的意思。 3.D 【解析】“不以为然”意思是“不认为是对的,表示不同意”,放在这里 与前文语义矛盾。 4.A 【解析】B 项搭配不当,应去掉“人民”或“国家之一”;C 项“消化尽” 和“吃尽”应互 换位置;D 项句式杂糅,应去掉“的原因”和逗号。 5.D 【解析】司马光是北宋史学家。 6.邓稼先 闻一多 鲁迅 吕蒙 7.示例一:知识,就拥有了无限的光明和希望 知识,就拥有了无限的力量 和财富 示例二:友情,就拥有了一份理解和支持 友情,就拥有了一份快乐和温 馨 8.示例:王强:赵敏,打扰一下,这道题你是怎么做出来的? 赵敏:我来给你讲一下吧,如果讲的不对,还请你指出来啊。 9.(1)成就集启示录 (2)开放性试题,言之成理即可。 (3)示例:年轻人崇拜的偶像,不能只有歌星影星,更要有科学家、时代的英 雄等,心中有了优秀的楷模,才会有努力的方向。 10.(1)古代君对臣或朋友之间的爱称 (2)推托 11.B 【解析】A.应当;抵挡。B.益处。C.指历史;过去的事。D.擦;刮。 12.(1)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。 (2)与有志的人分别几日,就要用新眼光看待。 13.卿今者才略,非复吴下阿蒙! 14.从孙权劝学成功这件事,我懂得了规劝人时态度要诚恳,还要善于举使他人信 服的道理;吕蒙知错就改,勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发, 我现在也要珍惜时间努力学习,将来做一个有知识、有学问的人。 15.先生端灯送别客人 无私博大 认真求实 16.这些加点的词,生动地再现了鲁迅先生送别客人时的场景,表现出先生对友人 的尊重,以及这种行为的经常性。 17.海婴两次吃鱼丸子,都说不新鲜;许广平吃了鱼丸子,感觉很新鲜,因此生气 批评了海婴。 18.都起到侧面衬托的作用,说明鲁迅先生的涵养品行与内心境界,永远值得我们 仰望。 19.示例:因为鲁迅作为伟大的无产阶级革命战士,我们读到的常常是他的战斗檄 文,看到的是他同反动势力勇敢战斗的一面,对于他的生活细节知之甚少,所以 我们所了解的鲁迅只能是他呐喊呼号的一面。 20.对学术的热爱与追求。 21.凡事没有捷径和窍门,唯有勤奋。 22.珍惜难得的求学机会,打下坚实的基础;赴德留学,刻苦钻研,开创了中国现 代东方学科;勤奋执着,坚持写作,成就了等身著作。 23.示例:给孩子报课外培训班,要尊重孩子的意愿。如果孩子有兴趣,乐意去学, 当然可帮孩子报一两门,既能培养孩子的兴趣爱好,又能学个一技之长;但如果 违背孩子的意愿,强迫孩子去学,而且报得又多,就使学习成为负担,既影响了 孩子的身心健康,又没有什么学习效果。