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- 2021-10-25 发布
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用心聆听
《
命运交响曲
》
心灵的直觉:
从刚才的乐曲中可以感受到这位音乐家是一个怎样的人呢?
坚强,刚毅,沉郁,执着等等
音乐巨人贝多芬
我要紧紧的
扼住
命运的咽喉,它决不能让我屈服。
老年贝多芬
生平略述
中年贝多芬
贝多芬。(1770
——
1827),德国作曲家、钢琴家,有欧洲
“
乐圣
”
之称。以《英雄》、
《
命运
》
、
《
田园
》
、
《
合唱
》
等交响乐最为出名,小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁,五十岁时全聋,众多登峰造极的作品均是这期间的作品。一生坎坷:童年凄苦,盛年患病,晚年失意落魄!没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解,亦没有财富!但他热爱自然,追求自由,平等、博爱!世界没有给予他欢乐,他却为世界创造欢乐。
青年贝多芬
少年贝多芬
教学目标
1
、理清文章的脉络,把握文章内容。
2
、学习运用勾勒外貌展现人物个性的写法,并会运用到写作中。
3
、理解含义深刻的句子,走进贝多芬的内心世界。
4
、感受贝多芬与命运抗争的顽强精神,培养学生坚强乐观的人生态度。
思考题
客人是怎样访问贝多芬的?期间写了几件事?
客人来访
——
女佣开门
——
女佣介绍贝多芬的情况
——
参观贝多芬的工作室
——
贝多芬下楼并和客人谈话
——
贝多芬和客人共进晚餐
——
贝多芬回忆往事
主要事件
:
参观贝多芬的工作室
贝多芬和客人谈话
贝多芬回忆往事
身材:
身高五英尺左右,两肩极宽
,
仿佛要挑起
整个生命
的重荷及命运的担子,而他给人明显的印象就是他
能担负得起
.
坚强
衣着:
身上的衣服是淡蓝色的,胸前的纽扣是黄色的,里面一件纯白的背心;
……
甚至是
不整洁
的。由前到后:上衣的背后似乎还拖着什么东西(一副
早已失效
的助听器)
潦倒
外貌:
脸上呈现出
悲剧
、
愁苦
而
有力量
火一样蓬勃
的头发、好像从未梳过
眼睛
深邃
略带
灰色
、有
不可逼视
的光
鼻子长而重,嘴
紧闭
下颏略带方形
刚毅而沉郁
女佣看贝多芬
请你抓住文中词句,说说女佣眼中的贝多芬是怎样的?
找出文中描写客人看到的贝多芬形象的语句,说说客人看到了一个怎样的贝多芬?
客人看贝多芬
从贝多芬的话中来看看
他如何看待自己?
贝多芬看贝多芬
我看贝多芬
结合课文思想内容,说说你看到了一个怎样的贝多芬?
深入贝多芬的
内心世界
领悟贝多芬的独特气质
和坚强个性
。
找出课文中描写贝多芬
内心世界的语句。
研读探讨:
贝多芬说的话里有哪些体现了他的性格特征和心灵写照?是怎样体现的呢?
“好,你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”
…”
你们很勇敢
…
可是你们不容易了解我”
对生活的勇猛
“
我
孤零零
地坐着
…
我将永远听不见音乐,但在我心里发出的回响,
比任何乐器上演奏的都美。
…
我真软弱
…
一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉
。”
孤独,对音乐执着而苦闷
“你可能想到我
——
一座已倒落了的火山,头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望
挣扎
出来”
痛苦却依然顽强
“听我心里的音乐!
…
一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”
对音乐的无比热爱和自信
用几句话概括贝多芬形象
独立而骄傲,沉郁而坚强,
严肃而善良,热爱自然,
追求自由,献身音乐。
罗曼罗兰曾说:
“
一个不幸的人,残疾,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,但他却创造欢乐给予世界! 他用他的苦难来铸成欢乐。
”
名人眼里的贝多芬
耳聋,对平常人是一部分世界的死灭,对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死
!
并且他还重造那已经死灭的世界,重造音响的王国,不但为他自己,而且为着人类。这样一种超生死和创造的力,只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。
(
傅雷
)
我来说说
由贝多芬想到的
……
千手观音
苦难
,
是一济良药
,
让我们的身心更加壮实健康;苦难,是一块磨刀石,让开拓的利剑更加光茫四射;苦难,是一笔财富,让我们的人生更加亮丽多姿。让我们扼住命运的咽喉,永做生活的强者吧!
我们不希望遇到“不幸”,但当“不幸”真的不幸地降临到我们头上时,我们一定要抬起头,勇敢地面对“不幸”,像贝多芬那样,用肩膀扛起“不幸”,尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔。
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