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  • 2021-10-25 发布

苏教版语文七年级下册第29课《礼记一则》过关检测

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‎29 《礼记》一则 过关检测 ‎ 班级 姓名 得分 一、基础巩固 (一)翻译下列句中加点的字词。18分 1、虽有佳肴( ) 2、不知其旨也( ) 3、虽有至道( ) 4、是故学然后知不足( ) 5、教然后知困( ) 6、然后能自反也 ( ) 7、然后能自强也( ) 8、学学半( ) 9、教学相长也( ) (二)翻译下列句子。15分 1、虽有佳肴,弗食,不知其旨也。 2、是故学然后知不足,教然后知困。 3、知不足然后能自反也;知困然后能自强也。‎ ‎ 4、故曰:教学相长也。 5、《兑命》曰:“学学半。” ‎ (三) 填空。34分 1、 ‎《礼记》,又名《 》, 家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为 (朝代) (人名)编撰。‎ ‎2、“四书”是指《 》《 》《 》《 》。‎ ‎“五经”是指《 》《 》《 》《 》《 》。‎ ‎3、《学记》是《 》中的一篇,是中国教育史上的 系统性的 论文。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“ ”等。 二、能力提升 虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎! 1、翻译下列句中加点的字词。6分 ‎ (1) 不知其旨也( ) (2)知困然后能自强也( )‎ (3) ‎《兑命》( )‎ ‎2、划出下列句子的停顿。4分 ‎(1)是 故 学 然 后 知 不 足 (2)知 困 然 后 能 自 强 也 3、本文的中心句是( )。3分 4、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。4分 三、拓展迁移 ‎ ‎ 玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学”。其此之谓乎! (注:君:名词作动词,统治。念:想着。 典:主。)‎ 1、 解释带点的词意思:10分 ‎ 不知道( ) 是故古之王者( ) 教学为先 ( )‎ ‎ 其( )此之谓乎( )‎ 2、 翻译:6分 (1) 玉不琢,不成器;人不学,不知道。 ‎ (2) 念终始典于学。 ‎ 答案:‎ ‎ 一、(一) 1、即使 2、甘美 3、最好的道理 4、所以 5、不通,理解不了 6、反省 7、自我勉励 8、教人 9、增长(或促进) (二) 1、 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美。 2、所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道自己有理解不了的地方。 3、知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能勉励自己。 4、所以说:教学与学习互相促进。 5、《兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果。” (三)1、《小戴礼记》,儒,西汉,戴圣 2、‎ ‎《论语》《孟子》《大学》《中庸》;《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》3、礼记 第一篇 教育学(或 教育、教学活动) 教学相长 ‎ 二、 1、(1)它的 (2)这样以后 (3)通“说”,指殷商时期的贤相傅説。 2、是故/学/然后知不足 (2)知困/然后/能自强也 3、教学相长 4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或:在学习中,当别的同学遇到问题的时候,要学会去教别的同学,这样也能明白自己的不足的地方,同时提升自我。‎ 三、1、明白道理。 所以。 首先。 表推测语气,大概。 说。 2、(1)玉石不经雕琢,就不能变成好的器物;人不经过学习,就不会明白道理。(2)始终如一地想着要以学习为主。‎