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  • 2021-10-25 发布

七年级下册语文课件《一颗小桃树》 人教版(2016部编版)

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一棵小桃树 —贾平凹 在大家预习的过程中,老师了解到,有些同学觉得 小桃树很小,很脆弱,而有些同学觉得小桃树外形 虽小,可是却很坚强。你们怎么看呢?请明确你的 观点,认真读课文,找出相关语句佐证你的观点, 同时有力的反驳对方,进行一个小辩论。  请同学们根据示例,选择一两句描写小桃树的句子 进行重音朗读设计,并说明理由。  示例:“纤纤的生灵,枝条已经慌乱,桃花一片一 片地落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打 着旋儿。”  “慌乱”重读,强调面对风雨的小桃树那种不知所 措,茫然可怜的状态, “一片一片地落了”重音轻 读,体现作者看到心爱的小桃树遭受风吹雨打的心 疼、无奈之感。  :贾平凹生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲 是乡村教师,母亲是农民。“文革”中,家庭遭到 毁灭性摧残,他沦为“可教育子女”。1972年以 偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直 生活在西安,从事文学编辑兼写作。  “我出生在一个22口人的大家庭里,自幼便没有得 到什么宠爱。长大体质差,在家里干活不行,遭大 人唾骂;在校上体育,争不到篮球,所以便孤独了, 欢喜躲开人,到一个幽静的地方坐。愈是躲人,愈 不被人重视,愈要躲人,恶性循环,如此而已。” 小桃树 我 成长环 境 生长在院子的角落里,见不到 阳光,被猪拱折过,还险些被 砍掉。 生长在农村,到城里后才发现自 己的渺小——可以推测我最初在 城里的成长环境不尽如意。 成长经 历 小桃树开花时,即遭受了风雨 的摧残,枝条被摇撼,花瓣一 片片落下,容颜褪尽。 我满怀要轰轰烈烈地干一番事业 的愿望,但却“发现我的幼稚, 我的天真了”,经受这人生挫折。 面对挫 折的态 度 小桃树虽然遭遇不幸,它却不 屈不挠,以其特有的生命力, 顽强地生长着。 我的脾气一天比一天地坏了, “心境似乎是垂垂暮暮老了”。  王国维说:以我观物,故物皆著我之色彩。  想一想,本文与《紫藤萝瀑布》在写法上有什么相 同和不同之处?  学法指导:可从修辞手法、描写手法、文章的线索、 比较的手法、托物言志等角度进行。  1、阅读刘亮程《我的树》,完成任务:与《一棵 小桃树》比较写作手法的异同。  2、运用托物言志的方式,写一则小短文,不少于 300字。