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  • 2021-10-25 发布

人教部编版七年级上册语文第一单元目标检测卷(无答案)

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人教部编版七年级上册语文 第一单元目标检测试卷 一、积累与运用(26分)‎ ‎1.下列加点字的注音有误的一项是(3分)‎ A.花苞(bāo)  娇媚(mèi)  诱惑(huò)  彩棱镜(lèng)‎ B.睫毛(jié) 掩饰(shì) 高邈(miǎo) 绿茵茵(yīn)‎ C.莅临(lì) 吝啬(lìn) 干涩(sè) 淅淅沥沥(xī)‎ D.粗犷(guǎng) 静谧(mì) 晒干(shài) 咄咄逼人(duō)‎ ‎2.下面每一组词语都有一个错别字,请找出来在下面划横线并改在后面的括号里。(4分)‎ ‎(1)花苞  睫毛  萌发  骄媚 ( ) ‎ ‎(2)浇罐  干涩  铃铛  化妆 ( )‎ ‎(3)粗旷  造访  端庄  草垛 ( )‎ ‎(4)衣裳  屋檐  凄冷  资容 ( )‎ ‎3.下面句子没有语病的一项是(3分)‎ A.老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。‎ B.温晴的济南,使济南人民带来了欢乐。‎ C.雪后的济南即使很寒冷,但绝对让人感到温馨。‎ D.会不会用心观察,能不能用上写景技巧,是能否写好景物的关键。‎ ‎4.下列关于本单元文学常识的表述,不正确的一项是(3分)‎ A.朱自清,现代诗人、学者、民主战士。代表作有散文《荷塘月色》,小说《背影》等。‎ B.老舍的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,另外还有话剧《茶馆》《龙须沟》等。‎ C.刘湛秋是当代著名诗人、翻译家、评论家。其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,曾被誉为“当代抒情诗之王”。‎ D.曹操是建安时期的代表诗人之一,其诗内容较为丰富,风格慷慨悲壮。著有《孙子略解》《兵书接要》等军事著作。‎ ‎5.根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(4分)‎ 阅读天地,聆听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼。春,以她的勃勃生机动人心弦;夏,以她的热情奔放激人奋发; ; 。‎ ‎6.诗文名句填空。(4分)‎ ‎(1)树叶子却绿得发亮, 。(朱自清《春》)‎ ‎(2) ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)‎ ‎(3)夕阳西下, 。(马致远《天净沙•秋思》)‎ ‎(4)《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的名句是: 。‎ ‎7.综合性学习(5分)‎ 阅读下面的文字,按要求完成(1)(2)两小题。‎ 今年母亲节,许多年轻人在微信朋友圈晒文字,秀照片,倾诉对母亲的爱,表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中,年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习,或忙于工作,或因为其他种种原因,很少陪母亲。在这个属于母亲的节目里,他们通过微信尽情抒发自己的感情。‎ ‎ 。一方认为,这是年轻人有孝心的表现,值得点赞;另一方认为,这是作秀,是给别人看的。网友调侃:“什么地方儿女最孝顺?微信朋友圈。”‎ ‎(1)在第二段横线上填写一句话,使两段文字衔接自然。(2分)‎ ‎(2)请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确,理由充分,语言简洁。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、阅读理解(44分)‎ ‎(一)古代诗歌鉴赏(10分)‎ 夜宿七盘岭 沈佺期①‎ 独游千里外,高卧七盘西。山月临窗近,天河入户低。‎ 芳春平仲②绿,清夜子规啼。浮客③空留听,褒城闻曙鸡。‎ ‎【注释】①沈佺(quán)期:唐代诗人。 ②平仲:银杏的别称。‎ ‎③浮客:游子。诗人自指。‎ ‎8.“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是 。(2分)‎ ‎9.“山月临窗近,天河入户低”描绘了什么样的情景?(5分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10.这首诗表现了诗人当时怎样的心境?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(二)现代文阅读(34分)‎ 篇目一:四季分明 ‎ ①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹,我第一次在这样的季节 里穿着丝袜、短裙来来去去,感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京,‎ 忍不住频频回首,不料友人却对我说:南京城冬天冷,夏天热,可是 它四季分明,每一季都让你为生命的力量而感动。‎ ‎ ②年复一年,我行走在北京西路(注:南京城内一条街道的名称)‎ 上,两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线:初春的细雨淋湿了 它们柔弱的嫩芽,不知不觉中绿就覆满了枝头;夏日的它们是比不上 法国梧桐的大家气派,却也亭亭玉立,碧阴如盖;秋风渐起是它们最 美的时节,短短一季凝聚了一生的精彩,片片黄金的“小扇儿”在晴 空下潇洒飞扬又无声飘落,簇簇白果已珠圆玉润待字闺中;冬季来临,‎ 它们淡妆素裹,脱尽繁华,只留下干干净净的枝条与风雪共舞。‎ ‎ ③有人说南京没有春天,那是因为人们恨这里春光短暂,缕缕梅 香携春来到紫金山下,经不得几番风雨,白玉兰、樱花已是落红满地,‎ 乍暖还寒之中,草也绿了,叶也绿了,南京的春天,活脱脱十六七岁 少女的花季,转瞬即逝。‎ ‎ ④夏季说来就来,五月进而满城飘起靓丽的裙子,到了七月,更 是热得浓烈、热得深沉,仿佛一场爱得死去活来的恋情,让人大汗淋 漓,透不过气来。‎ ‎ ⑤秋风中的南京,天特别蓝,云特别白,有大雁飞过,有菊黄枝 头,有艳阳高照,有雨丝缠绵,那千姿百态如人到中年历经甘苦,展 现出成熟的魅力,欲说还休的无奈。‎ ‎ ⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地,校园里许多来自南方的新同学兴 奋得在大操场荤季的雪层上打滚,这是在他们十八岁年轻的生命中第 一次惊讶四季变幻的奇光异彩,第一次缘谤冬天的如此美丽。。‎ ‎ ⑦红红绿绿,冷冷热热,四季分明的南京给了我们生命的启示,‎ 生命中的春夏秋冬斌予我们圆满的人生。‎ ‎ ⑧透过今夜雪色迷蒙,隐约可寻春影萌动,那是一年四季的轮回。‎ ‎11.用下列词语造句。(6分)‎ ‎①淡妆素裹: ‎ ‎②转瞬即逝: ‎ ‎③欲说还休: ‎ ‎12.第②段中,作者抓住银杏树的变化,表现南京四季分明的特点。‎ 请从文中找出体现这一点的语句来,或用自己的话来说。(4分)‎ ‎①春天: ‎ ‎②夏天: ‎ ‎③秋天: ‎ ‎④冬天: ‎ ‎13.第③段到第⑤段中写南京的四季,用人的成长过程作比。例如:‎ 用“ ”来比喻“春的短暂”;用“ ”来比 喻“夏的火热”;用“ ”来比喻“秋的成熟”。(3‎ 分)‎ ‎14.品读第⑥段,如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季,‎ 你认为是否得当,为什么?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 篇目二:家乡雨 安琼 ‎ 我不习惯带伞,嫌烦,嫌多余。衣衫湿透,犹如落汤鸡一般,时 常引发感冒,大人叱责,同学嘲笑,自己依然我行我素。工作之后,‎ 也不带伞。对雨季来与不来,也并不在乎,你要来就来吧,我以不变 应万变,这雨砸在头上也不会砸出窟窿来,也就更加淡然视之。‎ ‎ 后来也开始躲闪雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀 少,就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了,这雨也许是掉发的 一大缘由。‎ ‎ 南方的雨,上海的雨,也真够绵密的。梅雨季节,身子老是有湿 漉漉的感觉,雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的,‎ 那雨披裹在身上,像被包粽子似的,那雨帽还禁不住风的挑拨,时不 时地掀开以示罢工了,感觉很是不爽。后来有车了,避开了不少风雨。‎ 当然,很多时候,还是有点厌烦这突如其来,频频造访的雨。雨,终 是太多了,也迷蒙了天空,曾有过的诗意,也逐渐淡去。‎ ‎ 到了大西北,到了南疆,并且工作生活了几年之后,领略了这里 的干燥缺雨,忽然就生发了另一种感受。‎ ‎ 一年四季,几乎见不到一场豪雨。也见识过雨滴。那是在公路上 疾驰。还没听到什么动静,就听当地司机说,看,下雨了!在他的指 点下,才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠,混浊黏稠。紧接着,‎ 又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上,怯怯的,像一只只懦弱的小昆虫。‎ 后来也看见过雨势稍微强盛些的,密密匝匝地从天而降,但很是短暂,‎ 飘落的雨,沉没在虚土里,若有若无,显得孱弱而又委顿。‎ ‎ 那天南疆的日志,沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧,密封了 整个世界。雨,那轻灵的雨,在深夜也突然来临。以她透明的身躯,‎ 舍生取义。裹挟着猖狂的尘土,坠落,毫不犹豫。翌日,一个阳光的 日子。破茧而出,仿佛凤凰涅槃。我想追寻这一场雨,但她已幻化成 一种传奇。‎ ‎ 于是我十分想念家乡的雨了。‎ ‎ 南方的家乡的雨,春天,多半是淅淅沥沥的。飘洒在身上,有春 天回归、大地回暖的感觉,舔一舔,也有些微甜润。而夏天,雨经常 说来就来,说走就走,晶亮清澈,对炎热一阵鞭打,酷暑多少退却了 几分。那种凉爽清冽是难以忘怀的。‎ ‎ 但白天我能有一种期冀吗?是的,想在喀什,淋一场家乡的骤雨,‎ 这一次我不会撒腿就跑。南方的雨季里,有来自天朝的诏书,要让戈 壁变成一片雨巷。那缥缈中,还会走出一株株的丁香。就让我自告奋 勇,作一回喀什的舞者。在雨中湿漉漉地飞翔。‎ ‎ 后来终于有机会回家乡,一出机场就被湿润紧紧相拥了。深秋的 雨,也在与树叶相嬉戏着飘落,抚摸着我的脸庞,扑打在我的衣裳。‎ 虽有一种萧瑟之意,但我仍感觉心旷神怡,温馨氤氲。‎ ‎ 我迎了上去。没有打伞,自然也不用雨披。‎ ‎(《人民日报》2016年3月28日,有删改)‎ ‎15.结合选文,说说“我”对家乡的雨的态度是怎样变化的?(3‎ 分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16.结合选文说说家乡的雨和新疆的雨有什么不同? (4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17.从修辞手法的角度赏析下面的语句。(3分)‎ ‎ 那天南疆的日志,沙尘暴昏黄了纸页。像一只巨大的茧,密封了 整个世界。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18.请从结构和内容两方面谈谈选文末段的作用。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、写作(30分)‎ ‎4.作文。‎ 大自然是我们的好朋友,它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂 我们的心情、丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的 ‎“朋友”,并同它们展开过心灵的对话。‎ 请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份,化身为某一景物,与 游人互诉心声。‎ 要求:(1)以“ 的心声”为题,先补全题目,再完成作文;‎ ‎(2)有真情实感;‎ ‎(3)文体不限;‎ ‎(4)不少于500字;‎ ‎(5)文章中不要出现地名、校名和人名。‎