- 1.83 MB
- 2021-10-25 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
n 杭州西湖位于浙江省杭州市的西方,
它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古
迹而闻名中外,是中国著名的旅游胜地,
也被誉为“人间天堂”。2011年6月24日,
杭州西湖正式列入《世界遗产名录》,
是目前中国列入《世界遗产名录》的世
界遗产中唯一一处湖泊类文化遗产,也
是现今《世界遗产名录》中少数几个湖
泊类文化遗产之一。而断桥上的白娘子
更为西湖增添了几许浪漫色彩。
n
“西湖十景”是指浙江省杭州市著名旅游景
点西湖上的十处特色风景,最常见的说法是
苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、
柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、
南屏晚钟、三潭印月。西湖十景形成于南宋
时期,基本围绕西湖分布,有的就位于湖上。
俗话说:上有天堂,下有苏杭
下一页上一页
一年有四季 四季景不同
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
下一页上一页
春之景
朗读
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方------ [宋]杨万里
下一页上一页
夏之美
朗读
晓出净慈寺送林子方------ [宋]杨万里
饮湖上初晴后雨------(宋)苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
liàn yàn
下一页上一页
秋之韵
朗读
湖
心
亭
看
雪
张
岱
下一页上一页
冬之痴
张岱,字宗子,又字石公,号陶庵,明朝
山阴(今浙江绍兴)人。明末以前未曾出仕,一
直过着布衣优游的生活。明亡以后,消极避居浙
江剡(shàn)溪山中,专心从事著述,穷困以终。
代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写
于明亡以后,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘
往事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之
感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。
作者简介
毳( )衣
雾凇( ) 沆 ( )砀( )
铺毡( )更( )定
.
.
崇( )祯 ( )
更( )有此人 强( )饮
chóng zhēn cuì
sōng hàng dàng
gēng zhān
gèng qiǎng
下一页上一页播放
湖心亭看雪 张岱
崇祯(chóng zhēn)五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣,
余挐 一小舟,拥毳(cuì)衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng),天与云与山与
水,上下一白。湖上影子,惟长堤(dī)一痕、湖
心亭一点、与余舟一芥(jiè) 、舟中人两三粒而
已。
到亭上,有两人铺毡(zhān)对坐,一童子烧
酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更(gèng)
有此人!”拉余同饮。余强(qiǎng)饮三大白而别。
问其姓氏, 是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃
(nán)曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
再读课文
湖中人鸟声俱绝
一童子烧酒炉正沸
下一页上一页播放
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪
三日,湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣,余拏一小舟,
拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾淞
沆砀,天与云、与山、与水,上下一
白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭
一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而
已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童
子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:
“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。问其姓氏,是金
陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰
“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
湖心亭看雪
张岱
下一页
初读课文:
看雪是本文的主要事件,请同学们在文
中找出以下几个要素
自由朗读,思考问题。
整体感知
崇祯五年十二月,大雪三日之
后的更定时分
西湖湖心亭
作者、及两个金陵人,
(舟子、小童)
看雪、遇知音。
看雪的时间:
目的地:
人物:
事件: 下一页上一页播放
[更定]
俱,全,都。绝,消失
更,古代夜间的计时单位,一
夜分为五更,每更约两小时
冰花一片弥漫。雾凇:水气凝成
的冰花。沆砀:白气弥漫的样子。
全白。
一道痕迹。痕:指斑迹,迹印
一棵小草。芥:小草,形容船小。
白:酒杯
下一页上一页
[一白]
[大白]
[雾凇沆砀]
[长堤一痕]
[一芥]
[人鸟声俱绝]
播放
崇祯五年十二
月,余住西湖。大
雪三日,湖中人鸟
声俱绝。
翻译课文
. .
崇 祯 五 年 十
二 月 , 我 住 在 西
湖 。 接 连 下 了 三
天 的 大 雪 , 湖 中
行 人 、 飞 鸟 的 声
音都消失了。
是日更定矣,余挐
一小舟,拥毳衣炉
火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与
山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一
痕、湖心亭一点、与
余舟一芥、舟中人两
三粒而已。
.
. ...
.
这一天晚上初更时,我划
着一叶扁舟,穿着毛皮衣
服、带着火炉,独自前往
湖心亭看雪。(湖上)弥
漫着水气凝成的冰花,天
与云与山与水,浑然一体,
白茫茫一片。湖上(比较
清晰的)影子,只有(淡
淡的)一道长堤的痕迹,
一点湖心亭的轮廓,和我
的一叶小舟,舟中的两三
粒人影罢了。
.
.翻译课文
到亭上,有
两人铺毡对坐,一童
子烧酒炉正沸。见余,
大喜曰:“湖中焉得
更有此人?”拉余同
饮。余强饮三大白而
别。问其姓氏,是金
陵人,客此。
.
.
到了亭子上,看见有两
个人已铺好了毡子,相对而
坐,一个童子正把酒炉里的
酒烧得滚沸。(他们)看见
我,非常高兴地说:“在湖
中怎么还能碰上您这样(有
闲情雅趣)的人呢!” 拉着
我一同饮酒。我尽力饮了三
大杯,然后(和他们)道别。
问他们的姓氏,是金陵人,
在此地客居。
翻译课文
及下船,舟
子喃喃曰:“莫说
相公痴,更有痴似
相公者。”
等到(回来
时)下了船,船
夫嘟囔道:“不
要说相公您痴,
还有像您一样痴
的人呢!”
.
翻译课文
1、本文写谁做什么?他是个什么样的人?(用
文中相关字词回答)
(张岱,半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人”。)
2、你从哪些地方能看出作者是个“痴人”?
(为痴行,绘痴景,现痴情)
整体感知课文
3、“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界?
(痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗
之外的闲情雅致。)
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
请同学们找出文中写景的句子
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下
一白。
(3)湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一
点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
同赏雪景
下一页上一页播放
1、说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色?
3、补充:白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法,是
一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法.
在写作上:白描是指抓住事物的主要特征,用简练朴实的文字,
只寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。
(本文描写西湖雪景的文字简练自然,不加雕琢。)
2、文字简练单纯,不加渲染烘托,这种写作手法就是
白描,体会本文所用的白描手法。
(文中的白描能够抓住景物的突出特征,颇有韵味。一痕、一点、
一芥、两三粒,高度抽象、概括,宛如中国画中的写意山水,
寥寥数笔,传达出景物的形与神。)
合作探究:
白描画欣赏
重在神似!
延伸拓展
白描:原是中国画的
一种技法,是一种不
加色彩或很少用色彩,
只用墨线在白底上勾
勒物象的画法。
下一页上一页播放
不施浓墨重彩,不加烘托渲染.
少用形容词,和修辞,只抓住
描写对象与众不同的地方,作
如实的交代。
白描写景,只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画,
使人如身临其境。
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
作者只是利用白描手法
对景物进行了排列,就
勾勒出一幅”天涯游子
图”成就一首千古绝唱。
下一页上一页播放
白描练习
请用白描手法描写你的一位同学或
者描写某种景物。
下一页上一页
• 这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、
白运动鞋,手里捏着一条素白的手绢,
---浑身上下全是白色。她没有同伴,
只一个人坐在车厢一角的硬木位子上,
动也不动地凝望着车厢外边。她的脸
略显苍白,两只大眼睛又黑又亮。
-------白描
下一页上一页播放
痴行
上下一白
一痕、一点、
一芥、两三粒
喜—知己之乐
痴—醉情自然
痴景
(奇景)
(白描)
湖
心
亭
看
雪
痴人
痴情
(雅趣)
大雪独行
痴迷于天人
合一的山水
之乐,醉情
于世俗之外
的闲情雅致。
抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的
闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。
小结:
课堂小结
这节课我们欣赏了张岱为我们描绘的清淡
雅致的西湖雪景,了解了他出神入化,浑然天
成白描手法;也体会了他的高雅脱俗、卓然独
立的情怀。读罢我们掩卷沉思,不得不为如此
形神兼备的小品文而唏嘘感叹。但有一点也不
容忽视,就是作者这种消极避世的情绪,还是
应该持批判态度。
下一页上一页
作者看雪之际,巧遇游人,他的情绪有
何变化?表现在文中哪些词句上?为什
么会发生这种变化?文章里哪个字最能
概括他们的这种情趣?
这是对张岱最确切的评
价。他痴迷于天人合一的山
水之乐,痴迷于世俗之外的
雅情雅趣。寄情山水,清
高自赏,高雅脱俗,卓然
独立的情怀 。
下一页上一页播放
眼中燃烧着一股奇异的威力,使所有见
到他的人为之震慑;但大多数不能分辨
它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的
脸上,这双眼睛射出一道犷野的光,所
以大家总以为是黑的;其实是微蓝的。
平时又细小又深陷,兴奋或愤怒的时光
才大张起来。
--------细描
下一页上一页播放
写雪的诗句
浮想联翩话雪景
下一页上一页
下一页上一页
” 往湖心亭看雪”与”舟中人
而已”之间的矛盾
合作探究:
新的发现:
问姓名答地点是何道理?为何不及姓名?
清高孤傲 渴望知音心情孤独
船夫而已
都是客居他乡,勾起思乡之情
寄托自己对故国的思念
两三粒独
下一页上一页播放
江 雪 柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
1、赏析《湖心亭看雪》和《江雪》写作手法上的不同?
2、《湖心亭看雪》和《江雪》表达感情上的不同?
在描写手法上,《湖》主要使用白描,西湖
的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》
主要使用烘托手法景为人设。
在表达的情感上,《湖》表达了作者清高自赏
的感情和淡淡的愁绪,《江雪》表达了作者怀
才不遇的孤独感。
比较阅读:
相关文档
- 七年级下语文课件中国石拱桥 (3)_2021-10-258页
- 七年级下语文课件《破阵子》 (10)_2021-10-2521页
- 七年级下语文课件《再别康桥》 (62021-10-2526页
- 七年级下语文课件蜡 烛 (6)_鲁2021-10-2539页
- 七年级下语文课件奇妙的克隆 (10)_2021-10-2530页
- 七年级下语文课件诗四首 使至塞上2021-10-259页
- 七年级下语文课件苏州园林 (13)_鲁2021-10-2521页
- 七年级下语文课件《月迹》 (12)_苏2021-10-2514页
- 七年级下语文课件《夏天的昆虫》 2021-10-2523页
- 七年级下语文课件信 客 (9)_鲁2021-10-2519页