部编版七年级语文上册期末测试题及答案 7页

部编版七年级语文上册期末测试题及答案 ‎(本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，考试时间150分钟，赋分120分)‎ ‎ 第Ⅰ卷(选择题，共27分)‎ 选择题，本卷共10小题，共27分。1—7小题，每小题3分；8—10小题，每小题2分。‎ 一、积累与运用(1—4小题，每小题3分，共12分)‎ ‎1．下列加点字的读音完全正确的一项是( C )‎ A．黄晕(yùn) 模样(mú) 攒成(zǎn) 怪诞不经(dàn)‎ B．女娲(wō) 蓬勃(bó) 菡萏(hàn) 随声附和(hè)‎ C．殉职(xùn) 炮制(páo) 抽噎(yē) 莽莽榛榛(zhēn)‎ D．哺乳(pǔ) 匍匐(pú) 蝉蜕(tuì) 参差不齐(cēn)‎ ‎【解析】A项，“攒”应读“cuán”； B项，“娲”应读“wā”； D项，“哺”应读“bǔ”。‎ ‎2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( C )‎ 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术________，在整个八路军医务系统中，他的技术是很________的，这对于一班________的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的________。‎ A．满腔热忱　　高明　　不求甚解　　教育 ‎ B．精益求精　　高招　　不求甚解　　教训 C．精益求精　　高明　　见异思迁　　教训 ‎ D．满腔热忱　　高明　　见异思迁　　教育 ‎3．(2020·凉山A)下列句子中，没有语病的一项是( D )‎ A．终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。‎ B．在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。‎ C．食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%。‎ D．刘慈欣的《三体》是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。‎ ‎【解析】A.搭配不当，“笑容”不能“回荡”；B.缺少主语，删去“使”；C.下降不能用倍数，“一倍”改为“一半”。‎ ‎4．下列表述无误的一项是( A )‎ A．《皇帝的新装》作者是丹麦的童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。‎ B．南宋刘义庆组织编写的《世说新语》里的谢道韫孩提时就能说出“未若柳絮因风起”，可以想见，她天资聪颖，饱读诗书。‎ C．二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，立冬之后是小雪。‎ D．曲牌名就是曲，俗称“牌子”，和词牌一样，是曲的音乐谱式。《天净沙·秋思》中，“秋思”即为曲牌名。‎ ‎【解析】B项，南朝宋刘义庆。C项，立秋之后是处暑。D项，“秋思”为标题，“天净沙”为曲牌名。‎ 二、现代文阅读(5—7小题，每小题3分，共9分)‎ ‎《西游记》里的三个唐僧 7‎ 唐僧是一个可爱可敬的人物，但是这个人物没有吸引住他的扮演者，唐僧的演员居然换了三个！‎ 第一个是汪粤。‎ 我到戏剧学院和电影学院去挑演员。电影学院正放年假，学生都不在，校方拿出了表演系毕业班的学生照片给我挑选。我看中了其中的汪粤。‎ 汪粤非常用功地体验生活，他剃了光头，整天穿着唐僧的僧衣。‎ 但是他在法源寺住了十天就跑回来了。这使当时的副导演朱小峰很不满意，骂他不能吃苦，当了逃兵。‎ 汪粤委屈地告诉我：“蚊子咬得受不了了，不只咬身上，还咬光头！和尚们不许打蚊子，说不能杀生。”‎ 汪粤给我看一张他在寺里与方丈一起照的照片，照片的背后有方丈赠给他的佛教的两句偈语：“务实——言行相应，不怀自大。有恒——有所为作，而不中舍。”我告诉汪粤：“这两句话很重要，希望你凡事要说到做到，不要半途而废！”‎ 但是，汪粤在试集里的表演不理想：一副苦相，不够大方，许多人建议换人。但我认为这一集里大家都还没有找到感觉，应该再给他一次机会。对一个刚出学校的年轻人，不应该一棍子打死。‎ 以后，汪粤又演了《祸起观音院》《偷吃人参果》《三打白骨精》，就比较成熟自信了。尤其是《三打白骨精》的结尾，他眼望悟空远去时目光中流露出的痛心与无奈，都十分到位。‎ 但是，拍完了《三打白骨精》，汪粤却提出了一个要求：有一部电影要他去当主演，他很想利用空余时间去拍。‎ 我告诉他：“既然你更重视电影，那就去吧！我这里不能当作填空的补丁！”‎ 汪粤虽然心情矛盾，但还是依依不舍地离开了剧组。走的时候，他眼中含着泪。那是1983年6月5日。‎ 我为他惋惜：他没有做到偈语上的要求，还是半途而废了！‎ 这个“逃兵”的离去，有着他的社会原因：那时的电视剧是刚上马不久，影响远不如电影，汪粤是电影学校毕业的，他更向往大银幕的电影主演。我只有让他离开了。‎ 我转而找寻下一个唐僧，第二个唐僧是徐少华。‎ 徐少华出演了《困囚五行山》《猴王保唐僧》《计收猪八戒》《坎途逢三难》《智激美猴王》《大战红孩儿》《夺宝莲花洞》《斗法降三怪》等。‎ 徐少华扮演的唐僧以他清秀的外貌，赢得了许多观众的喜爱。‎ 但他这时提出：要上山东艺术学院念书，拿文凭！他希望剧组出面与学校交涉，让他不上课或少上课却能拿到文凭。‎ 我怀疑：“剧组哪有那么大的面子，能够左右学校？”‎ 但徐少华耍赖皮：“倪萍就不用上课拿到了文凭。”‎ 徐少华临走时我把下面的日程和时间安排告诉了他：10月30日，在苏州拍《趣经女儿国》。‎ 眼看出发日期到了，徐少华却没有来！我打电话到山东话剧团，才知道他已经和他爱人一起去上学了！我又打电话到山东艺术学院，他们说：“我们这儿没有这个人！”我一怒之下，找到学校的教务长，要他叫徐少华立即到剧组拍戏。‎ 徐少华到剧组来了，但心里很不痛快。他勉强拍完了《趣经女儿国》。这是唐僧的重头戏。‎ ‎《趣经女儿国》拍完后，“三个徒弟”和林志谦都极力劝说他留下来。但他听不进去，头也不回地回到学校去了。临行时我派了个制片主任跟他一起到济南去找他的学校联系，希望学院能够照顾一下，让他以拍戏为主，到时照样给他文凭。但制片主任从济南来了电话：校方领导问过徐少华“学业和拍戏你以哪个为重”时，徐少华明确表态以学业为重！‎ 7‎ 我把这事向副台长阮若琳汇报了，她爽快地说：“那就换人！演员有的是，谁穿上那身衣服，谁就是唐僧！”‎ 他的离去，除了个人原因外，还有社会原因：那时社会上刮起的“文凭风”，震晕了许多年轻人，没有文凭就没有前途！于是，徐少华就朝着文凭奔去了！那是1985年的11月初。‎ 第三位唐僧：迟重瑞。‎ 唐僧的人选与1986年春节播出的《西游记》11集的后期工作同时进行，但一直没有找到合适的人！真是“踏破铁鞋无觅处”！‎ ‎1986年的4月，眼看大队马上就要到浙江拍《孙猴巧行医》，却没有唐僧！‎ 真是“得来全不费工夫”！那天我结束了剪接工作，和场记于虹一起下楼。天已昏暗，我和一个正在上楼的人擦肩而过。模糊中我看到那个人个子魁梧，气质也不错。我急忙叫住他：“哎！你，站住！”‎ 这一声把他吓了一跳，他回过身来：“您叫我？”‎ 我问：“你是哪儿的？”‎ 他彬彬有礼地回答：“我是广播剧团的！”‎ 我又问：“你叫什么名字？”‎ 于虹在一边插话：“他叫迟重瑞！是我们剧团的演员！”‎ 小迟试妆的结果很好，除了稍胖些，需要减减肥外，没别的毛病。我心头的一块石头落地了。事后我向老阮汇报，她听说是迟重瑞，也挺高兴：“好！好！是我们剧团的人，不会开小差！”‎ 这次“擦肩而过”的经历，成就了《西游记》里第三个，也是最坚决最虔诚的唐僧。‎ 迟重瑞热爱唐僧，兢兢业业，心无旁骛地走完了最后的取经路，取到了真经。‎ ‎(选自杨洁《我的九九八十一难》，有删改)‎ ‎5．下列对三任唐僧的演员的态度和看法归纳不正确的一项是( D )‎ A．第一任唐僧：汪粤，不能吃苦，又想当电影主演，半途而废。“我”感到惋惜。‎ B．第二任唐僧：徐少华，以学业为重，放弃了拍戏。“我”感到遗憾。‎ C．第三任唐僧：迟重瑞，兢兢业业、心无旁骛地走完了取经路。“我”很欣赏。‎ D．三任唐僧的演员，各有各的特点和选择，“我”对此予以理解。‎ ‎【解析】对三任唐僧的演员的态度和看法，文中均有明确的表达。‎ ‎6．下列对文中画线句的好处分析不正确的一项是( D )‎ A．“踏破铁鞋无觅处”表达出当时找不到合适人选时内心的焦急。‎ B．“得来全不费工夫”表达出意外找到合适人选时的欣喜之情。‎ C．两处引用的诗句前后呼应，增添了文章的趣味性。‎ D．引用诗句，目的是在感慨人生无处不是这样的。‎ ‎7．本文多处设置伏笔，下列对此分析不正确的一项是( D )‎ A．徐少华提出：要上山东艺术学院念书，拿文凭！这处伏笔，预示了后面徐少华会中途离开。‎ B．“我”告诉汪粤：“这两句话(偈语)很重要，希望你凡事要说到做到，不要半途而废！”这处伏笔，预示了后面汪粤会中途离开，半途而废。‎ C．老阮听说是迟重瑞，也挺高兴：“好！好！是我们剧团的人，不会开小差！”这里的伏笔，预示了后面迟重瑞兢兢业业，坚持拍完了《西游记》。‎ D．这些伏笔使文章结构严密紧凑，情节发展合理，但容易产生突兀感。‎ ‎【解析】这些伏笔使文章结构严密、紧凑，不至于产生突兀。有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。‎ 三、古诗文阅读(8—15小题，共18分)‎ 7‎ 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。‎ ‎8．下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是( D ) ‎ A．元方时年七岁　 学而时习之(《〈论语〉十二章》)‎ B．求闻之若此 未若柳絮因风起(《咏雪》)‎ C．相委而去 与朋友交而不信乎(《〈论语〉十二章》)‎ D．及其家穿井 回也不改其乐(《〈论语〉十二章》)‎ ‎【解析】A项，名词，当时/副词，按时。B项，像/如(做比较的意思)。C项，表顺接/表转折。D项，代词，他。‎ ‎9．下列句子中没有通假字的一项是(　B　)‎ A．尊君在不 B．与人期行，相委而去 ‎ C．有朋自远方来，不亦说乎 D．其人舍然大喜 ‎【解析】A项，“不”同“否”；C项，“说”同“悦”；D项，“舍”同“释”。‎ ‎10．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(　C　)‎ A．陈元方反驳友人，可见他明白事理，聪明机智。‎ B．“尊君”是敬辞，对别人父亲的一种尊称；“家君”是谦辞，对别人称自己的父亲。‎ C．陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。‎ D．由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。‎ 第Ⅱ卷(非选择题，共93分)‎ 非选择题，本卷共14小题，共93分。‎ 阅读下面两首诗，回答11—12小题。‎ ‎【甲】 秋词(其一)‎ 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。‎ 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。‎ ‎【乙】观沧海 曹　操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。‎ 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。‎ 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。‎ 幸甚至哉，歌以咏志。‎ ‎11．甲诗中“秋日胜春朝”用 对比 的手法，热情赞美秋天，这是对自古以来那种悲秋 的论调的有力否定。(2分)‎ ‎12．两首诗都传达出积极向上的豪壮情怀，仿照示例赏析另一首诗。(3分)‎ 示例：甲诗虚实结合，通过对秋景的描写，体现了奋发向上的情态和积极豁达的胸襟。‎ 乙诗通过洗练的笔法、神奇的想象、虚实结合的手法，描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现出诗人开阔的胸襟和建功立业的远大抱负。‎ 阅读《穿井得一人》的内容，回答13—15小题。‎ 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”‎ 7‎ 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。‎ ‎13．解释下面句中加点的词语。(2分)‎ ‎(1)及其家穿井　　　　 及： 待，等到 ‎ ‎(2)闻之于宋君 闻： 使听到 ‎ ‎14．用现代汉语翻译下面的句子。(2分)‎ 得一人之使，非得一人于井中也。‎ 得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人。‎ ‎15．这个故事告诉了我们一个什么道理？(3分)‎ 这个故事告诉我们对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际地考察，否则很容易把事情搞错。‎ 四、古诗文默写(每空1分，共8分)‎ ‎16．(1)夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来 。[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》]‎ ‎(2)三十而立， 四十而不惑 ，五十而知天命。(《〈论语〉十二章》)‎ ‎(3) 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)‎ ‎(4)非淡泊无以明志， 非宁静无以致远 。(诸葛亮《诫子书》)‎ ‎(5)王湾在《次北固山下》一诗中借鸿雁表达思乡之情的句子是： 归雁洛阳边 。‎ ‎(6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中融情于景，表现离别之恨的诗句是： 杨花落尽子规啼 。‎ ‎(7)《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是： 树木丛生 ， 百草丰茂 。‎ 五、综合题(17—18小题，共8分)‎ ‎17．阅读下面材料，回答问题。(6分)‎ 曾子是孔子的学生。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不止，她便许诺孩子回来后杀猪给他吃。妻子从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不能说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人。”于是曾子把猪杀了。‎ ‎(1)用一句话概括这则材料。(1分)‎ 曾子杀猪。‎ ‎(2)这则材料说明一个什么道理？(2分)‎ 做人要诚信，言而有信，言行一致。‎ ‎(3)就这则材料进行评论。(3分)‎ 曾子的行为是正确的，父母的言行对孩子的成长起很大作用，曾子是在用自己的行为来教育孩子要言而有信，诚实待人。‎ ‎18．阅读下列文段，回答问题。(2分)‎ 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。‎ 这段话出自课文《 天上的街市 》，作者是 郭沫若 。‎ 六、现代文阅读(19—23小题，共15分)‎ ‎(2020·重庆B)草根募捐晚会 胡　玲 ‎①老李突患重病的消息在老街炸开了。‎ ‎②老李的病情牵动着老街人的心。‎ ‎③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来务工者，平素大家多有交集。老李五十来岁，在老街的外来工子弟校教体育，他热心善良，喜爱游泳，‎ 7‎ 水性尤佳。老街边上是东江河。在老李的召集下，组建了水上义务救援队。平日里，救援队轮流在江边巡逻，劝导玩水者，救援了数十名溺水者，深受老街人敬佩。‎ ‎④老李家境普通，不堪承受巨额手术费，加上病痛难忍，他决定放弃治疗。老街人自发组织捐款，无奈大多数人收入不高，只筹得五万多元，仍旧是杯水车薪。‎ ‎⑤晚上，老街古榕树下，一群人围坐着，又说起了老李。翻看手机新闻的出租车司机小陈突然抬头，说：“要不，咱们也像新闻里一样，搞个募捐晚会，为老李筹集医药钱。”‎ ‎⑥“主意倒是好，可搞晚会要有舞台、音响设备，还要排练文艺节目，我们这些土包子，怎么弄得了？”卖豆腐的老王一声叹息。“无论怎样，咱们一定要想办法救老李。”清洁工陈老太说。‎ ‎⑦三天后，老街人又在榕树下聚集。我昨天去文化馆收破烂，把老李的情况跟他们说了说，他们愿意无偿借给我们音响设备，收破烂的老陈说；舞台设计可以交给我孙子，他学设计的，设计舞台背景应该没多大问题，卖菜的丁奶奶说；我表演一个街舞，念书时我可是校街舞团成员，酒店服务生小胡说……‎ ‎⑧大家都热切地建言献策，只有卖包子的方姨沉默着不插嘴，半晌，她深吸一口气，有点犹豫地说：“我唱首歌吧！”‎ ‎⑨“方姨，你会唱歌？平时没见你出过声儿啊？”大家都露出了疑惑的表情。方姨凝神想了片刻，小声说：“我……我还是唱吧，我也要为晚会出份力，草根晚会嘛，观众不会在意我唱得好坏的。我最后唱，估计那会儿观众走得差不多了，影响不了晚会的。”‎ ‎⑩一周后，“救助好人，传递爱心”草根募捐晚会在文化广场拉开了帷幕。老街人把老李也搀扶到了晚会现场。老李虚弱地坐在观众席中，被病魔折磨得只剩下一把骨架，看着就让人心疼。舞台简陋，节目也不是很专业，但依然引来观众无数，人们通过晚会了解到老李的爱心事迹，纷纷慷慨解囊。‎ ‎⑪晚会临近尾声，观众渐渐散去，这时只见方姨身穿洁白演出礼服，神采奕奕地走上舞台。音乐响起，方姨亮嗓，蓦地，观众们呆了。她的声音清亮高亢，饱含深情，宛如天籁。正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。‎ ‎⑫“天啊，这完全是专业歌手的水平，方姨真是深藏不露啊！”老街人连连惊叹。‎ ‎⑬哎，这声音听着好耳熟啊！很像当年文工团的歌手安妮。对，她是安妮，我想起来了。20年前，安妮可是小有名气，后来不知怎么销声匿迹了……台下有不少人高声议论着。‎ ‎⑭方姨唱毕，台下掌声雷动，她眼神闪光，娓娓道来：“大家说得没错，我就是曾经的歌手安妮，当年文工团改制后，我下岗了，我去酒吧唱歌，去农村跑商演，做婚庆歌手。后来，有人说我老了，唱法过时了，生活一落千丈，那时，我又生了一场大病，身材变形。为了生存，我只能改行，隐姓埋名，来到老街，开了间包子铺。老街人不知道我是谁，他们给了我很多帮助，尤其是老李，救起了我落水的儿子，他是个好人，希望好人有好报。”‎ ‎⑮方姨接着说：“其实，我已经20多年没唱歌了，为了这次登台，我偷偷练声……我说这些，只想告诉台下的老李，我都能重新站上舞台，重新唱歌，你也可以从病床上站起来。”好！好！台下喝彩声一浪高过一浪。‎ ‎⑯草根募捐晚会结束了，余热未了，引发各大媒体竞相报道，引起全城人的关注。‎ ‎(选自《羊城晚报》2019年4月8日，有删改)‎ ‎19．根据小说内容，将故事情节补充完整。(2分)‎ 老李患病，牵动人心→① 草根献策，筹划晚会 →② 举行晚会，方姨演唱 →媒体报道，引起关注 ‎20．请结合小说内容，简要分析方姨的形象。(3分)‎ ‎①知恩图报：登台唱歌，感谢并鼓励老李，也感谢老街人对她的帮助；②性格坚强：勇敢面对下岗失业、病痛等打击，改行开包子铺；③唱功专业：歌声清亮高亢，宛如天籁。‎ 7‎ ‎21．结合全文按要求赏析。(4分)‎ ‎(1)老李突患重病的消息在老街炸开了。(品析句中加点词语的表达效果)(2分)‎ 形象生动地写出老李患病的消息带给老街人的震撼之大、影响之广。‎ ‎(2)正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨的歌声里。(从描写角度赏析句子)(2分)‎ 侧面描写，通过人们的反应，侧面烘托出方姨歌声动听，演唱精彩。‎ ‎22．本文在情节安排上极为巧妙，试结合⑧—⑮段进行分析。(3分)‎ 悬念：前文写方姨的犹豫和艰难抉择，给读者留下疑惑，后文写方姨自述经历，揭示谜底，吸引读者，引人入胜。铺垫：前文写老街人对方姨唱歌的怀疑，以及对方姨上台前晚会情形的叙述，都是为方姨出场作铺垫，这样能更好地塑造方姨的形象。反转(或突转)：前文写老街人对方姨唱歌的疑惑，后文写观众沉醉于方姨的精彩演唱中，与前文形成强烈的反转，使情节跌宕起伏。 (任选一方面作答即可)‎ ‎23．有人给文章添加了一个结尾：“半月后，老李的手术在中心医院进行……”。与选文相比你认为哪个结尾更好？说出你的理由。(3分)‎ 选文结尾更好。理由：给读者留下广阔的想象空间，余味无穷。(或：添加的结尾更好。理由：结构上，首尾呼应，结构完整；内容上，结果圆满，符合读者的心理期待。)‎ 七、作文(50分)‎ ‎24．一个人多姿多彩的一生，是由无数个瞬间组成的。瞬间或者使人感动，或者让人珍惜，或者发人深省……‎ 请你以“那一瞬间”为题，写一篇记叙文。‎ 要求：①不少于500字，字要写得规范工整；‎ ‎②文中不要出现与考生有关的人名、校名、地名；‎ ‎③不得抄袭。‎ 7‎ 7‎