人教部编版七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件（共15张PPT） 15页

江南逢李龟年 目 录 壹 叁 贰 肆 身临其境 读题悟情 读中寻情 读中问情 伍 陆 品题悟情 读中达情 声临其境 春风又绿江南岸 用新闻式读法 助读提示：用新闻报道的形式客观报道春天来了。如： 观众朋友们 助读提示：期盼已久的春天来临了，冬天的寒冷单调没有了。如： 啊 助读提示：时间又过去一年了，我还是一事无成。如： 唉 用高兴的情感 用悲伤的情感 江南逢李龟年 杜 甫 作者简介 作者简介 朗读初体验 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 正确朗读全诗 打节拍有节奏朗读 读 题悟情 江南 李龟年 逢 杜甫 “逢”读出什么样的感情呢？ “自古多情伤离别”，“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处”由于古代交通不便，有时候是一别再难相见，所以古人很重视离别，当然也很重视相逢。 读中寻情 学生活动一 1. 诵读第一、二两句，找出关键词，说说你获得了哪些信息。 2 、这两句用什么样的情感读出来呢 ? 读中问情 学生活动二 品读三四句，有感情地朗读出来，并说明你为什么读出这种感情？ ①在何地重逢？ ②在什么环境下重逢？ 江南 — 读中问情 流落之地 好风景 以乐景写哀情 落花 暮春时节 个人身世之悲 国家衰亡之悲 品 题悟情 江南 李龟年 逢 杜甫 哀 流落之地 安史之乱 正当好景 国家衰亡 著名乐师 反衬 流离之民 风华诗人 今昔对比 言为心声 我手写我心 大家看我们的 板书 ，展现给大家眼前的是一张脸。杜甫一只眼中装的是江南的景色，另一只眼中映现的是李龟年的从前和现在。他用他那细腻而柔软的内心打开了额间的第三只眼 —— 心之眼，抒发了“逢”之复杂心绪。他坚持我手写我心，为我们书写了一段可歌可泣的唐朝诗史。 江南逢李龟年 杜 甫 作者简介 作者简介 读中达情 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 有感情地朗读全诗 方法 小结 壹 叁 贰 学会抓关键词，品味情感 知人论世，了解作者、背景，把握诗人情感 学会以乐景写哀情的手法 牛刀小试 昔人已乘黄鹤去昔人已乘黄 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 黄鹤楼 崔 颢 读此诗，标注出关键词，分析作者的情感 作业 把本首诗改成一个课本剧 谢 谢