七年级道德与法治上册 212 化解爱的冲突 粤教版 45页

温故而知新 1. 家庭的重要性体现在哪些方面？ 拥有一个幸福温暖的家，是每个家庭成员共同的期待。 2. 为什么要孝亲敬长？ 家庭是我们的生活场所。 家庭是我们感情的归宿。 家庭是父母教育子女的场所。 （ 1 ）父母对子女的疼爱，是一种天然的情感。 （ 2 ）孝敬父母长辈是中华民族的 传统美德，也是社会的基本道德要求。 我国法律对家庭关系、家庭生活的规定： 2.1 我爱我家 第二课时 化解“爱的冲突” 第二单元 学会交往 学习目标： 1. 知道“代沟”与“爱的冲突”发生的 原因 。 2. 了解“爱”的冲突的 危害 。 3. 学会与父母沟通，掌握化解与父母之间冲 突的 方法 ，更好地改善亲子关系。 （重点和难点） 创景设情 罗莎琳是一个性格孤僻、胆小羞涩的 13 岁少女。很小的时候她的父亲就去世了。母亲索非娅在一家清洁公司工作，靠微薄的薪金把罗莎琳一手抚养大。因为家境的贫困，罗莎琳常常受到别人的歧视和凄侮，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影。久而久之，她对母亲开始心生怨恨，认为正是母亲的卑微才使她遭受如此多的苦难。 2002 年 2 月下旬的一天，索非娅由于工作出色而被允许休假一周。为了缓和母女之间的关系，索非娅决定带女儿去阿尔卑斯山滑雪。但不幸降临了，她们在雪地里迷了路，对雪地环境缺乏经验的母女俩惊慌失措。她们一边滑雪一边大声呼救，不想，呼喊声引起了一连串的雪崩，大雪把母女俩埋了起来。出于求生的本能，母女俩不停地刨着雪，历经艰辛终于爬出了厚厚的雪堆。母女俩挽着手在雪地里漫无目的地寻找着回归的路。 突然，索非娅看见了救援的直升机，但由于母女俩穿的都是与雪的颜色相近的银灰色羽绒服，救援人员并没有发现她们。 当罗莎琳醒来时，发现自己正躺在医院的床上，而母亲索非娅却不幸去世了。医生告诉罗莎琳，真正救她的是母亲。索非娅用岩石割断了自己的动脉，然后在血迹中爬出十几米的距离，目的是想让救援的直升机能从空中发现她们的位置，也正是雪地上那道鲜红的长长的血迹引起了救援人员的注意。 请问：同学们，从上面故事中你们感受到了什么？请和大家分享。 情境体验 请问：同学们是否也遇到过类似的困扰？你会怎么解决的？说说你的想法。 平时，妈妈给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养，关心他在学校的学习情况，周末就带他出去走走，开阔他的视野；临近考试时，妈妈禁止小军上网、玩游戏、看电视，一看到小军在玩就大发雷霆。对此，小军感到很困惑 …… 家庭风景 探究园 亲子之间 家是我们温暖的港湾，但有时候，我们会觉得在家里很烦，父母也常常指责我们不懂事。以下情况就是亲子之间发生的一些小镜头 …… 情景体验 片段 一：周末， 爸爸妈妈 打算带小 欢去 参观博物馆， 他觉得很 没意思 。 请问： 1 ） 你是否也遇到过类似的事情？ 2 ）面对一些“爱 的冲突”，你认为应该如何去化解？ 片段 二：玲玲和同学聊 天时，妈妈总是 很关注 ，甚至还躲 在一边 偷听。 片段 三：妈妈对小樱总 是千叮万嘱，事事 不放心。 行了行了，真啰嗦！ 我早就和朋友约好出去玩了！ 努力学习，不辜负父母的期望。同时建议父母尊重自己。 请勿打扰 是我做错什么了？ 还是女儿不要我们啦？ 我觉得我们家像旅店了 ! 真伤心 ! 实话实说 学生小组交流： 在日常生活中，你和父母之间有过什么矛盾和冲突？你认为有这个矛盾和冲突的原因是什么？ 当时你的心情如何？父母呢？ 由此带来什么后果？ 现在回想那件事 , 你有何感受？ 我是“亲情使者” 请大家来当一回“亲情使者”，帮助他们传递信息，化解他们之间的冲突。 镜头一：周末不愿与父母玩乐 冲突原因： 觉得与父母有代沟， 不愿与父母玩乐 。 解决方法： 坦诚地与父母谈谈 ，让父母了解自己的兴趣，同时也要 理解父母的用心 ：难得周末想跟自己的孩子过天伦之乐；然后可以说出自己的想法，提议父母去游乐场之类的地方，相信父母会理解你的。 镜头二： 父母偷听电话 冲突原因： 希望有自己的空间， 多点自由 。 解决方法： 坦诚地与妈妈谈谈 ，让她对自己放心的同时，懂得 尊重 自己的 隐私 。 如果妈妈还是不改，就请求爸爸或老师帮助做妈妈的思想工作，还是不能解决问题的话，就运用法律知识说服妈妈。因为我国法律保护每个公民依法享有隐私权、通信自由和通信秘密权等内容 。 镜头三：父母唠叨 冲突原因： 逐渐长大， 独立性增强 ，具备一定的判断能力、决策能力和生活自理能力。 希望自己的事情自己做主 。 解决方法： 找机会跟妈妈好好谈谈，对于妈妈的唠叨表示 理解和感激 ，希望妈妈放心，给自己 自我成长和自立的机会 。 父母在亲戚朋友面前揭露自己的短处：如果父母说的 是事实 ，就应该意识到自己的缺点和不足，要 下决心改正 ，不要让父母再为自己操心。如果父母说得 太过份 ，可以 找机会与父母谈谈 ，希望父母对自己有什么要求就坦白地对自己说出来，不要把自己缺点和不足对亲戚朋友说， 给自己留一点尊严，并向父母承诺改正缺点。 镜头 4 ：父母在亲戚朋友面前揭短 镜头 5 ：父母总想管我，太家长制了，所以我一回家就把门关上 解决办法： 可以和父母沟通一下，告诉爸爸妈妈现在自己渐渐在长大， 自我意识产生 了，让父母听听自己的想法，做到 相互尊重 。 我爱我家 学海导航 父母 把我们带到这个美好的世界，家是我们出生 和成长 的摇篮。十几年过去了，父母的脸上有了皱纹，我 们渐渐长大成人。我们开始学会思考，家庭对于自己意 味着什么，作为一个家庭成员，自己应该怎样与父母、 家人相处。 化解“爱的冲突” 学海导航 当我们 从幼稚走向成熟 ，我们的 视野逐渐开阔 ， 能力逐渐增强 ， 独立性逐渐显现 ， 对父母 惯常 的关心 、 要求 、 管教 可能越来越 不以为然 ，有时还会 产生抵触情 绪 ，与父母发生冲突。这就是所谓“ 爱的冲突 ” 。 “ 爱的冲突 ” 使父母忧心 ， 使自己烦恼 ， 使 家庭气氛 紧张 ， 消极后果显而易见 。只要父母与子女共同努 力，“爱的冲突”是可以化解的。 1 类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 2 想起这些，你心里的感受是怎样的？ 情景体验 化解“爱的冲突” 学海导航 化解 “爱的冲突”的办法有很多，归结起来就是双 方的理解与沟通。 我们 希望父母理解自己，父母也需要 我们的理解 。要做到 双方的理解 ，重要的途径是 沟通 。 让我们停止对父母的抱怨、责怪，从自己做起吧。 化解“爱的冲突” 学海导航 我们 应该 时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立； 经常与父母谈心，让他们了解 自己的 学校生活和朋友关系； 遇事多和父母商量，听取他们 的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张； 对父 母作出的承诺要说到做到，诚实守信； 做了错事主动检 讨，不逃避责任； 了解父母的工作，体谅他们的难处和心 情； 学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神 上支持父母，做父母的朋友； 发现父母言行有误，敢于指 出，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持正确原则。 互动 数据显示，从家长主要关注点来看，“日常学习”高居首位，占 60. 59% ，其他关注点依次为 习惯养成（ 49.73% ）、健康安全（ 43.69% ）、人际交往（ 3 8 .5 7 % ）、自理自立（ 3 7 .1 2 % ）、性格养 成（ 3 0 .7 5 % ）、情绪情感（ 2 1 .8 4 % ）、兴趣爱好 （ 18.53% ）。 此外，最困扰家长的教子问题中，前两位是“孩子的学习”和“升学压力”，可见家长对子女学习的关注度远高于心理健康、习惯养成、人际交往、情绪情感等方面。 以上数据显示了家长对教育子女问题的关注倾向，对此你有什么看法？ 探究分享 小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿 …… 请问： 1 如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情景表演。 2 反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 3 讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会选择这样做 …… 每一次骂过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你明白我的用心，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈 10 倍。每争吵一次，我都感到很累，重要的不是身累，而是心累 …… 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的这颗心却总是让我无法如此“潇洒” …… 孩子，管你与骂你都是爱，你可懂得？ 亲情独白 其实，那天我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，那些话就像连珠炮一样射了出来。妈妈，我知道您是关心我的，我也知道，我伤害了您。就请您接受无知女儿的道歉吧。请您继续管我吧，因为我知道管我是因为爱我。　 亲情独白 排忧解难 李丁的故事 　　 李丁是一名初一的中学生，小时侯，他的爸爸妈妈经常带他出去玩。李丁觉得自己是个幸福的孩子。可是，在他上中学以后，每天早上，妈妈一大早就催他起床，每当这个时候，李丁就会觉得妈妈真烦，连睡觉都不让他睡够。有一次，李丁的数学考试只得了 67 分，爸爸非常生气地揍了他一顿，还说：考这么差，真丢脸！丁丁觉得委屈极了，他越来越恨爸爸。到了晚上，丁丁正在看精彩的节目时，妈妈却说：赶快睡觉去！丁丁很不情愿，他想：妈妈真讨厌，连电视也不让我看。 1 、 李丁觉得爸爸妈妈再也不像从前那样爱他了，同学们，你觉得李丁的爸爸妈妈爱他吗？ 2 、你认为李丁与父母关系不好的原因是什么？ 3 、李丁应该怎么做才对呢？ 化解冲突的小锦囊 —— 不要跟父母正面冲突（聪明的你应该用理智和沟通去代替激烈的口水之战）； 多说甜言蜜语（妈妈可夸她漂亮、身材好、勤快等；爸爸可夸他能干、有责任心）； 训练柔顺的耳（为将来练功）； 培养良好的信誉（成年人注重信誉，我们也多问问自己“答应的事有没有做到啊？”等等） 注重父母所重视的； 学习谈判的技巧（口诀有三：再试一下，以柔克刚，以物易物）。 亲爱的爸爸妈妈， 谢谢你们这些年对我无微不至的关爱 ， 我知道你们在我的成长道路上为我付出太多太多。 我一定会好好学习， 用成绩来报答你们以及所有关心我的家人和朋友。 我说到做到 对父母表示“爱”的方式有： ①与父母有关的节日，向父母表示亲切的问候和衷心的祝福；②自制一份节日礼物向母祝贺；③帮助父母做家务或亲自动手做一顿饭给父母吃；④努力学习，拿一个好的学习绩作为礼物给父母看；⑤开一个家庭音乐 ( 或艺术 ) 会，自己为父母表演节目庆贺；等等 ( 提示：在母亲节、父亲节、母亲生日、父亲生日、自己生日，或你取得某些成时，向你爸爸妈妈献上一份礼物。 ) 拓展 幼稚走向 成熟 （青春期） 视野 开阔， 能力 增强， 独立性 显现 对父母的关切和管教越来越 不以为然 甚至产生 抵触情绪 1 、“ 爱的冲突 ” 产生的原因 爱的冲突产生的原因 三、“爱的冲突”可化解 “爱的冲突” (1) 自我认为：我们渐渐长大，渴望独立；希望拥 有对自己事情的决策权；希望有自己的空间， 多点自由 …… (2) 父母眼中的我：不谙世事的孩子，言行不知天 高地厚，幼稚可笑，要严加管教。 (3) 冲突起源：我渴望独立，渴望尽快成熟，因而 开始嫌父母的口罗唆烦琐，小题大做，干预过 分，侵犯隐私 …… 拓展 产生“爱的冲突”是正常的、自然的，是青春期学生渴望独立、成熟的表现，但它会影响和谐的亲子关系和正常的沟通，不能任其发展。 拓展 与父母产生冲突是正常的现象 冲突带来的不良影响 请你说说“爱的冲突”会造成怎样的影响 2 、“爱的冲突”的 危害 使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。 对子女的影响 子女多烦恼 3 、爱的冲突的危害： 对父母的影响 父母很忧心 对家庭的影响 家庭气氛紧张、不和睦 代沟 我 父母 桥 理解 沟通 和 三、“爱的冲突”可化解 3 、化解“爱的冲突”的方法 沟通的基本要领 沟通的前提： 彼此了解 沟通的关键： 尊重理解 沟通的有效方法： 换位思考 沟通的结果： 求同存异 理解 沟通 （ 1 ）时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立； （ 2 ）经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系； （ 3 ）有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张； （ 4 ）对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用； 化解 “ 爱的冲突 ” 的具体方法： 锦囊 妙计 5 、做了错事主动检讨，不逃避责任； 6 、了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力； 7 、学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。 8 、发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭中也能坚持正确的原则。 化解 “ 爱的冲突 ” 的具体方法： 锦囊 妙计 经验交流 1. 当你不小心做错事回到家中时，你会＿＿＿＿＿。 2. 当你想玩电脑，妈妈让你做作业时，你会＿＿＿。 3. 当你想买名牌运动鞋，妈妈为难时，你会＿＿＿。 4. 当你父（母）亲病倒在床时，你会＿＿＿＿＿＿。 5 、父母私自翻看你的日记时， 你会＿＿＿＿＿。 当你遇到下列情况时，你该怎么做？ 你认为，要化解冲突、减少冲突，最重要的是什么？ 1 、转换角色，理解父母的难处； 2 、多与父母谈心，实现有效的沟通。 西方儿子眼中的父亲 7 岁：“爸爸真了不起，什么都懂。” 14 岁：“爸爸有时候说的也不对 ……” 20 岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25 岁：“老头子一无所知。” 35 岁：“如果爸爸当年象我这样老练，今天肯定是个富 翁。” 45 岁：“我不知是否该和老头子商量商量，或许他能帮我 出主意。” 55 岁：“真可惜，爸爸去世。说实在话，他的看法相当 高明。” 65 岁：“可怜的爸爸，你简直无所不知，遗憾的是我了 解你太晚了。” 父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。品味父母对我们的爱，学会理解与沟通，让我们一起努力跨越代沟、化解冲突，让爱住进我家！ 教师寄语 化解“爱的冲突” 一、造成“爱的冲突”的原因 二、“爱的冲突”的不良影响（危害） 三、化解“爱的冲突”的办法 1.视野逐渐开阔； 2.能力逐渐增强； 3.独立性逐渐呈现。对父母的关系、管教不以为然，产生抵触情绪。 1.使父母忧心； 2.使自己烦恼； 3.使家庭气氛紧张。 1.理解； 2.沟通。 小结 １俗话说：“生前不给父母吃，死后何必去祭坟。”我们中学生应该把孝敬父母化为实际行动，努力做到（ ） （ 1 ）用心领会父母的教诲与期待 （ 2 ）在物质上赡养父母 （ 3 ）对父母的教诲置若罔闻 （ 4 ）用心关注父母的健康和心情 A （ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（ 4 ） B （ 1 ）（ 4 ） C （ 1 ）（ 2 ）（ 4 ） D （ 2 ）（ 3 ）（ 4 ） 当堂检测 B 2 早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说 , 妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是（ ） （ 1 ）这属于母子之间爱的碰撞 （ 2 ）这种亲子冲突，是难以回避的 （ 3 ）对妈妈的“唠叨”一概左耳进，右耳出 （ 4 ）我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意 A （ 1 ）（ 2 ）（ 3 ） B （ 1 ）（ 2 ）（ 4 ） C （ 1 ）（ 3 ）（ 4 ） D （ 2 ）（ 3 ）（ 4 ） 当堂检测 B 谢谢！