七年级下语文课件《松鼠》 (6)_苏教版（2016） 23页

认认他是谁？ 这是我的最爱。 瞧！我多帅气。 布丰 作者简介 （1707——1788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教 会教育，爱好自然科学。他用了40年时 间完成了36卷的《自然史》。 布丰 学习目标 1.通过阅读，概括松鼠的特征。 2.通过比较，体会文章形象、生动地 说明事物的语言。 3.理清课文的说明顺序。 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔 藓 tái xiǎn · · · · · 帽缨榛子 榉实 褐色 ·· · · yīngzhēn jǔ hè 考考你： 概括主要内容 本文通过对松鼠的 、 、 、 等方面的具体描写，勾画出了松鼠 的 外貌、 的习性、 的性格，突出了 松鼠令人喜爱的特点。 找出文中概括松鼠特点的句子，并用 几个词概括出松鼠的特征，说说这些特点具 体体现在文章的哪些段落? 自由朗读课文，思考： 松鼠的特征： • 漂亮 · 驯良 · 乖巧 讨 人 喜 欢 (2） （3） （4、5） 脸： 清秀 眼： 闪闪有光 体: 矫健 肢： 轻快 尾巴： 帽缨形、美丽 吃相：坐着 用前爪送吃 活动范围： 活动时间： 常吃食物： 树林 晚上 杏仁、榛子、 榉实和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） 从动作、行为上： 从搭窝特点上： 过水方法、警觉性强、 跑跳敏捷、叫声特点、 选择窝址、搭窝过程、 窝口设计、 作者在第六段补充介绍了什么呢？ 补充介绍了松树的生理特点，说 明松鼠“讨人喜欢”的内容。 本文的结构是怎样的？ 本文的说明顺序如何？ 说明顺序：整体看:由总到分 局部看:由外表到内部 由主要到次要 时间顺序 《辞海》是这样介绍松鼠的： 松鼠亦称灰鼠。哺乳纲，松鼠科。 体长20~28厘米；尾蓬松，长16~24厘 米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色…… 和本文语言有何不同？ 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。 他们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝 里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。 A、准确、生动的语言； B、合理清晰的结构； C、鲜明的事物特征； D、恰当选用说明方法。 学习本文后，你觉得如何才能更好的介绍动物？ 让我们一展身手，用生 动的笔触记下你喜欢的小动物吧！写 一篇300字的科学小品文，介绍一种 你喜欢的小动物。 作业 再见