数学冀教版七年级上册教案1-7有理数的加减混合运算 2页

- 1 - 1.7 有理数的加减混合运算 教学目标 【知识与能力】 使学生熟练地进行包括小数、分数的有理数的加减混合运算。 【过程与方法】 能综合运用有理数及其加法、减法的有关知识，解决简单的实际问题。 【情感态度价值观】 通过同学之间的合作与交流，经历观察、比较、推断、归纳形成一般规律的过程，体验数学 规律探索的过程，逐步形成数学探究的积极态度。 教学重难点 【教学重点】 准确迅速地进行有理数的加减混合运算。 【教学难点】 准确迅速地进行有理数的加减混合运算。 课前准备 无 教学过程 一、导入 回顾有理数的加法、减法法则： 1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.例：2+3=5，(－2)+(－3)=－5 2、异号两数相加，绝对值相等时和为0.例：(－6)+6=0 绝对值不相等时，和取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.例：(－ 5)+3=－2，5+(－3)=2 3、一个数同0相加，仍得这个数. 注：两个相反数的和为0，即：如果a与b互为相反数，那么a+b=0 减去一个数，等于加上这个数的相反数. 二、教授新课 1、同学们，咱们一起来做游戏吧，同学们分组合作，完成下列游戏： 请按下列规则做游戏： (1)每人每次抽取4张卡片.如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片， 那么减去卡片上的数字. (2)比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者. 同学们分组进行比赛. 2、口算. (1)2-7 (2)(-2)-7 (3)(-2)-(-7) (4)2+(-7) (5)(-2)+(-7) (6)7-2 (7)(-2)+7 (8)2-(-7) (9)0+(-6) (10)0-(-7) 3、教学例1. (1) 5 4 5 1)5 3(  (2) 3 77)2 1()5(  同学们自主完成. 小组合作讨论. 教师指导. 三、巩固练习 1、计算. (1) )8 3()3 1(8 1 3 2  (2) 2 16)4 118(2 148 37  - 2 - (3) 2.38.618165 418245 3  2、若│a│=2，│b│=3，│a -b│= 课堂小结 通过这节课，你学到了什么？