人教部编版七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件（共15张PPT） 15页

江南逢李龟年 目 录 壹叁 贰肆 身 临 其 境 读 题 悟 情 读 中 寻 情 读 中 问 情 伍陆 品 题 悟 情 读 中 达 情 声临其境 用新闻式读法 助读提示：用新闻报道的形式客观报道春天来了。 如：观众朋友们 助读提示：期盼已久的春天来临了，冬天的寒冷 单调没有了。如：啊 助读提示：时间又过去一年了，我还是一事无成。 如：唉 用高兴的情感 用悲伤的情感 江 南 逢 李 龟 年 杜 甫 作者简介 作者简介 朗读初体验 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 正确朗读全诗 打节拍有节 奏朗读 读题悟情 江南 李龟年 逢 杜甫 “逢”读出什么样的感情呢？“自古多情伤离别”， “欲寄彩笺兼尺素，山长 水阔知何处”由于古代交 通不便，有时候是一别再 难相见，所以古人很重视 离别，当然也很重视相逢。 读中寻情 学生活动一1.诵读第一、二两句，找出 关键词，说说你获得了哪些 信息。 2、这两句用什么样的情 感读出来呢? 读中问情 学生活动二品读三四句，有感情地朗读 出来，并说明你为什么读出 这种感情？ ①在何地重逢？ ②在什么环境下重逢？ 江南— 读中问情 流落之地 好风景 以乐景写哀情 落花 暮春时节 个人身世之悲 国家衰亡之悲 品题悟情 江南 李龟年逢 杜甫 哀 流落之地 安史 之乱 正当好景 国 家 衰 亡 著名乐师 反 衬 流离之民 风华诗人 今 昔 对 比 言 为 心 声 我 手 写 我 心 大家看我们的板书，展现给大家眼前的 是一张脸。杜甫一只眼中装的是江南的 景色，另一只眼中映现的是李龟年的从 前和现在。他用他那细腻而柔软的内心 打开了额间的第三只眼——心之眼，抒 发了“逢”之复杂心绪。他坚持我手写 我心，为我们书写了一段可歌可泣的唐 朝诗史。 江 南 逢 李 龟 年 杜 甫 作者简介 作者简介 读中达情 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 有感情 地朗读 全诗 方 法 小 结 壹叁 贰 学 会 抓 关 键 词 ， 品 味 情 感 知 人 论 世 ， 了 解 作 者 、 背 景 ， 把 握 诗 人 情 感 学 会 以 乐 景 写 哀 情 的 手 法 牛刀小试 昔人已乘黄鹤去昔人已乘黄 • 昔 人 已 乘 黄 鹤 去 此 地 空 余 黄 鹤 楼 黄 鹤 一 去 不 复 返 白 云 千 载 空 悠 悠 晴 川 历 历 汉 阳 树 芳 草 萋 萋 鹦 鹉 洲 日 暮 乡 关 何 处 是 烟 波 江 上 使 人 愁 黄 鹤 楼 崔 颢 读此诗， 标注出 关键词， 分析作 者的情 感 作业 把本首诗改成一个课本剧 谢 谢