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- 2021-10-25 发布
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第一单元
2
济南的冬天
1.
有感情地朗读课文
,
了解济南冬天的特点。
(
重点
)
2.
学习作者抓住景物特征
,
运用贴切手法描写自然景色的写作方法。
(
重点
)
3.
品味本文温婉的语言
,
体味济南冬之美
,
领悟作者对济南冬天的喜爱与赞美。
(
难点
)
1.
作者所写的济南的冬天有着怎样的特点
?
从下列词语中找出最能概括济南冬天的特点的一个词语
,
并说明理由。
温晴 宝地 有山有水 慈善 理想的境界
示例
:
“温晴”。济南因为温晴
,
才算得上是宝地
,
第
1
段中说“在北中国的冬天
,
而能有温晴的天气
,
济南真得算个宝地”
,
并且从全文看作者的笔触由暖阳、暖城、暖山
,
到不结冰的水
,
所表现的都是济南的温暖晴和
,
“温晴”成为贯穿整篇文章的线索。
2.
美段精读
:
课文第
4
段中
,
作者描写雪后济南的山
,
是按什么顺序写的
?
突出了山的什么特点
?
请分别找出依据。
示例
:
空间顺序
,
“山上
……
山尖
……
山坡
……
山腰
……”,
从上到下。突出表现了济南山的娇美秀气
:
“济南是受不住大雪的
,
那些小山太秀气
!
”
3.
美段精读
:
课文第
6
段着重写出了济南冬天里水的什么特点
?
示例
:
不结冰
,
绿
,
澄清。
4.
按要求找出你喜欢的语句或段落
,
然后品味本文的语言特点。
(1)
从富有灵性、含有意蕴的动词的角度品味。
示例
:
“山坡上卧着些小村庄
,
小村庄的房顶上卧着点儿雪
,
对
,
这是张小水墨画
,
也许是唐代的名手画的吧。” 两个“卧”字
,
传递出济南冬天的舒服、安适之感。
(2)
从口语化、情感化的词语的角度品味。
示例
:
“真的
,
济南的人们在冬天是面上含笑的。”“真的”“是”“含笑的”这几个词语自然
,
亲切
,
柔和
,
温馨
,
如一位慈祥者忍不住向你述说
,
如一位自豪者在你耳边低语。“真的”含有惊喜
,
“是”“含笑的”舒缓语气
,
如此使你不能不相信。
(3)
从修辞手法的角度品味。
示例
:
“这一圈小山在冬天特别可爱
,
好像是把济南放在一个小摇篮里
,
他们全安静不动地低声地说
……”
用“小摇篮”比喻小山周围的地理环境
,
写出这一圈小山的特别、温暖、可爱。
(4)
从情景交融的角度品味。
如“请闭上眼想
:
一个老城
,
有山有水
,
全在蓝天下很暖和安适地睡着
,
只等春风来把他们唤醒
,
这是不是个理想的境界”等
,
在优美的意境中
,
表达了作者对济南冬天的深情赞美。又如“树尖儿上顶着一髻儿白花
,
好像日本看护妇”“山尖全白了
,
给蓝天镶上一道银边”
,
虚实结合
,
展开想象
,
不但写出了景物的外形
,
而且饱含喜爱之情。
5.
文章以
《
济南的冬天
》
为题
,
可否改为
《
冬天的济南
》?
最后以“这就是冬天的济南”结束
,
有什么深刻的含义
?
不可以。因为
《
济南的冬天
》
表明所写的是济南这一特定地域的冬天
;
而
《
冬天的济南
》
立足于赞美“冬天”这个特定时令的济南。两者写作对象不一样。
其含义是
:
这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界
,
就是冬天的济南啊
!
这样结尾既和开头“济南真得算个宝地”相呼应
,
又点了题
,
抒发了作者对济南冬天的赞美之情
,
给人留下无尽的回味。
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