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- 2021-10-25 发布
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《邓稼先》导学案
班级 : 姓名:
年 级 七年级 学科 语文 设计者
学习目标 1.积累词语,掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义,
并学会运用。
2.了解回忆性文学传记的特点。
3.抓住重点句段,理解文章丰富的内涵,体会作者的情感。
课前准备
提示
1.七年级下册语文书 P2-P8
2.笔记本
学习任务单 1(用
于课前小测试或
出 示 预 习 提 纲
等)
1. 读准拼音在( )中写汉字。
①那是中华民族任人 zǎi gē( )的时代,是有亡国灭种的危
险的时代
②昼夜不断地 chóu huà( )计算时,要有数学见地
③邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有 páng huáng
( ),没有矛盾。
④佩服他、yǎng mù( )他的人很多,不喜欢他的人也不少。
⑤这是千千万万人努力的结果,是许许多多 kě gē kě qì( )
的英雄人物创造出来的伟大胜利
⑥“jū gōng jìn cuì( ),sǐ ér hòu yǐ( )”正好准确地
描述了他的一生.
⑦张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是 dāng zhī wú kuì
( )的。
⑧奥本海默是一个拔尖的人物,fēng máng bī lù( )。
⑨青海、新疆,神秘的古罗布泊,mǎ gé guǒ shī( )的战场。
2.整体把握情节,理清思路 ,(小组讨论:概括文章六个部分的大
意) 明确:
①
②
③
④
⑤
⑥
教师评价
学习任务单 2(供
学生记录课堂知
识要领或课堂练
习)
深入理解课文内容,把握文章思想感情
(1)在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?
(2)第二部分作者交代了邓稼先的求学生涯,按时间顺序介绍了邓
稼先的生平,对他的精神的歌颂,当我们惊叹于邓稼先所取得的成就
是,是什么原因促使他为国家的事业鞠躬尽瘁,死而后已的呢?
合作探究案
(一)对文章进行深层研究,重点学习第三部分
1.默读并划出表现邓稼先与奥本海默性格和为人的句子或词语。
奥本海默——
邓 稼 先——
2.文中重点写的是谁?这里运用了什么写法?有什么作用?
邓稼先与奥本海默进行了比较:
职务 国籍
} 相同 文化背景 }不同
功劳 性格
锋芒毕露 最不引人注意
奥本海默{ 善于辞令 邓稼先 { 忠厚平实
复杂的人 纯
3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿
子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”你能试着谈谈对这两句话的
理解吗?
( 二)疑难问题:
1.作者在这段文字开头引用《吊古战场文》渲染了怎样的气氛?
对于表现邓稼先的形象有什么作用?
2.邓稼先是在什么条件下说这句“我不能走”的话的?
在什么环境下?(学生找)遇到了什么问题?(学生找)
教师评价
学习任务单 3(学
生课后作业)
完成以下作业:
1.下列词语中加点字解释有误的一项是( )
A.可歌可泣.:流泪 鲜.为人知:少
B.当之无愧.:愧色 锋芒毕.露:全、都
C.妇孺.皆知:小孩子 死而后已.( ):罢了
D.家喻.户晓:明白 马革.裹尸:皮
2.下列说法有误的一项是( )
A.本文的主题是:中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼
先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
B.邓稼先不是一位普通的人物,而是一位历史性人物。
C.文章不同于一般写人的传记,在选材上是“散”的
D.这篇文章的语言很有特色,句式十分整齐。
3.下面句中加粗词意思相同的一项是
①老师接连问了三个问题。②重要的问题在于领导是否重视。
③这个问题连爸爸也答不出。④这种药治胃病很解决问题。
⑤那台机器出了问题。[ ]
A.①③
B.②④
C.②⑤
D.③④
4.仿写下列句子。
例句:选择了高山,你也就选择了坎坷;选择了宁静,你也就选
择了孤单。
仿句:选择了________,你也就选择了________。
选择了________,你也就选择了________。
教师评价
学习任务 4(向教
师提 1 个疑问)
《邓稼先》导学案 (答案)
班级 : 姓名:
年 级 七年级 学科 语文 设计者
学习目标 1.积累词语,掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义,
并学会运用。
2.了解回忆性文学传记的特点。
3.抓住重点句段,理解文章丰富的内涵,体会作者的情感。
课前准备
提示
1.七年级下册语文书 P2-P8
2.笔记本
学习任务单 1(用
于课前小测试或
出 示 预 习 提 纲
1. 读准拼音在( )中写汉字。
①那是中华民族任人 zǎi gē(宰割 )的时代,是有亡国灭种的险的
时代
②昼夜不断地 chóu huà(筹划)计算时,要有数学见地
等) ③邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有 páng huáng(彷
徨),没有矛盾。
④佩服他、yǎng mù(仰慕 )他的人很多,不喜欢他的人也不少。
⑤这是千千万万人努力的结果,是许许多多 kě gē kě qì(可歌可泣)
的英雄人物创造出来的伟大胜利
⑥“jū gōng jìn cuì(鞠躬尽瘁),sǐ ér hòu yǐ(死而后已)”正好准
确地描述了他的一生.
⑦张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是 dāng zhī wú kuì(当
之无愧)的。
⑧奥本海默是一个拔尖的人物,fēng máng bī lù(锋芒毕露)。
⑨青海、新疆,神秘的古罗布泊,mǎ gé guǒ shī(马革裹尸 )的战
场。
2.整体把握情节,理清思路 ,(小组讨论:概括文章六个部分的大
意) 明确:
①在历史的背景上引出邓稼先(回顾历史) ②简单介绍邓稼先的生
平简历) ③邓稼先的气质和品格(通过对比) ④作者从邓稼
先那里得知中国原子弹工程是自力更生地搞出来的消息时万分激动
(感情震撼) ⑤写邓稼先科研工作的荒凉环境及他的工作才能
和责任心 ⑥评价邓稼先 (永恒骄傲)教师评价
学习任务单 2(供
学生记录课堂知
识要领或课堂练
习)
深入理解课文内容,把握文章思想感情
(1)在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年来的历史?
①“(先概述我国近一百多年来的历史,是为了说明邓稼先是对中华
民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学
家,是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。)
(2)第二部分作者交代了邓稼先的求学生涯,按时间顺序介绍了邓
稼先的生平,对他的精神的歌颂,当我们惊叹于邓稼先所取得的成就
是,是什么原因促使他为国家的事业鞠躬尽瘁,死而后已的呢?
邓稼先是中国共产党员;凭着一颗爱国心,一种革命的豪情壮志,
合作探究案
(一)对文章进行深层研究,重点学习第三部分
1.默读并划出表现邓稼先与奥本海默性格和为人的句子或词语。
奥本海默——一个拔尖的人物,锋芒毕露……
邓稼先—— 一个最不引人注目的人物,忠厚平实,直诚坦白,从不
骄人……
2.文中重点写的是谁?这里运用了什么写法?有什么作用?
邓稼先与奥本海默进行了比较:
职务 国籍
} 相同 文化背景 }不同
功劳 性格
锋芒毕露 最不引人注意
奥本海默{ 善于辞令 邓稼先 { 忠厚平实
复杂的人 纯
明确:重点写邓稼先;运用对比手法;其作用是①能更鲜明地突出邓
稼先的性格品质和奉献精神。②说明了只有中国的传统文化背景才能
孕育出邓稼先这样品格高尚的人物,也只有邓稼先这样的人才适应中
国社会的需要,为民族的发展做出巨大的贡献。
3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿
子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”你能试着谈谈对这两句话的
理解吗?
邓稼先与奥本海默截然不同,“忠厚平实”“真诚坦白”“从不骄人”。
中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐,和睦相处,讲究为
人忠厚、谦虚、真诚、朴实,邓稼先吸取了中国传统文化中这些优秀
的部分,并变成了自己的气质品格。
②指“他没有私心”,人们绝对相信他。中国共产党的宗旨是全心全
意为人民服务。( 二)疑难问题:
1.作者在这段文字开头引用《吊古战场文》渲染了怎样的气氛?
对于表现邓稼先的形象有什么作用?
悲壮、凄凉;表现邓稼先工作地点的荒凉,工作环境的艰苦,突出他
为国不辞辛劳的精神。借助唐代的这篇文章,我们可以想象得到祖国
大西北昔日的荒凉景象。不要说是搞科学研究,就连生存都是很难的。
然而这些科学家凭着一颗爱国心,一种革命的豪情壮志,硬是把青海、
新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的古战场建设成中国第一个核武器
基地
2.邓稼先是在什么条件下说这句“我不能走”的话的?
在什么环境下?(学生找)遇到了什么问题?(学生找)
总结 :邓稼先在极端困难的条件下,在层出不穷的问题前,表现出
了身先士卒,不怕牺牲的气概。作为院长,邓稼先的主要工作是管理
和理论指导。但他却事必躬亲,来到实验现场指导工作。当井下出现
问题,甚至会出现危险的时候,无论从职位,还是从在“两弹”事业中
所起到的举足轻重的作用来说,邓稼先离开现场,都是无可非议的。
然而,他只说了一句:我不能走。虽然只有四个字,但字字铿锵,掷
地有声,突出了人物的个性特征。
教师评价
学习任务单 3(学
生课后作业)
完成以下作业:
1.下列词语中加点字解释有误的一项是( )
A.可歌可泣.:流泪 鲜.为人知:少 B.当之无愧.:愧色 锋
芒毕.露:全、都
C.妇孺.皆知:小孩子 死而后已.(停):罢了 D.家喻.户晓:明
白 马革.裹尸:皮
2.下列说法有误的一项是(D )A.本文的主题是:中华几千
年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自
立于世界民族之林。B.邓稼先不是一位普通的人物,而是一位历史性
人物。C.文章不同于一般写人的传记,在选材上是“散”的 D.这篇
文章的语言很有特色,句式十分整齐。
3.下面句中加粗词意思相同的一项是
①老师接连问了三个问题。②重要的问题在于领导是否重视。
③这个问题连爸爸也答不出。④这种药治胃病很解决问题。
⑤那台机器出了问题。[ A ]A.①③B.②④C.②⑤D.③
④
4.仿写下列句子。
例句:选择了高山,你也就选择了坎坷;选择了宁静,你也就选
择了孤单。
仿句:选择了____大海____,你也就选择了____波涛____。
选择了 _____机遇
___,你也就选择了___风险_____。
教师评价
学习任务 4(向教
师提 1 个疑问)
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