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  • 2021-10-25 发布

人教版7年级语文下册教案:3丑小鸭

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16 3.丑小鸭 安徒生 教学目标: 知识与能力:1、识记并运用“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等词; 2、介绍安徒生的生活经历,理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照; 过程与方法:3、合作梳理故事的主要情节,感悟童话的思想意义。 4、联系自己的生活体验谈感想,体会丑小鸭形象的现实意义。 情感与德育:5、让学生懂得命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界、美好理想 的追求。 教学重点: 目标 3 教学难点: 目标 4 教学方法: 速读法、小组自学练习法。 课时安排: 1 课时 教学过程: 一、导入: 从小到大,我们读过很多安徒生的童话故事,比如说《皇帝的新装》讲述了一个爱 虚荣又愚蠢的皇帝受骗上当、当众出丑的故事。你能用一句话言简意赅地说说你所喜爱 的安徒生童话吗?如果你认为同学说的不够精彩,也可以用更出色的语言来表达你的最 爱。 参考:(《海的女儿》、《卖火柴的小女孩儿》、《拇指姑娘》、《小克劳斯和大克劳 斯》、《一枚银毫》等) 今天,就让我们一同来追寻丑小鸭的成长足迹。 二、夯实基础 (一)字词过关 参考: 1、书下有的注音解释(摘选): 距、木屐。 2、“读一读,写一写”中的字词: 丑陋:(相貌或样子)难看。 讪 shàn 笑:讥笑。 嫉 jí妒:忌妒。 来势汹汹:动作或事物到来的气势大。 因是童话,所以文中字词易识易懂,不必花很多时间,只是可以让学生选一两个词语进 行造句。 (二)知人论世 1、作者简介 安徒生,1805—1875,丹麦 19 世纪著名童话作家,世界文学童话创始人。 一个多么伟大而知名的人呀,但,你知道他当初多么……,我们暂且不谈,还是先 看看课文。 (留下疑团,让学生带着疑惑学习) 三、文本学习 (一)整体感知 从题目我们就知道本文肯定讲的就是丑小鸭,那么,请同学们以较快的速度浏览本 文吧。 进行小组研究性学习: ①你知道贯穿全文的线索是什么吗?( 理线索) 以 丑小鸭的流浪足迹为线索 ②全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活? 请分别找出来。(明结构) 沼泽地--老太婆家--灌木林里---老农家---花园里 ③简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的?丑小鸭又是怎样对 待自己的生活的?请联系具体的语句来回答。(知内容) 沼泽地:( 同情、 歧视) 老太婆家:(被嘲笑) 灌木林里:(向往美与幸福) 老农家:(被追打) 花园里:(被赞美) 在这些打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待艰难困苦。 他相信即使身处逆境,经过不懈追求,努力进取,美好的理想一定能实现,幸福一定会 来到身边。当变成天鹅后也不骄傲。 ④找出童话中的若干人物(动物)形象,结合具体语句谈谈自己的看法。( 辨形象) 参考:老师看到了仁爱的农夫,是他在冰天雪地里救回了丑小鸭,我仿佛看到了那个 时代善良仁慈乐意帮 助别人的人。 (让学生自由发表看法) (可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的……可用分角色朗读的方法认识猫绅士与鸡太太) ⑤你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文找出相应的语句并分析 (悟主 题) 关键句子: A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿......在冬天里受苦要好得多 18 C、只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 D、他到非常难为情,.....因为一颗好的心是永远也不会骄傲的 点拨分析: 丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅,是因为他心中有着恒久的梦想:向往美好, 不懈追求,自己也变成一只美丽的天鹅。 只要你有理想,有追求,并为着目标而努力奋斗,即使身处逆境也不要紧,“金子 总是要发光的”。 丑小鸭感到难为情,一方面是觉得自己卑微、无力和渺小,另一方面是只有他自己 清楚,他还是原来的他,只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理 想、有追求的心。 ⑥丑小鸭留给我们什么样的启示呢?(可板书学生的精彩发言) 参考: 能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地,走向一个未知的世界。 能够舍弃所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的生活。 它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界、理想生活的追求,不经历那么多 的磨练,就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。 (二)研读重点段落 研读“要是只讲他在这严冬所受的困苦和灾难……完”部分 学生练习,稍作点拨: 1.选段第①段写丑小鸭“认出这些美丽的动物”时,为什么“心里感到一种说不出来的 难过”? 2.丑小鸭为什么拼死拼活也要飞向美丽的天鹅? 3.选段第①段话在全文中有什么作用? 4.找出选段第②段中描写自然景物的句子,并说说这样描写的作用是什么? 5.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。”这句话? 6.丑小鸭变成天鹅后,处境有怎样的变化? 7.面对赞誉,丑小鸭表现如何? 8.面对丑小鸭的生活经历,你得到了哪些启示? 参考: 1.它认为自己是粗笨的,丑陋的,不配接近美丽的天鹅。 2.作为一只天鹅,渴望与同类接近,那是他的本性,同时,“飞向这些高贵的鸟儿”是 丑小鸭心中的梦想与追求,为了实现梦想,哪怕是牺牲生命也在所不惜,所以,丑小鸭 拼死也要飞向高贵的天鹅。 3.承上启下的过渡作用。 4.“这儿苹果……春天的气息”,一方面,美丽的自然界与美丽而高贵的天鹅相映成趣, 使故事充满诗情画意。另一方面,用自然环境的美丽来烘托丑小鸭美好的心灵,衬托人 物的命运:丑小鸭变天鹅了。 5.只要你不懈地追求,是金子总会闪光的。 6.许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。小孩子给他面包和麦粒称赞他是最美的。 7 .感到难为情,太幸福了,一点也不骄傲。 8.言之有理即可。 四、课文小结 这节课我们知道了一只丑小鸭处处爱排挤、嘲弄、打击,但它始终不屈地奋斗,终 于变成了一只美丽高贵的天鹅。但是,其实并非一只丑小鸭,而是作者本人。安徒生一 生境遇坎坷。他家境贫寒,没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员,后来又想当一 名歌剧演员,但都没能实现。他开始从事创作,但因出身贫贱而不断受到别人的嘲笑排 挤。但是他毫不气馁,不懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童话大师。 同学们,“梅花香自苦寒来”,只要我们能经受得住生活的重重磨难,就能更快地成长。 “金子总是要发光的”,只要我们不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自 己的理想。 五、作业练习 1、课堂作业: 见上“研读重点段落” 2、课外练习:教辅资料、练习题三(根据具体情况) 板书设计 丑小鸭 夯实基础 文本学习 字词过关 整体感知 精段阅读 理想、追求 丑小鸭 歧视、打击 白天鹅 作者简介 不屈、抗争 教学后记(反思)