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- 2021-10-25 发布
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第五章 相交线与平行线
5.3 平行线的性质
教学备注
【自学指导提示】
学生在课前完成自主学习部分
1.情景引入
(见幻灯片3)
2.探究点新知讲授
(见幻灯片6-16)
5.3.1 平行线的性质
第2课时 平行线的性质和判定及其综合运用
学习目标:1.进一步熟悉平行线的判定方法和性质.
2.运用平行线的性质和判定进行简单的推理和计算.
重点:平行线的判定方法和性质.
难点:平行线的性质和判定的综合运用.
自主学习
一、知识链接
1.平行线的判定方法有哪些?
2.平行线的性质有哪些?
二、新知预习
1.两条直线被第三条直线所截,同位角、内错角相等,或者说同旁内角互补,这句话对吗?
2.自主归纳:
(1)两直线平行,同位角 ,内错角 ,同旁内角 .
(2)不难发现,平行线的判定,反过来就是 ,注意它们之间的联系和区别.
(3)运用平行线的性质时,不要忽略前提条件“ ”,不要一提同位角或内错角,就认为是相等的.
课堂探究
一、 要点探究
探究点:平行线的性质和判定及其综合应用
典例精析
例1.如图,三角形ABC中,D是AB上一点,E是AC上一点,∠ADE=60°,∠B = 60°,∠AED=40°.
(1)DE和BC平行吗?为什么?
(2)∠C是多少度?为什么?
教学备注
配套PPT讲授
2.探究点新知讲授
(见幻灯片6-16)
做一做:已知AB∥CD,∠1 = ∠2.试说明:BE∥CF.
例2.如图,AB∥CD,猜想∠A、∠P 、∠PCD的数量关系,并说明理由.
例3.如图,若AB//CD,你能确定∠B、∠D与∠BED 的大小关系吗?说说你的看法.
【变式题1】如图,AB//CD,探索∠B、∠D与∠DEB的大小关系 .
【变式题2】如图,AB∥CD,则∠A,∠C与∠E1,∠E2,…,∠En有什么关系?[来源:Zxxk.Com]
[来源:Z§xx§k.Com]
教学备注
配套PPT讲授
3.课堂小结
4.当堂检测
(见幻灯片17-21)
【变式题3】如图,若AB∥CD, 则∠A,∠C与各拐角之间有什么关系?
二、课堂小结
平行线的判定与性质
平行线的判定
已知角的关系得平行的关系.
平行线的性质
已知平行的关系得角的关系.
当堂检测
[来源:学科网ZXXK][来源:学,科,网]
1.填空:如图,
(1)∠1= 时,AB∥CD.
(2)∠3= 时,AD∥BC.
2.直线a,b与直线c相交,给出下列条件:①∠1= ∠2;②∠3= ∠6;③∠4+∠7=180°;④∠3+ ∠5=180°,
其中能判断a//b的是( )
A. ①②③④ B .①③④
C. ①③ D. ④
教学备注
配套PPT讲授
4.当堂检测
(见幻灯片17-21)
3. 有这样一道题:如图,AB//CD,∠A=100°, ∠C=110°,求∠AEC的度数. 请补全下列解答过程.
解:过点E作EF//AB.
∵AB//CD(已知),
∴ // (平行于同一直线的两直线平行).
∴∠A+∠ =180°,∠C+∠ =180°(两直线平行,同旁内角互补).
又∵∠A=100°,∠C=110°(已知), [来源:学#科#网]
∴∠ = °, ∠ = °.
∴∠AEC=∠1+∠2= °+ ° = °.
4.已知AB⊥BF,CD⊥BF,∠1= ∠2,试说明∠3=∠E.
5.如图,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70 °,求∠AGD的度数.