2020七年级语文上册第五单元16猫（第1课时）课时练习新人教版 2页

‎16《猫》‎ 第一课时 ‎1．给下面加点的字注音。‎ 相称________消耗________蜷伏________娱乐________‎ 惩戒________屋脊________叮咛________凝望________‎ ‎2．根据拼音写出汉字。‎ nüè________待 yuān________枉 懒duò_______ 鸟lónɡ________‎ biàn________诉 sǒnɡ________恿 安xiánɡ________ 乞ɡài________‎ ‎3．选词填空正确的一项是（ ）‎ ‎①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！‎ ‎②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。‎ ‎③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。‎ ‎④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。‎ A．酸辛 预兆 叮嘱 悲愤 B．酸楚 预警 叮咛 悲楚 C．酸辛 预警 叮嘱 悲楚 D．酸楚 预兆 叮咛 悲愤 ‎4.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。‎ ‎①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。‎ ‎ 第 句，修改： ▲ ‎ ‎ 第 句，修改： ▲ ‎ ‎5.作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格。‎ ‎ ‎ 来历 性情 猫的归宿 对猫的情感变化 第一只 ‎ ‎ ‎ ‎ 病死 ‎ ‎ ‎ 第二只 要来 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三只 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 不喜欢，憎恨、懊悔 、更难过 ‎6.周家的丫头、不知名的捉去猫的人分别是生活中哪类人的代表？‎ ‎ ‎ ‎7.请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。 ‎ ‎8.你从本文中获得了怎样的感悟？请联系自身实际谈谈。‎ ‎ ‎ 2‎ ‎9.请仿照示例，从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字） ‎ ‎ 明   采   旦   ‎ 示例：休——人靠在树上，美美地休息。‎ ‎ ‎ 第一课时课时训练答案 ‎1．chèn hào quán yú chénɡ jǐ nínɡ nínɡ ‎2．虐 冤 惰 笼 辩 怂 详 丐 ‎3．C ‎ ‎4.②在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等) ④删掉“防止”‎ ‎5.‎ 第一只 要来 可爱活泼有趣 喜欢忧郁酸辛 第二只 可爱活泼有趣 走失 更喜欢担心怅然 第三只 收留 懒惰，不活泼 受冤死 ‎ ‎6.“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的—类人。‎ ‎7.小标题可依次拟为“买鸟”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”。这当中前五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云中。直到最后一个情节，才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得曲折，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。‎ ‎8.示例1：一个人无论做什么事，都不能凭个人的好恶，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。‎ 示例2：我们不要像第三只猫那样，做一个不受欢迎的人，这种人常常会被别人误解；我们要通过努力，改变自己的形象。‎ ‎9.示例：明——太阳和月亮，把光明洒向人间；采——手伸到树上，快乐地采摘；旦——一轮红日从地平线上喷薄而出。‎ 2‎