浙江省温州市直四校协作体2014-2015学年第一学期期中联考七年级语文试卷 8页

温州市直四校协作体2014-2015学年第一学期期中联考 七年级语文试卷 ‎(考试时间：100分钟； 满分：100分)‎ 给同学们的话 同学，你好！当你走进考场，你就是这里的主人。你尽可以全面展示自己的学识与才华。要坚信：真情的体验、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。开始吧！你是最棒的！ ‎ 一、卷面书写（3分）卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。‎ 二、语文知识积累与运用（29分）‎ ‎1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（5分）‎ 在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国度的老师。有为孩子排除jiū（ 　▲）纷的慈爱的蔡老师；能tú（▲　）手画圆和三角形，让我真正懂得“只要功夫深铁杵磨成针”的道理的王老师；huàn（ ▲　 ）醒海伦灵魂，让海伦的生活从此截然不同的莎莉文老师；对丘吉尔宽hóng（ 　▲ ）大量的威尔登校长；人不知而不yùn（ ▲）的“至圣先师”孔子：他们都是值得我们尊敬的好老师。‎ ‎2．结合语境分析，下列句中加点成语使用不当的是（ ▲ ）（3分） ‎ ‎ A．我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。 ‎ ‎ B．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。‎ ‎ C．回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。 ‎ ‎ D．接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。‎ ‎3.古诗文名句填空。（10分） ‎ ‎（1）日月之行， ； ，若出其里。（曹操《观沧海》）‎ ‎（2）绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）‎ ‎（3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）‎ ‎（4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）‎ ‎（5）面对匆匆流逝的时光，孔子感慨说：逝者如斯夫， 。‎ ‎（6）《钱塘湖春行》中通过描绘鸟儿的活动来展示春天盎然生机的诗句是______________________，_________________________。‎ ‎（7）“思乡”是古诗中永恒而经典的主题。请你写出连续两句表达思乡之情的诗句________ _______，___________________。（课内外均可）‎ ‎4.读下列诗行，完成以下题目（6分）：‎ ‎ 空中的鸟 ‎ 何必和笼里的同伴争噪 ‎ 你自有你的天地。‎ ‎（1）小诗出自于 （作者）写的 （作品）。这首诗借助“空中的鸟”告诉我们 道理。（4分）‎ ‎（2）请你当回小诗人。模仿上面的小诗，选择生活中的一个小东西，传达一点道理。（2分）‎ ‎ ，‎ ‎ ，‎ ‎ 。‎ ‎5.综合性学习（5分）‎ ‎（1）语文老师在期中复习时把你所学的文章重新归类，要求写上书签名，请你模仿第一类课文的书签名，也给第二类课文写一个书签名。（要求：①书签名要体现本单元文章内容；②字数与示例中书签名相等。）（2分）‎ 第一类课文 ‎《秋天的怀念》《我的早年生活》《我的老师》‎ 书签名 悠悠往事，记忆芳香。‎ 第二类课文 ‎《春》《风雨》《秋天》《济南的冬天》‎ 书签名 ‎（2）有一种节约叫“光盘”，有一种习惯叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”。同学们，当你们倒掉一盘又一盘饭菜的时候，你要知道这是浪费食物的不良现象。针对这种现象，请你拟写一条具有警示作用与教育意义的宣传标语，不超过20字。（3分）‎ ‎ ‎ 三、现代文阅读（22分）‎ （一） 比较阅读甲乙两文，完成6-8题。（8分）‎ ‎【甲】雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。‎ 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。‎ ‎【乙】又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风、土、雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫、冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云；四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片、一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。‎ ‎6.甲文和乙文都写雨。但甲文描写的是春季的雨，乙文描写的则是 ▲ 季的雨，甲文和乙文都紧紧抓住了事物的特点进行描写，甲文将雨比喻成牛毛、花针、细丝，从而突出雨 的 特点；乙文将雨比喻成 ▲、箭头，从而突出雨的 ▲ 的特点。（4分）‎ ‎7.联系上下文说说甲文中画直线的“可别恼”一句，表现了作者 ▲ 的感情。（1分）‎ ‎8.除了甲乙两文有关雨的比喻之外，我们还可以将雨比作什么呢？请展开联想和想象，再写出有关雨的一个比喻的句子。（3分） ▲ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读短文《无价的奖赏》，完成 9-13题 ‎ 无价的奖赏（14分）‎ ‎①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。‎ ‎②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。‎ ‎③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“‎ 这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”‎ ‎④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”‎ ‎⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“ ▲ 。”‎ ‎⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。‎ ‎⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。‎ ‎⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。‎ ‎⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。 （选自《读者》，2013年1月） ‎ ‎9.请将男孩归还女士丢失物件过程中的另外两个情节，按顺序填入下列横线上（与第一个情节字数相同）。(2分) ‎ ‎ 拾提包—— ▲ —— ▲ ‎ ‎10.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请参考示例，结合具体语境赏析文中划线句。(3分)‎ ‎【示例】‎ 句子：阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”‎ 赏析：天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。‎ 月色清凉如水，冷得让她心寒。‎ 赏析： ▲ 。‎ ‎11. 文章用一定的笔墨写另一个丢包人，通过另一个丢包人的无端猜忌与丢包女士形成 ▲ ，突出丢包女士 ▲ 的品质。（3分） ‎ ‎12．请根据⑧段男孩子的留言，补出文中“我”对男孩子所说的话。 (3分) ‎ ‎ ▲ ‎ ‎13．本文向我们传达了积极的人生态度，请写出你阅读本文最深的一点感悟。(3分) ‎ ‎ ▲ ‎ 四、古诗文阅读（17分）‎ 阅读苏轼的《东栏梨花》一诗，完成第14-15题。（4分）‎ 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。‎ 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。‎ ‎【注解】 雪：指梨花。‎ ‎14．诗歌一、二句写出梨花哪两个特点？ ‎ ‎ ▲ ‎ ‎15.看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ 《论语》十二章（节选）（13分）‎ ‎①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”‎ ‎②子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”‎ ‎③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”‎ ‎④子曰：“博学而笃志,切问而近思，仁在其中矣。‎ ‎⑤ 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉，回也！”‎ ‎⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”‎ ‎16．解释下列句中加点的词（4分）‎ ‎（1）吾十有五而志于学（ ▲ ） （2）不逾矩 （ ▲ ） ‎ ‎（3）博学而笃志（ ▲ ） （4）知之者不如好之者 （ ▲ ） ‎ ‎17.用“/”给以下句子断句。（2分）‎ 在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。‎ ‎18．翻译下列句子（4分）‎ ‎（1）学而不思则罔，思而不学则殆。‎ ‎ ▲ ‎ ‎（2）温故而知新，可以为师矣。‎ ‎ ▲ ‎ ‎19．上述节选的内容对你有帮助吗?请选择其中的一点，结合生活实际谈谈你的体会。（3分）‎ ‎ ▲ ‎ 三、作文（30分）‎ ‎20. 书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的烦恼、读书的快乐、友情的温暖、父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！‎ 请以“书包里的故事”为题写一篇文章。‎ 要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。③不少于500字。 ‎ ‎ ‎ 参考答案 1. 纠、徒、唤、宏、愠（每字1分） ‎ 2. B（3分） ‎ 3. 默写古诗文（答案略）（10分）（每个空格占1分，格内错1字扣0、5分，1分扣完为止）‎ 4. 冰心 《繁星. 春水》 善于发现自己的快乐（前面两空各1分，后空2分）‎ ‎【示例】：海里的鱼/你何必与鱼缸里的同伴争宠/你有你的世界。（形式、内容合理即可。 2分）‎ ‎5.走过四季 留下美丽（大致符合要求即可）‎ 有一种公益叫光盘，有一种行动叫光盘。（符合要求即可）‎ 三．现代文阅读（21分）‎ ‎6.夏 细密柔亮 瀑布、猛烈（每空1分，总计4分）‎ ‎7.喜爱春雨（1分）‎ ‎8【.示例】：雨滴就像千万个伞兵从空中跳下，安全降落到地面。（比喻合理即可）（3分）‎ ‎9. 还空包——送票据(每空l分)。‎ ‎10．【示例】“月色清凉如水，冷得让她心寒。”：月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，（l分)很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。(景物特色1分，人物心理特征2分) ‎ ‎11. 对比（1分），突出丢包女士真诚待人和尊重他人的品质。（2分）‎ ‎12．小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。（表达感谢、尊重、信任之意即可）（3分）‎ ‎13.【示例】只有真诚和善意才能消除隔阂。‎ ‎ 【示例】对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。‎ ‎ 【示例】善意终归得到别人的尊重。（3分）‎ ‎14.花色淡白、花开繁茂。（每空1分,意思相近即可）‎ ‎15.人生看得几清明（2分）‎ ‎16.通“又” 越过 忠实,坚守 喜欢,爱好(每个词1分)‎ ‎17. 博学而笃志/切问而近思/仁在其中矣(2分)‎ ‎18.只学习却不思考就会迷惑而无所适从,只空想却不学习就会有害。(2分)‎ ‎ 温习旧的知识从而获得新的知识，凭借这一点就可以当老师了。(2分) ‎ ‎19.结合实际，言之有理即可 (3分) ‎ ‎20.写作 评分标准见中考导引