2020七年级生物上册 第一节 种子的萌发 3页

第一节 种子的萌发 ‎【学习目标】‎ ‎1．通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境。 ‎ 一、自主学习 ‎1、俗话说“春种一粒粟，秋收万粒子”，那么，农民为什么要在春天播种呢？‎ ‎2、阅读教材第89～90页“种子萌发的环境条件”‎ ‎（1）、提出问题： ‎ ‎（2）、作出假设： ‎ ‎（3）、制定实验方案,填写下列表格 条件 分组 ‎ 1‎ ‎ 2‎ ‎ 3‎ ‎ 4‎ 水 适量 温度 适宜 空气 充足 所探究的外界条件 预测实验结果 ‎、实验结果是 ‎ ‎、每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒行不行，为什么？‎ ‎（6） 、对照组应提供什么样的条件？‎ ‎（7）、对每一实验组的处理，除所研究的条件外，其它环境条件是否应当与对照组一样？‎ 二、合作探究 ‎1、该实验中那组是对照组，那些组是实验组？‎ ‎2、 该实验共形成几组对照实验？变量分别是什么？‎ 如果知道2号瓶是最适合种子萌发的，那么设置2号瓶是否有必要？为什么？‎ 你帮忙一起完成。‎ ‎（1）1号瓶没有萌发，是因为　　　　　　　　　，3号瓶没有萌发，是因为 。4号瓶没有萌发，是因为　　　　　　　　　　　　（2）你认为2号瓶的设置有用还是没用？　 　　。如果有用的话，2号瓶的作用是　　　　 　，原因是　　　　 。‎ ‎ 4、种子萌发的外部条件是一定的----------，适宜的-------和充足的-------。‎ 3‎ ‎ 5、 种子萌发时所需要的养料来自 （ ）‎ 种皮 B．子叶或胚乳 C．子叶和胚芽 D．胚乳和胚根 三、系统总结 四、生活链接 第一节 种子的萌发（2）课时 ‎【学习目标】 ‎ ‎1．通过小组的合作，阐明种子萌发自身条件。‎ ‎2．尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 ‎ ‎3．通过参与种植.管理植物的活动，增强爱护植物的情感。 ‎ ‎【重点难点】‎ ‎1．种子萌发的过程。 ‎ ‎2．抽样检测时正确的取样方法。‎ ‎【学习过程】 ‎ 一、自主学习 ‎1．阅读教材第92页最后一段文字，总结出种子萌发的自身条件 ‎ ‎2、阅读教材第92～93页“测定种子的发芽率”，各小组根据教材思考讨论回答以下问题：‎ ‎（1）选什么样的种子？ ‎ ‎ （2）选多少粒种子 ‎ ‎（3）测发芽率时应当给种子提供什么样的环境条件？ ‎ ‎（4）求发芽率的公式？ ‎ 二、合作探究 ‎1、种子萌发的过程：‎ ‎（1）观看课件，种子萌发的过程。‎ ‎（2）阅读教材第92页，观察3-15图及3-16图，小组代表描述种子萌发的过程。种子有了萌发的环境条件和自身条件后，就可萌发成为幼苗，那么幼苗又是如何发育形成的呢？‎ ‎ 2、如何检测种子是否处于休眠状态？‎ ‎3、什么是抽样检测？‎ ‎4、种子萌发的的条件：‎ 三、系统总结 四、生活链接 3‎ 五、反馈检测 ‎1．春天播种到土壤中的种子不能萌发，可能的原因是（ ）‎ A．胚是完整的 B种子已死亡 C．度过了休眠期 D外界环 境适宜 ‎2．种子萌发的内在因素是（ ）‎ A．活的胚 B．完整的；活的胚 C．完整的子叶 D．充足的养料 3‎