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  • 2021-10-26 发布

浙江省衢州市马金中学2013-2014学年上学期期末模拟检测七年级语文试卷及答案

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衢州市马金中学2013-2014学年上学期期末模拟检测 七年级语文试卷 ‎ ‎2014年1月8日 总分100分 ‎ 班级 姓名 得分 ‎ 一、 语文知识积累与运用:(28分)‎ ‎1.读下面一段话,根据拼音写出汉字或给加点汉字注音。4分 生活总是充满希望的,成功总是属于积极进取、不xiè( 懈 )追求的人们。我们在前进的道路上,还会遇到各种风险和挑(tiǎo)战。让老百姓过上更加幸福的生活,还有大量工作要做。我们要谦虚谨shèn( 慎 )、艰苦奋斗,共同pŭ( 谱 )写伟大祖国发展的时代新篇章。‎ ‎ ——《习近平2014新年贺词》节选 ‎2.古诗文名句填空(每空1分,共12分)‎ ‎(1)《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句: 几处早莺争暖树 , 谁家新燕啄春泥 。‎ ‎(2) 何当共剪西窗烛 ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)‎ ‎(3)《<论语>十二章》中,表示既要广博的学习,又要有坚定的志向;既要多提问题,又要多想当前的事情的语句是: 博学而笃志 , 切问而近思 。‎ ‎(4)孟浩然《过故人庄》一诗中描绘宁静的田园生活的句子是: 绿树村边合 , 青山廓外斜 。‎ ‎ (5)写出连续两句蕴含哲理的诗句 问渠那得清如许 , 为有源头活水来 。‎ (6) ‎《泊秦淮》中作者讽刺当朝统治者不顾国家危难,只顾自己享乐的句子是 商女不知亡国恨 ,‎ ‎ 隔江犹唱后庭花 。‎ (7) ‎ 潮平两岸阔 ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)‎ ‎3. 名著阅读 (6分)‎ ‎ (1) “墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。”是一首冰心的《 繁星·春水 》的第三大主题对 人生 的思考和感悟的哲理诗。2分 ‎ (2)下列故事不属于《伊索寓言》的是( C )2分 ‎ A 狼来了 B 龟兔赛跑 C 画蛇添足 D 蚂蚁和蝉 ‎ (3) 有人对《 西游记 》这样评说:“阳光灿烂猪八戒,百变猴头孙悟空,憨厚老成沙和尚,阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁谱此画,淮安才子 吴承恩 。”2分 ‎4.综合性学习。(6分) ‎ ‎ 活动一:班级准备开展“感受自然”的活动,请你完成下面两件事。‎ ‎(1)为这次活动书写一条主题语或宣传语。(2分)‎ ‎ 走进自然,让心与绿色亲近。 (拥抱大自然,享受原生态) ‎ ‎(2)在观赏风景时,你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘,你怎么劝说他?2分 ‎ 例:这么洁净的池塘,我们应该一起保护它,让矿泉水瓶回到自己的家里吧! ‎ ‎ 活动二:网上阅读已经成为时尚,但有专家说网上阅读弊端很多,特别是青少年要适当控制。针对这个问题开展一次辩论会,你作为反方是怎么认为的?并说说理由。 我方认为网上阅读弊大于利, ‎ ‎ 因为网络书籍良莠不齐,青少年缺乏识别能力,且电脑、手机等辐射大,对身体不好。 。2分 二、现代文阅读 20分 ‎(一)每一棵草都会开花(10分)‎ ‎ ①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。‎ ‎ ②我问:“怎么草也开花?”‎ ‎ ③母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。”‎ ‎ ④我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。‎ ‎ ⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。‎ ‎ ⑥他的父亲,一个皮肤同样幽黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。‎ ‎ ⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。‎ ‎ ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——‎ 那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”‎ ‎ ⑨刹那间,台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。‎ ‎⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执著。‎ ‎5. 文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含义不同,各是什么意思?( 3分)‎ 文题“每一棵草都会开花”是每一个孩子(学生)都能成才。而母亲的话说的是每一棵草都会开花的自然现象。‎ ‎6. 文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么?( 2分)‎ 为下文“耳聋学生不被重视却取得成功”作铺垫,与结尾形成呼应,借花喻人,表现文章的主题。‎ ‎7. 从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)( 2分)‎ 从文中划“ ”线句中选任一句回答。‎ ‎8. 从A B 两句中任选一句进行赏析。(3分)‎ 我选 A 赏析:运用比喻,表现了小男孩尽管貌不惊人,技不出众,但他有着健康、乐观、向上的心态。‎ 我选 B 赏析:运用衬托手法,以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静,说明小男孩的话引起了大家的深思,也解密了小男孩成功的原因。 ‎ ‎(二)妈妈的树(10分)‎ ‎①春雨如丝,万物复苏,又是一个栽树的好时节。‎ ‎②每到这个时候,我总会想起老家的那些树。老家的院子很大,正好适合栽树。每到春天,妈妈在劳作之余都会偷闲栽树,栽过榆钱树、桑树、桐树,还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树,只知道妈妈对每一棵树都精心栽培,像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫做妈妈的树。‎ ‎③离开老家多年,许多树都在记忆中渐渐淡去,唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中,因为它们都是有故事的树。‎ ‎ ④在我的记忆里,白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候,我们把叶子做成佳肴,用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后,白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过,树叶唱起了轻柔的摇篮曲,让我安然入眠。秋天寂静的清晨,白杨树叶随风起舞,飘飘悠悠落了一地,脚踩上去发出“沙沙”的声音,我一圈一圈绕着树走,乐此不疲。‎ ‎⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高,每年春天发芽的时候,采摘它就很费事,要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑,爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树,每到做饭的时候,不等妈妈采摘,他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时,妈妈总要急急地从灶台边跑过来,站在树下大声叮嘱:“小心啊!可要踩实啦!”夜晚的饭桌上,在妈妈“不能上树啦”‎ 的絮絮叨叨中,我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋,那滋味,太美啦!‎ ‎⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候,满树金黄色的柿子挂在树上,黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美,一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景,在我幼小的心灵里,简直就美得无与伦比。可是,有一年秋末,后邻的孩子为了摘我家的柿子,从院墙上摔了下去,送进了医院。那天晚上,妈妈 。第二天早上,柿子树倒在了院墙边,金黄的柿子滚落一地。‎ ‎⑦如今,妈妈老了,可妈妈依然栽树,家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边,院子后的斜坡上,村子边的小山上,都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林,每年秋天,那里就成了全村孩子的乐园。‎ ‎⑧每次给妈妈打电话,妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话,一边望着窗外都市狭小的天空,眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里,妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久,走得多远,那些树,它们总在那里。‎ ‎9. 第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中,因为它们都是有故事的树”一句中的“故事” 有哪些?根据文意,分别用一句话概括。 (3分) ‎ ‎①白杨树伴“我”成长。②弟弟爬香椿树摘嫩芽。③受大家喜爱的柿子树被砍了。‎ ‎10. 品味第⑥段“那场景,在我幼小的心灵里,简直就美得无与伦比”一句,说说“美”的含义。(2分)‎ ‎①满树柿子的美景。②“我”看到同村孩子咽口水的得意情形。‎ ‎11. 请在第⑥段横线上添加一段符合语境的细节描写。(不少于30字)(3分)‎ 妈妈紧锁眉头,在树下徘徊良久,牙一咬“砍树”,于是转身进屋,不顾我们姐弟俩的哭喊恳求,拎起一把斧子冲了出去。(要有神态、动作、语言等描写)‎ ‎12. 请结合文章内容,分析“妈妈”的形象。(2分) ‎ 勤劳、善良、无私奉献。‎ 三、古诗文阅读。(22分)‎ ‎(一)浣溪沙 晏殊 2分 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?‎ 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。‎ ‎13. 这首词表达了词人 伤春感时 之情,可以从 无可奈何 、 徘徊 等词语中看出。(2分)‎ ‎(二)河中石兽 纪昀 12分 沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。 阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。‎ 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙下,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。‎ 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反击之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?‎ ‎14. 解释下列加点的字词(4分)‎ ‎① 阅十余岁,僧募金重修(  经过   )       ② 棹数小舟,曳铁钯(  划船   )  ‎ ‎③ 如其言,果得于数里外(  按照   )           ④ 沿河求之,不亦颠乎?(  通“癫”,疯狂  )‎ ‎15. 将下列句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎(1)是非木柿,岂能为暴涨携之去?‎ 这不是木片,怎么能被快速上涨的大水冲走了呢?‎ (2) 然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?‎ 既然这样,那么天下的事情,只知道表面现象,不知道其中道理的人和事太多了,怎么可以根据某一个道理进行主观判断呢?‎ ‎16. 为什么“讲学家”的结论是荒唐的,而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意,用自己的话简要回答。 (2分)‎ ‎“讲学家”没有实践经验,只是想当然作主观臆断。而“老河兵”全面分析问题和丰富的实践经验,所以正确。‎ ‎17. 这个故事说明了一个什么道理?(2分)‎ 要具体,全面考虑问题,不要想当然办事。(没做一件事前,不要妄下结论。)‎ ‎(三)课外文言文阅读 8分 ‎ 楚人有鬻(yù,卖)盾与矛者,誉之曰:“ 吾盾之坚 , 物莫能陷也 。”又誉其矛曰:“ 吾矛之利, 于物无不陷也 。”或曰:“ 以子之矛 ,陷子之盾 , 何如 ?” 其人弗能应也。‎ ‎18. 解释带点词语的意思。4分 ‎ 或曰 有人 其人弗能应也 不 ‎ ‎ 其人弗能应也。 那 以子之矛 你 ‎ ‎19. 出自这个寓言的一个成语是 自相矛盾 ,它告诉我们 说话、做事要实事求是(或:不要搬石头砸自己的脚) 的道理。4分 四、作文(30分)。‎ ‎20. 走进七彩生活,人们常常发出“真好”和赞叹和感激。“有家真好”,那里充满浓浓的亲情;“有朋友真好”,他们帮我们驱赶孤独,带来快乐;“有音乐真好”,那里是我们心灵的乐园;“有梦真好”,我们的人生有了寄托……‎ 请以“有 真好”为题,写一篇作文。(不限文体,字数600以上) ‎