浙江省衢州市马金中学2013-2014学年上学期期末模拟检测七年级语文试卷及答案 6页

衢州市马金中学2013-2014学年上学期期末模拟检测 七年级语文试卷 ‎ ‎2014年1月8日 总分100分 ‎ 班级 姓名 得分 ‎ 一、 语文知识积累与运用：（28分）‎ ‎1．读下面一段话，根据拼音写出汉字或给加点汉字注音。4分 生活总是充满希望的，成功总是属于积极进取、不xiè( 懈 )追求的人们。我们在前进的道路上，还会遇到各种风险和挑（tiǎo）战。让老百姓过上更加幸福的生活，还有大量工作要做。我们要谦虚谨shèn（ 慎 ）、艰苦奋斗，共同pŭ（ 谱 ）写伟大祖国发展的时代新篇章。‎ ‎ ——《习近平2014新年贺词》节选 ‎2．古诗文名句填空（每空1分，共12分）‎ ‎（1）《钱塘湖春行》中描写春天莺歌燕舞景象的诗句： 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。‎ ‎（2） 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）‎ ‎（3）《<论语>十二章》中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是： 博学而笃志 ， 切问而近思 。‎ ‎（4）孟浩然《过故人庄》一诗中描绘宁静的田园生活的句子是：　绿树村边合　，　青山廓外斜 。‎ ‎ (5)写出连续两句蕴含哲理的诗句 问渠那得清如许 ， 为有源头活水来 。‎ （6） ‎《泊秦淮》中作者讽刺当朝统治者不顾国家危难，只顾自己享乐的句子是 商女不知亡国恨 ，‎ ‎ 隔江犹唱后庭花 。‎ （7） ‎ 潮平两岸阔 ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）‎ ‎3. 名著阅读 （6分）‎ ‎ （1） “墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”是一首冰心的《 繁星·春水 》的第三大主题对 人生 的思考和感悟的哲理诗。2分 ‎ （2）下列故事不属于《伊索寓言》的是（ C ）2分 ‎ A 狼来了 B 龟兔赛跑 C 画蛇添足 D 蚂蚁和蝉 ‎ （3） 有人对《 西游记 》这样评说：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁谱此画，淮安才子 吴承恩 。”2分 ‎4．综合性学习。（6分） ‎ ‎ 活动一：班级准备开展“感受自然”的活动，请你完成下面两件事。‎ ‎（1）为这次活动书写一条主题语或宣传语。（2分）‎ ‎ 走进自然，让心与绿色亲近。 （拥抱大自然，享受原生态） ‎ ‎（2）在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你怎么劝说他？2分 ‎ 例：这么洁净的池塘，我们应该一起保护它，让矿泉水瓶回到自己的家里吧！ ‎ ‎ 活动二：网上阅读已经成为时尚，但有专家说网上阅读弊端很多，特别是青少年要适当控制。针对这个问题开展一次辩论会，你作为反方是怎么认为的？并说说理由。 我方认为网上阅读弊大于利， ‎ ‎ 因为网络书籍良莠不齐，青少年缺乏识别能力，且电脑、手机等辐射大，对身体不好。 。2分 二、现代文阅读 20分 ‎（一）每一棵草都会开花（10分）‎ ‎ ①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。‎ ‎ ②我问：“怎么草也开花？”‎ ‎ ③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”‎ ‎ ④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。‎ ‎ ⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。‎ ‎ ⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。‎ ‎ ⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。‎ ‎ ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——‎ 那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”‎ ‎ ⑨刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。‎ ‎⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。‎ ‎5. 文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？( 3分）‎ 文题“每一棵草都会开花”是每一个孩子（学生）都能成才。而母亲的话说的是每一棵草都会开花的自然现象。‎ ‎6. 文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？( 2分）‎ 为下文“耳聋学生不被重视却取得成功”作铺垫，与结尾形成呼应，借花喻人，表现文章的主题。‎ ‎7. 从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）( 2分）‎ 从文中划“ ”线句中选任一句回答。‎ ‎8. 从A B 两句中任选一句进行赏析。（3分）‎ 我选 A 赏析：运用比喻，表现了小男孩尽管貌不惊人，技不出众，但他有着健康、乐观、向上的心态。‎ 我选 B 赏析：运用衬托手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静，说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩成功的原因。 ‎ ‎（二）妈妈的树（10分）‎ ‎①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。‎ ‎②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适合栽树。每到春天，妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫做妈妈的树。‎ ‎③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。‎ ‎ ④在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我安然入眠。秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。‎ ‎⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声叮嘱：“小心啊！可要踩实啦！”夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”‎ 的絮絮叨叨中，我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦！‎ ‎⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候，满树金黄色的柿子挂在树上，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。那天晚上，妈妈 。第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚落一地。‎ ‎⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。‎ ‎⑧每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话，一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久，走得多远，那些树，它们总在那里。‎ ‎9. 第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树”一句中的“故事” 有哪些？根据文意，分别用一句话概括。 （3分） ‎ ‎①白杨树伴“我”成长。②弟弟爬香椿树摘嫩芽。③受大家喜爱的柿子树被砍了。‎ ‎10. 品味第⑥段“那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比”一句，说说“美”的含义。（2分）‎ ‎①满树柿子的美景。②“我”看到同村孩子咽口水的得意情形。‎ ‎11. 请在第⑥段横线上添加一段符合语境的细节描写。（不少于30字）（3分）‎ 妈妈紧锁眉头，在树下徘徊良久，牙一咬“砍树”，于是转身进屋，不顾我们姐弟俩的哭喊恳求，拎起一把斧子冲了出去。（要有神态、动作、语言等描写）‎ ‎12. 请结合文章内容，分析“妈妈”的形象。（2分） ‎ 勤劳、善良、无私奉献。‎ 三、古诗文阅读。（22分）‎ ‎（一）浣溪沙 晏殊 2分 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？‎ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。‎ ‎13. 这首词表达了词人 伤春感时 之情，可以从 无可奈何 、 徘徊 等词语中看出。（2分）‎ ‎（二）河中石兽 纪昀 12分 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。‎ 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。‎ 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？‎ ‎14. 解释下列加点的字词（4分）‎ ‎① 阅十余岁，僧募金重修（  经过   ）       ② 棹数小舟，曳铁钯（  划船   ）  ‎ ‎③ 如其言，果得于数里外（  按照   ）           ④ 沿河求之，不亦颠乎？（  通“癫”，疯狂  ）‎ ‎15. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？‎ 这不是木片，怎么能被快速上涨的大水冲走了呢？‎ （2） 然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？‎ 既然这样，那么天下的事情，只知道表面现象，不知道其中道理的人和事太多了，怎么可以根据某一个道理进行主观判断呢？‎ ‎16. 为什么“讲学家”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。 (2分)‎ ‎“讲学家”没有实践经验，只是想当然作主观臆断。而“老河兵”全面分析问题和丰富的实践经验，所以正确。‎ ‎17. 这个故事说明了一个什么道理？(2分)‎ 要具体，全面考虑问题，不要想当然办事。（没做一件事前，不要妄下结论。）‎ ‎（三）课外文言文阅读 8分 ‎ 楚人有鬻（yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚 ， 物莫能陷也 。”又誉其矛曰：“ 吾矛之利， 于物无不陷也 。”或曰：“ 以子之矛 ，陷子之盾 ， 何如 ？” 其人弗能应也。‎ ‎18. 解释带点词语的意思。4分 ‎ 或曰 有人 其人弗能应也 不 ‎ ‎ 其人弗能应也。 那 以子之矛 你 ‎ ‎19. 出自这个寓言的一个成语是 自相矛盾 ，它告诉我们 说话、做事要实事求是（或：不要搬石头砸自己的脚） 的道理。4分 四、作文（30分）。‎ ‎20. 走进七彩生活，人们常常发出“真好”和赞叹和感激。“有家真好”，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我们心灵的乐园；“有梦真好”，我们的人生有了寄托……‎ 请以“有 真好”为题，写一篇作文。（不限文体，字数600以上） ‎