2020七年级数学下册 第10章 轴对称、平移与旋转 10 3页

第10章 轴对称、平移与旋转 学习内容 设计轴对称图案 学习目标 ‎１、能利用轴对称设计简单的图案。‎ ‎２、经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验；‎ ‎ 3、欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值；‎ 学习重点 作与已知图形成轴对称图形的方法。‎ 学习难点 确定已知图形的关键点，能根据要求作出对称图形.‎ 导学方案 复备栏 一、【温故互查】‎ 观察、欣赏课本上图片，判断它们是否是轴对称图形，它们是怎么样设计的？你还见过哪些在生活中见过的图案成轴对称的？（可从一些商标、会徽、车标等方面去发挥）‎ ‎ ‎ 二、【设问导读】‎ ‎1、分别在下列图形的方格涂上颜色色，使整个图形是成轴对称图形，并与同学交流；‎ ‎2、上台展示你的杰作！‎ ‎3、把一长方形纸片对折两次，画出一个图案并剪去它，把纸展开，与同学交流，教师收集，作为班级厨窗展览材料。‎ ‎4、①制作如图所示的4张正方形纸片；‎ 3‎ ‎②将这4张正方形拼合在一起，就能得到不同的图案，请你试一试还能拼出其它图案吗？‎ 优秀作品展示，全班交流，并给作品起名字，注意具有象征意义。‎ 三、【自学检测】‎ ‎1、作△ABC关于直线l的对称△A’B’C’‎ l ‎2、某居民小区搞绿化，要在一块长方形空地上建造花坛，现征集设计方案，要求设计的图形由圆与正方形组成（圆与正方形的个数不限），并且使整个长方形场地成轴对称图形，请在下图所示的长方形中画出你设计的方案。（至少三种）‎ 四、【巩固训练】‎ ‎1、 如图，分别以AB为对称轴，画出各图形的对称图形，并观察第（3）个图形和它的轴对称图形构成什么三角形，说说你的想法．‎ 3‎ ‎2、请你利用两条平行线、两个三角形、两个圆设计一副不同于下图的图案 五、【拓展延伸】‎ 利用一个点、一条线段、一个正三角形、一个正方形设计一个轴对称图案，并说明你要表达的含义.‎ 3‎