2019七年级道德与法治下册 第二单元 第五课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感中成长学案 2页

在品味情感中成长 科 目 道德与法治 课型 新授课 年（班）级 七年级 授课时间 课题：5.2在品味情感中成长 学习目标：1.认识和掌握获得美好情感的途径，以及传递情感正能量的做法。 2.理解美好情感的重要性，增强积极创造传递情感正能量，改变周围环境和世界的能力。 3.让学生体味美好情感，用自己的实际行动积极传递情感正能量，建设和谐社会。‎ 学习重点 如何获取美好的情感。‎ 学习难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。‎ 学习过程（学案）‎ 备注 一、复习提问：情绪与情感的联系与区别？ 情感有何作用？‎ 二、自学自测（阅读课本P46—50大字部分内容，完成下列问题）‎ ‎1．美好的情感有什么作用？‎ ‎ 生活中美好的人和事物，让我们 ，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的 。‎ ‎2.我们通过哪些方式获得美好情感？‎ 情由心生，它是在人的社会交往、互动中_____________的，不能强迫。我们不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过_______、与人交往、____________________等方式获得美好的情感。‎ ‎3．怎样正确认识负面的情感体验？‎ ‎ (1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的 也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。‎ ‎ (2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的 ，使我们的生命变得更加 。‎ ‎ (3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的 ，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。‎ ‎4．怎样传递美好的情感？‎ ‎ (1)在情感体验中，我们可以用自己的 来影响环境。‎ ‎ (2)我们的情感需要表达、回应，需要 。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递 。‎ ‎5、传递美好情感的意义：‎ ‎ 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得 ，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。‎ 我们成长过程中需要经历的。‎ 三、合作探究------小组合作，探究质疑！ ‎ 探究一：教材P47 阅读感悟及探究与分享 ‎1．学生阅读分享教材P47“退休教师欢送会”的故事，体味师生之间美好的情感。‎ ‎2、在生活中，你有哪些美好的情感体验？如何获得这些美好的情感？‎ 探究二：教材P48探究与分享“浩浩参加年级辩论会”‎ ‎1．阅读分享P48浩浩参加辩论会的心理体验。 ‎ ‎2．探讨：(1)浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？‎ ‎(2)浩浩这样的感受有什么意义？‎ 探究三：教材P50探究与分享——大军的日记 探讨：1．大军送给邈邈的仅仅是一本小人书吗？‎ ‎2．为什么大军会认为这本小人书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。‎ 2‎ 四、达标检测-----奋力耕耘，实践创新！‎ ‎1、在生活中，我们获得美好情感的方式有很多。下列方式正确的有 ( )‎ ‎ ①阅读 ②与人交往 ③参与有意义的社会活动 ④欣赏艺术作品 ‎ A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ ‎ ‎2、子浩非常喜欢动物。每到周末，他都到动物园观察动物。通过对动物的观察，他感受很多。对于他的感受，下列认识不正确的是 ( )‎ ‎ A．他感受到生命世界的美妙与神奇 B．他对动物的尊重和爱护 ‎ C．让他身心愉悦，获得了美好的情感 D．感受到了人类的伟大，动物的卑微 ‎3、漫画《祖国万岁》表达了爱国情感，它使得我们对于国家和民族具有( )‎ ‎ ①认同感 ②自豪感 ③责任感 ④义务感 ‎ A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．②③④‎ ‎4．学会关心是我们传递美好情感的条件。下列符合关心他人的方法有( )‎ ‎ ①关注对方的态度和反应 ②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心 ‎ ③如果自己的关心没有被接受，就放弃 ④确认对方是否接受自己的关心 ‎ A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④‎ ‎5、七年级学生悦鑫因生病在家休养，致使他有的功课落下了，心里很着急。班长 ‎ 浩然了解这一情况后，组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长 ‎ 及同学们的行为( )‎ ‎ ①有利于促进同学间的友情 ②是传递美好情感的体现 ‎ ③是传递生命正能量的体现 ④一定会得到学校的表扬和老师的赞誉 A.①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③‎ 五、典型例题：‎ ‎ ‎2016年6月15日，三晋都市报以《太原一老人突然晕倒马路边上11名初中生爱心接力》为题，报道了太原市一名七旬老人在路边晕倒后，汇丰中学11名初中生争分夺秒救助老人，并帮其联系医院和家属的故事。在由三晋都市报与阿里公益联合发起的“天天正能量”活动评选中，汇丰中学11名初中生无私救人的事迹感动了活动评委，获得了“天天正能量”二等奖，并获得5000元奖金。‎ ‎(1)在11名初中生身上传递了哪些美好的情感？‎ ‎(2)我们应如何向他们学习？‎ 反思：‎ 2‎