2019七年级道德与法治上册 第三单元第六课 师生之间同步检测 新人教版 7页

第六课 师生之间 一、单项选择题 ‎1.自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如《子贡尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等。我们尊师，是因为 ‎①老师是我们精神成长的引路人 ②老师是世界上最高贵的职业 ‎ ‎③老师是我们知识学习的指导者 ④老师是拥有知识最丰富的人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎2.习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师是民族的希望。”这是因为老师 A. 能让我们取得优异成绩，考上好的大学 B. 能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生 C. 是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D. 承担着教书育人的使命，能够塑造灵魂、塑造生命、塑造人 ‎3.为充分展示教育系统广大干部职工教书育人、积极向上的精神面貌，进一步讴歌广大教职工忠于职守、辛勤耕耘、乐于奉献的敬业精神，某市决定开展第四届“最美教师”评选活动。关于教师以下说法错误的是 A. 每位教师有不同的教学风格 B. 我们要学会接纳不同风格的老师 C. 每个教师的风格不同，我们只喜欢自己认为的最美教师 D. 由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师解决问题的方法不同 ‎4.某教育网站针对“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋”的对联征集最佳横批你认为下面最应入选的是 A. 舐犊情深 B. 妙手回春 C. 如诗如画 D. 吾爱吾师 ‎5.我们班的语文老师幽默风趣平易近人数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，下列做法不可取的是 A. 接纳每位老师不同，才有更多机会了解老师 B. 根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科 C. 善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 D. 了解老师教育行为的目的，更好地理解老师 ‎6.同学们对“我喜欢的老师”描述各不相同。小峰说：“我喜欢的老师真实坦诚。”小丽说: “我喜欢的老师见解独到。”小静说:“我喜欢的老师幽默开朗。”他们的表达说明 6‎ ‎①老师是人类文明的传承者 ②好老师之间不应该存在差异 ‎③每个人心目中都有好老师的形象 ④每个人喜欢的老师，风格可能不尽相同 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④‎ ‎7.歌唱家王昆先生的弟子和现场数千观众相聚在北京人民大会堂，在《北风吹》的歌声中缅怀这位艺术家。著名男演员陈某某站在舞台上深情地追忆这位当年发现自己的伯乐，并说：“王昆老师，我爱你！”该男演员之所以热爱王昆老师，是因为老师 A. 无私奉献，给学生提供一切帮助 B. 是我们成长的领路人，是我们最真挚的朋友 C. 能够帮助我们解决学习中的所有问题 D. 能帮助我们解决一切困难 ‎8.世界上的人，无论男女老幼，都要从师。可以说，没有人类灵魂的工程师，人类的文明很难得以延续和发展。这充分说明 A. 教师这个职业具有普遍的意义和价值 B. 教师的地位高于一切 C. 教师是人类文明的传承者之一 D. 教师的待遇要高于其他行业 ‎9.“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。 ” 多年来，习近平总书记每逢教师节来临,或者深入学校看望教师学生或者以书信形式,向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。这样做是因为 ‎①尊师重教是中华民族的传统美德 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ‎③教师承担着教书育人的使命 ④彼此尊重是建立良好师生关系的开始 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④‎ ‎10.下列关于教学相长的说法正确的是 ‎①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 ‎②我们的学习离不开老师的引领和指导 ‎③与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”‎ ‎④与老师分享自己的，学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④‎ ‎11.范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。” 古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“ 一日为师，终身为父”。尊师重道是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。下列属于尊师行为的是 A. 小红热衷于打听老师的隐私 B. 面对老师的批评，小莉大声顶撞 C. 小菲在课堂上经常和同学讲话 D. 小军发现老师讲错了，课后找她善意指出 ‎12.当自己因某事被老师误解或者与老师发生矛盾时，正确的处理方法应该是（　　）‎ 6‎ A. 对老师嫉恨，不再理会他 B. 对老师不理不睬，等待事实说话 C. 冷静思考，用恰当的方式和老师坦诚交流 D. 向老师反驳，在反驳中说出自己的理由 ‎13.下边漫画反映出网络时代师生沟通也有了新的方式，直接“想了解学生在想什么”的老师，可加入学生QQ群里和他们交流沟通。对此认识正确的是 A. 网络时代，师生沟通的方式发生了质的变化 B. 老师是我们的伙伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面 C. 这种做法不利于了解学生的内心世界 D. 老师的行为是对学生的一种不信任的表现 ‎14.“批评是真诚的爱护，批评是宝贵的支持，批评是崇高的奖赏，批评是珍贵的礼物”这句话启示我们在师生交往中 ‎①要尊重、欣赏不同学科老师间的差异 　②老师所有的批评都对，都要接受 ‎ ‎③关注老师批评用意，理解老师的良苦用心 　④老师的批评也是爱护，能促进我们成长 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③‎ ‎15.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。”对于《礼记·学记》中的这句话，下列理解正确的是 ‎①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 ‎②学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程 ‎③我们的学习离不开老师的引领和指导 ‎④我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教”‎ A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④‎ 二、简答题 ‎16.不同的老师，有不同的讲课风格，有的老师口若悬河、热情奔放，属于慷慨激昂型；有的老师妙语连珠、幽默风趣，属于机智活泼型；有的老师引经据典、深入浅出，属于儒雅沉稳型。‎ ‎（1）不同的老师，为什么会有不同的教学风格？ ‎ ‎（2）我们应如何对待风格不同的老师？‎ ‎17.根据自身实际，填写下表。‎ ‎“我心中的好老师”调查问卷 ‎(1)教学风格 6‎ ‎(2)教学方法 ‎(3)工作使命 ‎18.观察、图片，回答下列问题。‎ ‎(1)两幅图片分别反映了中学生应该具备的品德是：‎ 图片一：___________________________________________________________。‎ 图片二；___________________________________________________________。‎ ‎(2)请任选一幅图片，结合所学知识，谈谈我们应如何培养这一品德？‎ 三、分析说明题 ‎19.‎2017年5月10日是“启功教师奖”设立两周年纪念日，该奖旨在奖励县及县以下基础教育一线，尤其是老少边穷地区，在三尺讲台站满30周年、做出突出贡献的老师，这是我国第一个面向全国基础教育一线教师的奖项。‎ 阅读上述材料，请你思考并回答下到问题：‎ ‎（1）国家设立“启功教师奖”的原因有哪些？ ‎ ‎（2）我们应如何与老师交往？ ‎ ‎（3）请你拟一句感恩老师的话语。‎ ‎20.材料一 交往与生俱来，沟通无处不在。正确交往助推成功人生。手机方便人们生活的同时，也对传统交往带来挑战。佳节团聚，长辈们.嘘寒问暖、张罗饭菜，儿孙们却不理不睬，对父母的辛勤劳作熟视无睹，热哀于与同学网上聊天；成了“低头族”。‎ 材料二 古今多少事，师生情谊长。“老师，对不起，昨天我值日，不小心打碎了一块教室玻璃，这是我赔的钱。”老师对小欣说： “前天，你新买的一条裙子被别的同学弄破了，你怎么没计较，一块玻璃怎么计较起来了？”“那不一样。”看着小欣离去的背影，老师在心里默默地感慨。‎ 6‎ 阅读上述材料，请你思考并回答下列问题：‎ ‎（1）以上材料涉及哪些交往领域？‎ ‎（2）根据小欣和老师的对话，你认为老师会感慨什么？ ‎ ‎（3）我们今后如何交往，助推成功人生？‎ 四、综合探究题 ‎21.材料一 清晨迎着朝阳我们一起晨读，黄昏伴着晚霞我们共同锻炼；课堂之上，我们合作探究，一同学习进步，课外时间，我们交流谈心其乐融融；在您的关心帮助下我不断进步，在您的陪伴鼓励下我健康成长。‎ 材料二 2017年的“寻找最美教师”以“迎接十九大，做好学生的引路人”为主题，承继“尊师”、“重道”传统文化传播内核，聚焦“最美教师”生活的原貌，充分展现了中华民族伟大复兴这一历史时期教师们“立德树人，学为人师，行为世范”的时代风貌。获“最美教师”称号的是：黄大年、冯务中、邓滢、谭蕴华、王晓梅、杜成露、窦志刚、张赛芬、艾米拉古丽·阿不都（新疆）、慎魁元。‎ ‎（1）阅读材料一，这种“亦师亦友”的师生关系，感染了很多同学，班委会决定举办班级活动升华这 种情感，请为班级活动设计几种形式（至少2种）‎ ‎（2）阅读材料二，回味老师的关爱，请写出几条赞美老师的语句。‎ ‎（3）在日常生活中我们应该怎样尊重和爱戴教师？‎ 参考答案 6‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ 答案 A D C B D D B C C D D C B C B ‎16.（1） 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和方式不同，由此呈现出不同的风格。‎ ‎（2）承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往；无论什么风格的老师都应该受到尊重。‎ ‎17.（1）从德、勤、技、能、效等方面回答即可。‎ ‎（2）自主学习、合作学习、探究学习等 ‎（3）教书育人 ‎18.(1)尊重老师;孝亲敬长。‎ ‎(2)尊重老师:①尊重老师意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等;②尊重、接 纳风格不同的老师;③学会正确对待老师的表扬和批评;④关心、理解老师;⑤礼貌待师;等。(答出三点即可)‎ 孝亲敬长:①尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。②倾听。与双亲长辈保持亲 近、融洽的关系,倾听他们的心声。③感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。‎ ‎19.(1）师生关系不仅影响着我们的学习质量，而且影响着我们的身心发展；老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师；老师教给我们思考的方法，让我们产生探索知识的欲望；老师是榜样的力量，影响着我们的人格；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。(2）正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师，注意场合，勿失分寸。‎ ‎(3）老师，您辛苦了；老师，感谢你。‎ ‎20.（1）与父母交往、与老师交往、与同学交往、网络交往（或家庭领域、学校领域、网络领域）。（2）会感慨：小欣礼貌待人；诚信做人；宽容他人；严以律己；热爱集体；爱护公共财物。（3）第一，交往要有良好的品德：平等待人、尊重他人、换位思考、讲礼仪、讲诚信、讲宽容等。第二，要学会与父母、与老师、与同学、与网络交往的方式方法和技巧，第三，要遵守交往中的道德和法律，遵守交往规则，第四，要正确处理合作与竞争的关系，懂得与人合作共赢。‎ ‎21.（1）主题班会，黑板报、手抄报、演讲比赛，征文比赛；‎ ‎（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；捧着一颗心来，不带半根草去；学为人师，行为世范；太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。‎ ‎（3） 知师信师爱师敬师；尊重老师，对老师有礼貌，见老师问好；正确对待老师的批评教育；努力学习，成功成才报答老师的教育之恩；主动与老师沟通，化解与老师的矛盾；‎关心 6‎ 老师的身心健康等；主动参与、勤学好问；在平等相待、相互促进的师生交往中，和老师成为朋友；主动关心老师，理解老师。‎ 6‎