教科版《思想品德》七年级（上册）第九课 “人 字的结构（第1课时） 课时练习（及答案） 5页

第四单元 人与人之间 第九课 “人”字的结构（第1课时）‎ 基础达标 一、填空：‎ ‎1、人际交往就是______________________。‎ ‎2、______________是人类心灵和精神的内在需要 ‎3、_______________、_______________以及_____________等，都是人非常重要的需要，这些需要，只能通过__________来实现。‎ ‎4、如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的_______________-健康，甚至会危害人的__________健康。‎ 二、单项选择 ‎1、下列对交往认识正确的是（ ）‎ A、我们现在的主要任务是学习，不需要交往 B、多一个朋友多一条路，为了自己的将来应努力多结交“哥们儿”‎ C、人生离不开交往，中学生也需要交拄 D、中学生只需在本班内交往，没有必要和其他班的同学往来 ‎2、交往与人的心理需要紧密联系，以下与交往有直接关系的心理需要有（ ）‎ ‎①安全的需要 ②爱及归属的需要 ③尊重的需要 ④利益的需要 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④‎ 灵灵是七年级的学生，他性格内向，斑里好多同学都不和他说话，他感到非常孤独和苦恼。据此回答3-4题。‎ ‎3、对此下列说法不正确的是（ ）‎ A、要学会找好朋友倾诉自己的感受，积极与人交往 B、暗示自己不要生气，提醒自己“我能与同学友好交往”‎ C、每个人都有自己的个性和特色，我就是我，保持自己的个性不必烦恼 D、改变自己、积极与同学交往，有利于健康成长 ‎4、灵灵的孤独和苦恼表明（ ）‎ A、交往的需要得不到满足，就会导致心灵的孤独和精神的家寞 B、交往就是与各种各样的人建立不同的关系和联系 C、人际交往是人与人的交流和往来 D、在交往中展示自己的才华 ‎5、美国心理学家詹姆斯·林区在《寂寞会致命》‘写道：“一个人的生命很可能因为缺乏与他人交流而缩短。”可见_______＿对人是多么重要（ ） ‎ A、积极、健康的性格 B、生理和心理的发育 C、学识和能力 D、人际交往 ‎6、进入中学，小秦同学经常“离群索居”，内心感到孤单家寞，他很想改变自己的孤僻性格、你认为改变这种孤僻性格的最好办法是（ ）‎ A、走出个人活动的小圈子，置身于集体生活，积极与同学、老师交往 B、埋头读书，多与科学文化知识交朋友 C、心理上烦恼优愁时，发一通小脾气 ‎ D、控制情绪，等待别人主动关心你 能力提升 一、多项选择 ‎1、“认识我，记住我”道出了中学生喜欢人际交往的心声。正常的人际交往能（ ）‎ A、使我们获得纯洁的友谊 B、扩大我们的知识面，培养高尚情操 C、消除我们的不安全感、孤独感 D、使我们沾染上不良习气 ‎2、一位七年级的学生，在和同学春游时不小心走散了。他感到孤独、紧张、害怕，急匆匆到处奔走，寻找伙伴，急得满头大汗，连肚子饿得咕咕响也不顾了‘终于，找到了同学，他的紧张心情放松下来，解除了孤独感，获得了安全感。这位同学的经历说明（ ）‎ A、七年级的学生胆子太小 B、人有交往的需要 C、他的同学帮助他克服困难助、 D、通过交往可以摆脱孤寂 ‎3、下列属于交往带给我们心灵快乐的是（ ）‎ A、一道难题被我和同学研讨攻破 B、同学遇到困难，我主动伸出援助之手，帮他解决了问题 C、在运动场上我为班集体底得了荣誉 D、考试时我给同桌抄答案，帮他考到优异成绩 二、解答题 阅读歌词《永远是朋友》。“千里来寻是朋友，朋友多了路好走，‎ 以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老 朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友……”‎ 请思考并回答下列问题：‎ ‎（1）人与人之间的交往，最基本的是记住彼此的名字。假如与同班同学相处一周了，但还没有一个同学能说出你的名字，你心里会有什么感觉？‎ ‎（2）写出你小学同学以及中学最要好的新朋友的名字。列举你们之间交往的趣事，展示你们的交往是如何有利于彼此的发展的。‎ （3） 与人交往，建立真挚的友谊，有利于自己的发展。请你摘录三条与“友谊（朋友）”相关的格言警句。（自己试着编写一条）‎ 参考答案 基础达标 一、填空：‎ ‎1、人与人的交流和往来 ‎2、交往 ‎3、安全的需要、爱的需要、被尊重的需要、交往 ‎4、心理和精神、身体 二、单项选择 ‎1、 C 2、A 3、 C 4、 A 5、 D 6、A ‎ 能力提升 一、多项选择 ‎1、ABC ‎2、BD ‎3、ABC 二、简答题 ‎(1)根据自己的生活体验写出来就可以。‎ ‎(2）根据自己的实际写出同学的姓名。与同学交往的趣事，要围绕有利于彼此的发展来回答，例如，与同学交往为我们的学习与生活带来乐趣，增添一份光彩。我们知道没有友情的心灵是孤独寂寞的；我们在交往中应该是在别人困难时伸出友爱之手；在别人优愁时，为其分担。在别人困惑时，为其分析思考。‎ ‎(3)①人生得一知己足矣。②损友敬而远，益友益相系。③选择朋友要谨慎，更换 朋友更要谨慎等。‎