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- 2021-10-26 发布
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【学习目标】
1.扫清字词障碍,掌握基础知识。
2.通过自读课文,了解花红的成因,掌握本
文的说明顺序。(重点)
3.通过找出课文的说明方法和关键词语来体
味说明语言的特点。(难点)
自主学习案
1、给红体字注音。
充沛 灼伤 花萼 分泌 粉蕊 蜜腺
花卉 虞美人 三棱镜
2、这是一篇(A事物 B事理)说明文,本文的主要
说明内容是 。
3、“花儿为什么这样红”,课文是从哪六个方面回
答了这个问题?它的说明顺序是 。
4、本文的结构为 。
合作探究案
1、文中综合运用举例子、作比较、分类别、
列数字多种说明方法,请在文中找出各找一
例说明。
2.说明语言既有其生动形象的表现,也有其准
确严密的特点,请在课文中找出三例并进行
简要分析。(从词语的表达效果入手)
总结归纳,巩固收获
v花红的成因是什么?
v全文采用了什么说明顺序?
v使用了什么说明方法?
v说明语言富有什么样的特点?
v标题中“红”的含义是什么?使用问句“花
儿为什么这样红”做标题有何好处?
课文总结
《花儿为什么这样红》
——事理说明文
(总)一、提出问题(第1段)
物质基础 (有无色素)
物理原因 (光波折射)
生理需要 (保护作用)
(分)二、解说问题 “花红”? 进化观点 ( 发展过程)
(2—10段) 自然选择 (昆虫作用)
人工选择 (增添新种)
(总)三、总结问题(第11段)
说明顺序:逻辑顺序 说明语言:生动、准确、严密
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