八年级下语文课件我的第一本书 (2)_鲁教版 25页

我的第一本书 我是根，一生一世在地下默默地生长，向下，向下……我相信地心有一个太阳听不见枝头鸟鸣，感觉不到柔软的微风，但是我坦然并不觉得委屈烦闷。开花的季节，我跟枝叶同样幸福沉甸甸的果实，注满了我的全部心血。 牛汉（1923年10月2日－2013年9月29日），原名史成汉，蒙古族。当代著名诗人、文学家和作家，“七月”派代表诗人之一。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》《根》等。 教学目标1、理解、积累“幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去”等词语。2、理解作者对生活的那一份诗意的感悟。3、培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。 预习与交流幽默(yōumò):凄惨(qīcǎn):奥秘(àomì):翻来覆去(fānfù):温厚(wēnhòu):有趣或可笑而意义深长凄凉悲惨奥妙神秘一次又一次;多次重复温和宽厚 一、我的“第一本书”是一本怎样的书？二、文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解?三、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?整体感知： 一、我的小学第一本国语教材，只有下半部，没有封面，没有头尾。二、“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着艰辛，人间温情，同学的友谊和上学的乐趣。 三、作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“我的第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们的不幸命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 重点品读重点阅读3—9节，思考：1.在作者的笔下,父亲是一个怎样的人？请举例阐述。温和善良，乐于助人，理解孩子的友情，对孩子负责。2.当父亲知道“我”只有半本书的原因时，他“深深叹着气”。这声叹气包含着什么意思？既包含着对儿子的做法的默许，也对儿子同学家的生活贫困深表同情。3.课文写到乔元贞的父亲“脸又黑又皱，脊背弓得像个‘驮灯狮子’”。这样写有什么作用？突出乔元贞家的贫困和生活的艰难。 语言品析1、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感到一点生命最初的快乐和梦幻。”(作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看,“生命最初的快乐和梦幻”是什么?) 作者对童年的感觉是辛酸的,“童年没有幽默”,写其童年生活艰苦和沉重,不仅自己家的生活是窘困的,几乎所有同学都在生存的底线上挣扎。但是,毕竟是童年,无论生活多么艰苦,也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气,能和小伙伴、小动物在一起,回到大自然中间,有人间真情，就是快乐的,而且童年时代只要玩起来,什么困苦都会忘.这就是生命最初的快乐。 重点品读2、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。(怎样理解“枉读了这几十年的书”，“枉写了这几十年诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?) 重点品读“枉”字可以理解为:白白地,无价值地,无意义地。作者的第一本书,既是求知的第一本书,更是人生的第一本书,如果这第一本书不写出来,那么这几十年的读书和写书(诗)就失去了意义,变得毫无价值了.因为你忘记了知识的源头和人生的起点,你忘记了过去,即忘本了。“人不能忘本”,巧妙地运用了双关的修辞手法,“本”这里指那第一本国语教材,也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。 体验与反思：没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代? 没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，父亲以他教师的经验感觉得出，这样的孩子是能成器的。这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地的文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎。课文补述乔元贞的命运这一情节，引发我们更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。 延伸拓展：从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？“知识改变命运” 中国缺的就是知识！ ，上知天文，下知地理运筹帷幄，决胜千里，这力量来自于知识 课堂小结一本书，让人难忘；一段情，让人感动；一段岁月，让人留恋......《我的第一本书》不同寻常的经历，给了作者终生受用的精神财富。的确，恰如一位哲人所说，生活是—所大学。无论其中是不幸，还是喜悦，那都是记忆中挥之不去的风景，我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着的。这难道不就是人生的本色吗? 1、根据拼音填空。kù()似yōu()默qī()惨磨cèng()ào()秘翻来fù去（）2、选出下面的判断有误的一项：A、脸又黑又瘦，脊背弓得像个“驮灯狮子”。（比喻）B、实在标致极了。（《藤野先生》）（反语）课堂练习酷幽凄蹭奥覆 C、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。（比喻）D、所以家乡老辈都说我“像个先生样子”……（比喻）3、理解下列句子的含义。√ A、书和红薯在我们村里都是稀奇东西。说明了：B、父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚。为何叹气：C、这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的本书。有何含义：乡村里文化贫瘠，经济落后，人们生活很艰辛。同情元贞家的贫困生活，同时对儿子的做法表示默许。 二者对比，作者后来到了条件好的学校上学，成了诗人，这是他的第一本书。但是元贞被生活所迫，只有这一本书，只念了几天学，最后只能在村里卖东西。两个人不同的命运从这一本分成两半的书中就可见到。作者在这里表达了对元贞的同情，对时代苦难生活的深刻体察。 作业：文中“第一本书”不同寻常的经历,给了作者终生受用的精神财富。那么你也来谈谈生活中又有怎样的经历让你受益非浅? 本文的线索：第一本书父亲我亲情乔元贞我弄不成友情师生之情第一本书